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1、南京艺术学院本科教育教学审核评估任务分解表级指标二皴指标审核重点奉头单位责任单位阐述重点支撑材料1.办学方向与本科地位1.1党的/导LLI学校坚持党的全面领导,依法治教、依法办学、依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人情况党委办公室党委办公室，党委组织部，党委宣传部，党委巡察办公室L学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人，所采取的举措及取得的成效，特别是党的全面领导对学校高质量发展的引领作用。2.学校是如何坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务的，是否把立德树人
2、成效作为检验学校工作的根本标准，如何体现，所采取的具体举措及取得的成效。1.学校在加强党的领导方面出台的制度文件2.贯彻落实立德树人根本任务方面的成果、典型案例3.相关会议或宣传报道材料4.2021年以来上级党组织巡视相关巡视成果及学校整改进展情况（含问题清单）注：及其他能够证明自评结果的相关材料1.1.2学校坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务、把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准情况1.2思政教育1.2.1思想政治工作体系建设和三全育人工作格局建立惰况党委宣传部党委宣传部，党委教师工作部，党委学生工作部1.学校贯彻落实教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见（
3、教思政2020l号）精神，构建思想政治教育工作体系情况如何？学校如何开展三全育人工作？成效如何？2.学校在思想政治理论课教师队伍和思政课程建设方面的做法及成效：按要求开设习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程、落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的指示、新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定（教育部令第46号）情况。3.学校贯彻落实教育部高等学校课程思政建设指导纲要（教高20203号）精神，在课程思政示范课程、课程思政敬学研究示范中心建设、教学名师和团队建设方面的举措及成效（包括经费投入、教师进修培养、激励机制等）。4.学校在师生思想政治、道德品质等方面负面问题的预警机制、
4、应对处置措施及实施情况。5.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校在思政教育方面的制度文件2.思想政治理论课教师队伍和思政课程建设方面的统计分析资料3.课程思政的典型案例4.课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心建设等资料5.师生在思想政治、道德品质等方面出现负面问题情况应对及处理情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料L2.2加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况，按要求开设习近平总书记关于教育的重要论述研究课程情况【必选】思政课专任教师与折合在校生比例力:350【必选】专职党务工作人员和思想政治工作人员总数与全校
5、师生人数比例NI:100【必选】生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费20元【必选】生均网络思政工作专项经费40元党委组织部，党委宣传部，人事处，教务处，财务处，马克思主义学院1.2.3“课程思政建设与成效，课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心以及课程思政教学名师和团队的建设及选树情况教务处1.2.4学校对教师、学生出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况党委教师工作部，党委学生工作部1.3本科地位1.3.1以本为本落实情况，党委重视、校长主抓、院长落实的本科教育良好氛围形成情况院长办公室党委办公室，院长办公室1学校在坚持以本为本，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育
6、教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位情况；学校在营造党委重视、校长主抓、院长落实的本科教育良好氛围方面所采取的举措及实施成效。2.学校是否巳落实了四个回归？如何体现？学校在引导学生求真学问，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人方面所采取的举措及取得的成效。3.学校把本科教育教学工作放在优先发展地位的体现，包括经费安排，资源配置.教师引进、职称评聘、绩效考核等方面的机制体制建设。4.学校各职能部门落实以本为本、做到八个优先”，围绕教学中心地位开展服务工作情况、年度考核情况；本科教学工作在院系、教师年度考核中所占比重情况。5.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据
7、比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校在落实本科地位方面制订出台的制度文件2.党委会专题研究本科教育教学工作的会议记录3.各级领导听课记录4.学校开展新时代教育思想大讨论的相关材料5.学校教师引进、职称评聘、绩效考核等制度文件6.近三年在教学方面的经费投入情况，院系、教师年度考核情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料1.3.2四个回归的实现情况，推进学生刻苦读书学习、教师潜心教书育人、学校倾心培养社会主义建设者和接班人等方面的举措与成效院长办公室，党委教师工作部，教务处，党委学生工作部1.3.3教学经费、教学资源条件、教师精力投入等优先保障本科教学的机制建设情况【必选】生均年教
