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1、XXXX中学劳动教育实施方案-、指导思想为深入贯彻和落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（中发202X7号），依据大中小学劳动教育指导纲要（试行）的具体要求和普通高中课程方案中关于劳动科目的学分设计和科目安排，以XX市全面加强新时代中小学劳动教育行动方案为指弓I,立足XXXX中学学情和工作实际，整合学校内外人力资源、课程资源与实践活动资源，制定本方案。二、总体要求（一）工作目标1落实立德树人根本任务，以培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人为总目标开展劳动教育。2通过学校课程整体设计，促进国家课程、综合实践课程、校本课程与劳动教育深度融合，达成学校劳动教育综合发展的
2、目标。3通过学校劳动教育活动的开展、劳动基地课程、志愿服务课程建设，结合学校品格教育主题实践活动，在宣传劳动精神、提升劳动技能基础上，着力推进劳动文化品格的塑造及劳动实践品格的锤炼，达成学校劳动教育深度发展的目标。4拓宽全环境育人路径，通过加强家校社心网“五位一体”协同育人机制建设和创新实践课程的开展，创新劳动教育模式，提升劳动教育品质，着力推动劳动情感品格培养和劳动精神品陶冶，达成学校劳动教育广度发展的目标。（二）主要内容1.通过开展劳动教育与文化课程结合的综合研讨实现劳动教育在国家课程、综合实践课程和校本课程中的融合渗透,提升劳动教育在高中常规课程教学中融合作用。（负责：教学管理部）2.通
3、过建设校内外劳动教育课程基地、开展劳动基地课程搭建学校五育并举工作新平台，拓宽学校德育工作新渠道,达成课程育人目标。（负责：后勤保障部）3.通过开展多层次立体化的志愿服务课程，提供劳动技能训练和劳动知识学习的方式和场所，同时提高学生崇尚劳动、志愿服务的精神素养。（负责：团委）4.通过学校汇爱家长学校的方式开展家庭教育课程,提升学生参与家庭劳动、社会劳动、实践劳动的主观能动性,在实践性劳动中增进与父母和普通劳动者的情感交融，从而达到劳动育人的目的。（负责：学生发展指导中心）5通过学校综合实践课程的开展，融合信息技术和智慧课堂手段，在科技创新中提升学生的劳动综合实践、劳动创新精神。（负责：网信中心
4、）6通过对劳动教育实施路径、活动内容和实践内容的研究和工作的开展，促使学生对核心素养由基本认知，到深度理解，到自觉实践，敦促德育工作者自觉学习、自主提升、自我发展，解决核心素养难以与常规教育教学活动相结合、难以具体到常规工作中，无法评价，难以落地的问题。（负责：教育管理部）三、劳动教育课程设计及学分构成按照高中课程方案与课程目标和内容要求，一心三环四翼劳动教育课程包括劳动基地课程、志愿服务课程、家社教育课程、劳动周课程4个必修模块以及科技创新课程一个选修模块，共计8个必修学分，2个选修学分。.心三环四Jr蛔帆*mm（一）劳动基地课程（必修，2学分）1.校内劳动基地课程：劳动基地是开展劳动教育的
5、物质保证，要充分利用我校现有劳动基地，如学生餐厅、校园绿化带以及占地约700平方米的现代智慧温室大棚，占地2000平方米左右的室外果蔬粮食种植区和即将改造的食育工作坊。可为学生提供厨房帮厨、绿植园艺修葺、果蔬粮食种植、无土栽培草莓、面点制作等生产劳动体验课程。校内劳动基地课程主要面向高一、高二学生学生修习满18学时后，获1学分。(1)厨房帮厨(必修)。利用每周四下午第8、9节与课外活动连堂时间，高一年级按照顺序每次安排一个班参与食堂帮厨活动。每学年每生不少于3学时。(2)食育工作坊(必修)，利用每周三晚自习第一节课的时间，高一各班按照班级顺序参加食育教育，了解掌握食品安全知识，掌握一种食品烹饪
