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1、XXXX中学2023-2024学年度劳动教育开展情况2020年3月，中共中央、国务院印发的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在近几年的教育实践中，我们也发现高中生在前期成长过程中重智育，劳动教育正被淡化、弱化，不珍惜劳动成果铺张浪费、不想劳动、不会劳动的现象实有发生，劳动独特的育人价值在一定程度上被忽视。为此，学校高度重视，把劳动教育作为“五育并举”的重要一环，采取有效措施切实加强劳动教育，取得初步成效。一、学校加强劳动教育的顶层设计在学习和吃透全国教育大会精神的
2、基础上，学校高度重视劳动教育，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，从学校和学生的实际出发，遵循教育规律，把学校劳动教育的重点确定为：在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动（卫生打扫）、生产劳动（学农实践）和服务性劳动（志愿者服务），让学生在动手实践中接受锻炼、磨炼意志，掌握基本的劳动技能，从而增强劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的情感认知养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。为督促劳动教学活动的开展，学校将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先
3、的重要参考和毕业依据。二、校内劳动教育活动(一)开展爱国卫生运动参加所在班级的教室、宿舍卫生打扫是学校对学生劳动教育的最低要求，也是每一位学生接受劳动教育的最常态化形式，学校采取以表彰的形式促进工作的开展和提高工作标准，学校在各班级开展劳动小能手”评选活动。学校按照区委教育工委关于开展爱国卫生运动的文件要求，以共建卫生家园，保护孩子健康为主题加强校园环境治理，发动师生员工打造干净整洁的教室、宿舍、食堂和运动场，创造干净整洁的校园环境。(二)开设学农实践活动课程学校印发学农实践活动课程实施方案，在学校设立农耕园，高一年级学生利用下午第四节课外活动或周末时间参加学农实践教育活动，指导教师为高一各班
4、班主任和生物教师，活动内容为农作物播种、锄草、施肥、浇水、收获等田间管理项目，在活动中坚持了“教育、实践、访谈、考察相结合，实现了内容丰富多彩，形式生动活泼，劳动课程成为学生喜欢的课程之一。三、校外劳动教育（一）开展学雷锋志愿服务活动在XX市文明城市创建期间，学校团委组织学生志愿者清理校园周边环境卫生，到金河社区对乱停车、占用公共设施、乱扔杂物、随地吐痰等现象进行劝导，到灵山湾海水浴场开展净滩志愿服务。这些志愿服务活动让学生从实际行动中懂得了爱护环境的重要性，增强了学生的文明意识和环保意识，使他们在社会实践活动的参与中增加一份对社会的关注和责任，同时也让学生感受到了做义务劳动的光荣，明白了只要人人愿意付出一点点辛劳，我们的环境将更美好。（二）开展研学旅行活动近年来，学校整合各方资源，建立校外学生实践基地和研学基地，先后到军校共建单位、XX滨海学院世界动物自然生态博物馆、琅哪台集团、明月海藻集团、XX电影博物馆、胶南年画美术馆、琅哪陶瓷博物馆等爱国主义教育基地和公益性文化设施开展了形式多样的教育教学实践活动，提高了学生的综合素养。