6、制作技能。每学年每生不少于3学时。(2)园艺养护(必修)。利用每周四下午第8、9节与课外活动连堂时间，高二年级按照顺序以班级为单位参与校园绿植养护、无土栽培、生态园农作物种植养护等专项劳动体验。园艺养护包括花卉修葺整型、绿植浇水、树木养护、果木嫁接改良等体验活动，根据生态园农作物生长周期的种植养护需求，安排相应的班级参与各节气节点的农业操作体验。每学年每生不少于6学时。2校外劳动基地：旨在带领学生走出校园，亲近自然，深入了解我国社会主义新农村建设的成就，在参观体验中陶冶情操、增长见识，从而拓展劳动教育课程资源，增强学生动脑和动手的综合能力。近年来我校一直与普朗特草莓基地开展校企合作，多次组织师
7、生代表前外基地参观学习；学习还积极与山东省农业科学院联系开展研究性学习活动，带领学生到田间地头实地考察，认识农作物，体验农业劳动，学习农业科学知识，了解我省农业的历史、现状和未来发展趋势。下一步将鼓励学生每学期参与不少于1次的校外劳动实践活动，参加一次，获学分1分。3.选修课程：(1)植树节开展“种下理想之树劳动专题活动。(2)开展行走的课堂”研学活动，依托社会资源，参观考察现代工业企业、了解现代农业的新技术、新成就，参观各地科技馆、科技博览会，考察高科技企业，了解前沿产业科技，导引职业规划。说明：必修课程与选修课程可累计计入学分，最高不超过2分。(二)志愿服务课程(必修，2学分)劳动品格教育
8、志愿服务课程开设志愿服务必修和选修课程，将学生参与志愿服务和接受相关培训的情况与其课程学分、综合素质评定、评奖评优等紧密结合起来的方式，进一步提升了学校的志愿服务质量，推动志愿服务有效融人专业人才培养体系，推进志愿服务的项目化、实效化、常态化发展,有助于发挥志愿服务的育人功能。1志愿服务必修课设置情况必修课程以劳动教育(2学分)为主要形式，以志愿服务时长作为课程考核依据，规定所有学生在校期间每学期志愿服务不得少于4小时，共计32小时，未达标者，该门课程不及格。同时对于超出要求的志愿服务时长，在基本要求的基础上引导、鼓励学生更多参与，并纳入学生综合素质评定当中。(1)校园卫生志愿服务。包括班级值
9、日和班级值周，共32小时，每学年不少于8小时，每学期不少于4个小时志愿服务时长。班级值日。包括校园值周、公共区域卫生清理、班级值日、宿舍值日、食堂值日等常规性劳动实践活动。按照班级和宿舍卫生清理的实际要求，由班级制定劳动清单，由学生自主选择或班级统一安排。每参与班级值日1次按10分钟时长计入志愿服务清单档案。班级值周。教学楼周边、选修教室、合堂教室、实验楼、图书馆等公共教育教学区域，采用班级值周方式每天或阶段性进行清理。教育管理部部和学部发布班级值周顺序，各值周班级利用早读前或晚自习后集中进行清理。每天清理的区域，学生每次参与，按10分钟计入志愿服务清单档案；每周二校园卫生扫除时间集中清理的区
10、域，学生每次参与，按20分钟计入志愿服务清单档案。校园志愿服务岗。学校开展绿色春风志愿者招募，设立十个志愿服务岗为大家服务，分别是：为学校浅阅读区工作的图书漂流志愿岗、在学校食堂服务的文明就餐志愿岗，热情参与劳动教育的智慧劳动志愿岗、认真展示和督查校园文明行为的文明督查志愿岗、为省级绿色学校建设付出努力的小小园丁志愿岗、为学校大型活动服务的礼仪标兵志愿岗、为学校安全教育服务的安全宣传志愿岗、展示团员先锋模范作用的团员先锋志愿岗、为学校宣传阵地服务的青春号角志愿岗、为同学们学习解疑答惑的乐学导生志愿岗。学生根据个人意愿自主申报参加。志愿服务岗位设置与需求信息由团委统一发布，并根据岗位申报情况排定
11、志愿服务安排表。学生每次参与志愿活动，按照实际时长计入志愿服务单档案。2.志愿服务选修课设置情况选修课程从学校师资课程、在线慕课以及校地合作课程三个方面，为学生提供各种形式的志愿服务课程资源。充分利用校内师资提高志愿者业务能力。学校每学期定期开展礼仪志愿服务培训课程16课时，邀请校内专业老师对礼仪的基本知识以及形姿体态等内容开展教学。志愿者完成该课时的训练后，由学校团委统一向教务处报备并申请选修课学分2学分。开设学分制志愿服务慕课选修课程。根据志愿者培训需求和志愿服务工作需要，以慕课形式从政治教育、通用知识、服务技能三个层面开设礼仪培训（2学分）、中华优秀传统文化（2学分）、生态文明教育（2学
12、分）、劳动最光荣（2学分）以及心理健康教育（2学分）等多门选修课程。学生可根据自身情况选修相关课程，通过理论学习、随堂练习以及课后实践相结合的方式，进一步提升志愿服务水平和能力。校地合作共建志愿服务课程。学生提交志愿服务的相关证明，按照实际参与志愿服务的时长计入志愿服务清单档案。学校与普朗特草莓基地等单位合作，分别于董家普朗特草莓基地和学校劳动基地开展现代智慧农业培训课程，相关同学完成培训后，凭培训合格证书在团委认定劳动品格教育实践1学分；依托家长委员会资源，联系驻济高校、大中型企事业单位（如省市博物馆、市图书馆、新华书店等）、养老院等，作为我校社会实践基地，学生分批次进行志愿服务活动；依托学
13、校周边社区资源，根据社区需求，以班级为单位组织学生，走入城郡社区开展公益宣传、义务劳动；依托济南团市委志愿汇提供的适宜学生参加的社会实践、公益服务。此外，学校志愿服务管理人员通过长期的理论研究和实践探索，组织编写校内志愿服务培训教材劳动品格教育志愿服务课程，系统介绍劳动品格教育志愿服务的基本理论知识和实践案例，作为全校志愿者及专项劳动品格教育志愿服务活动的培训教材，提高其专业知识与实务能力。（三）家庭教育课程（必修，2学分）1.生活劳动课程一一美化上书房，培养家国情为营造学生良好的居家学习环境，每年寒暑假开展美化上书房，培养家国情”书房美化活动课程，活动内容有：物品摆放、学习计划、学习成果等，
14、上交视频、照片和感悟,作为学分认定材料。2志愿服务劳动课程一一志愿服务，悦享劳动开展居住单元楼的清洁劳动课程，每年五一”劳动节假期，学生打扫楼道卫生、清楚墙面小广告、擦拭栏杆和宣传橱窗，对在楼道停放电动车的居民进行安全教育宣传活动。上交视频、照片和感悟，作为学分认定材料。3特色劳动课程一一传承工匠精神，品学鲁菜文化鲁菜是中国八大菜系，作为高中生应了解鲁菜的历史、发展、菜品及烹制过程，感受博大精深鲁菜文化和魅力，体会、传承工匠精神。每年重点节日学生与家长确定烹制的菜品，重在挖掘菜品的文化内涵和家庭故事。学生参与选材、烹制等劳动过程，上交视频、照片和感悟，并制作电子海报,作为学分认定材料。（四）劳
15、动周课程（必修，2学分）每年5月第二周设立劳动周，举行国旗下我爱劳动我最美”主题演讲，召开培养劳动意识主题班会，开展“我劳动我光荣的征文比赛，参观学校生态园，参加智慧农业实践劳动，近距离观察草莓和部分农作物的种植、收获，开展全校卫生大扫除活动，让学生在劳动中出力流汗，在劳动中感受快乐和幸福，感受团队合作精神，全面提升参与劳动的意识，营造人人热爱劳动校园氛围。XXXX中学劳动周安排时间内容责任人参与范围活动地点活动说明预计学时周一国旗下演讲陆梅全校升旗广场培养爱劳动意识1周一劳动意识主题班会姬强高一高二各学部教室培养爱劳动意识1周二周五参观学校生态园刘付滨高一生态园感受智慧农业变化0.5周二参加
16、智慧农业实践劳动姬强，刘付滨高一生态园培养劳动技能0.5周二开展教学区卫生大扫除活动学部主任全校各教室，校园值周区域参与劳动实践，环境育人1周三劳动主题征文评比越甲奕全校三楼会议室感受劳动带来的快乐1周四宿舍卫生扫除李伟亮住校生学生公寓养成文明卫生习惯1周五劳动周总结、评选劳动之星姬强全校各班教室树立劳动榜样1（五）科技创新课程（选修，2学分）我校结合综合实践、通用技术、信息技术、科技创新教育开展科技创新类劳动教育课程，课程分普惠、专长、竞技三个梯度开展，其中包括创客教育（含3D打印）、机器人竞技、信息编程与人工智能、水科技、航天科技等五大模块课程，旨在全面培养学生的创新精神和实践能力。在课程
17、实施中不仅要培养学生现代化的劳动技能；更要培养学生在国际现代科技竞争下，我国青年的时代科技使命和责任担当，培养国家未来的大国工匠，为国家科技战略发展培养后备人四、劳动教育评价体系（一）平时表现评价。（负责：教育管理部）编定XXXX中学学生劳动实践手册，全面客观记录学生在劳动教育中的实际表现,统计学生参与各类型劳动的学习时长，收集整理劳动教育过程中的相关作品、阶段性学习成果，以自我评价为主；辅以教师、同伴、家长、服务对象、用人单位等他人评价方式，评估学习效果，引导学生形成正确的劳动观念。学生选择代表性的写实记录，纳入综合素质档案。（二）学分认定。（负责：教学管理部）按照高中课程方案，根据学生参与
18、劳动教育的过程性记录材料和关键节点数据，达到标准后，授予相应学分。采用劳动学习时长与劳动效果评价双轨制综合评价劳动教育学分，高一上学期授予科技创新课程2学分，高一下学期授予劳动周课程2学分，高二上学期授予劳动基地课程2学分，高二下学期授予志愿服务课程2学分，高三下学期授予家庭教育课程2学分。（三）评优评先。（负责：教育管理部）将劳动课程达标情况作为评优评先的重要参考。学期末劳动课程修习不达标的，该科不能评为优秀等级。各学段劳动课程达标标准年级劳动基地课程累计时长（小志愿服务课程（学时）家庭教育课程（学时）劳动周课程（学时）备注高一上1836高一-高二学年内科技创新课程总学时不少于18学时高一下
19、36高二上3618高二下3-6高三上36高三下36四、劳动教育课程实施保障（一）机制保障学校成立劳动教育领导小组和工作小组，由校长担任领导小组组长，分管副校长担任工作小组组长，全面构建与实施学校劳动教育课程体系。制定年度劳动课程实施方案，明确劳动教育课程目标、课程内容、特色课程活动、授课人员,以劳动教育专兼职教师、班主任老师、外聘劳动教育专家团队成员授课为主，以指导教师和社团活动定向引领为辅，对各种教育资源进行统筹整合、一体化实施。（二）师资保障将加强劳动教育专兼职师资建设列入教师队伍建设规划,成立劳动教育教研组，开展常态化教研。聘请相关行业专业人士担任劳动教育实践指导教师，指导学生开展劳动体验。邀请劳动教育专家和市内外具有丰富一线教学实践经验的教师、劳育教研员到校指导工作，开展全员劳动教育培训。（三）安全保障加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识。实施安全隐患日常巡查制度，及时排除劳动教育场所的安全隐患。购买校方责任险，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制和法律服务机制。（四）文化建设将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，举办校友大讲堂一一三中劳模精神宣讲、科技创新校友论坛等榜样人物进校园活动，组织开展劳动成果展示、劳动技能竞赛等活动，营造良好的校园劳动氛围。