8、学日常运行支出1200元（备注5）【必选】教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例13%（教学日常运行支出统计要求见备注5）【必选】年新增教学科研仪器设备值所占比例（要求见备注6）【必选】生均教学科研仪器设备值（要求见备注7）人事处，财备处，国有资产管理处，实验设备管理处1.3.4学校各职能部门服务本科教育教学工作情况，本科教育教学工作在学校年度考核中的比重情况院长办公室，党委组织部，人事处.培唇过程2.1培养方案2.1.1培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要*体现学生德智体美劳全面发展情况教务处教务处1.学校人才培养总目标与学校办
9、学定位、经济社会发展需要间的契合度；人才培养方案中体现德智体美劳全面发展的要求情况。2.学校培养方案是否符合普通高等学校本科专业类国家标准（基本标准）要求、是否融入行业标准（特色标准）、是否体现学校定位C个性化标淮）；培养方案是否体现了产出导向理念，即根据培养目标制定毕业要求、根据毕业要求构建与之相适应的课程体系3.专业培养方案是否突出了学校人才培养目标特色。学术型人才培养突出强化学生的理论基础，将教学与科研紧密结合，培养学生的创新意识和创新能力。4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校学科专业发展规划2.学校人才培养方案汇
10、编注：及其他能够证明自评结果的相关材料2.1.2培养方案符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况【必选】学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数22学分【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数232学时教务处B2.1.3Bl培养方案强化理论基础、突出科教融合、注重培养学生创新能力情况教务处2.2业建设B2.2.1Bl专业设置、专业建设与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求的契合情况【必选】通过认证（评估）的专业占专业总数的比例【可选】近三年新增专业数【可选】近三年停招专业数教务处教务处，教学质量监测与评估中心1.学校专业设置、专业建设与国家和区域经济社会发展需要的契合情况。对于学术
11、型人才培养，专业设置与专业建设应与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求相契合。2.学校深化本科专业供给侧改革，建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系、专业设置标准和专业动态调整机制情况。对于学术型人才培养要阐述如何围绕国家和经济社会发展需求设置专业、建设专业、调整专业。3.学校主辅修、微专业和双学士学位培养制度建设、学生数量等情况；复合型人才培养的成效。4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校专业建设规划2.学校制订出台的专业建设方面的制度文件3.学校专业设置、布局情况统计分析4.学校近三年辅修、微专业
12、和双学士学位学生人数注：及其他能野证明自评结果的相关材料B2.2.2Bl围绕国家和区域经济发展需求，建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系情况教务处2.2.3学校通过主辅修、微专业和双学士学位培养等举措促进复合型人才培养情况教务处2.3实践教学2.3.1强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革情况【必选】实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业15%,理工农医类专业25%）【必选】国家级、省级实践教学基地（包括实验教学示范中心、产业学院、应急管理学院、虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、农科教合作人才培养基地等）数教募处教务处，实髓设各管理
13、处1.学校实践教学体系的建设思路与主要内容，推进实践教学改革措施及实施效果。2.学校与科研院所或企业、行业单位合作共赢、开放共享的实践育人机制建设，支撑本科人才培养的效果情况。对于学术型人才培养，要阐述学校与科研院所、企业共建科研实践、实习实训基地情况。3.学校对毕业论文（设计）选题、开题.答辩等环节的全过程管理要求，1.学校制订的实践教学方面的制度文件2.学校设计性、综合性实验开设与实验室开放情况统计3.近两年毕业论文（设B2.3.2Bl学校与科研院所、企业共建科研实践、实习实训基地情况【可选】与行业企业共建的实发展规划与社会合作办公室，科研验教学中心数处，实验设备处对形式、内容、难度的严格
14、监控情况及实际完成质量情况。对于学术型人才培养，要阐述毕业论文（设计）选题来自教师专业实践和科研课题情瓜4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较悄况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。计）选题一览表，包括选题来源情况统计分析等注：及其他能够证明自评结果的相关材料B2.3.3Bl毕业论文（设计）选题来自教师专业实践、科研课题情况及完成质量【必选】以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例学50%教务处2.4课堂教学2.4.1实施以学为中心、以教为主导的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价情况教务处教务处L学校推动课程教学从以教为中心”向
15、以学为中心的转变，促进教与学、教学与科研的紧密结合情况；以学生学习成果为导向，推进教学内容及考试评价方法改革情况。2.学校推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用，推动互联网+高等教育新形态信息技术与教学过程融合，以及加强信息化教学环境与资源建设情况。3.学校建立健全教材管理机构和工作制度，依照教材审核选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用情况；以及在教材选用工作出现负面问题的处理情况。4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校在课堂教学改革方面出台的制度文件或实施方案2.教材审核选
16、用标准和选用程序的制度规定3.学校开展课堂教学质量评价方面的支撑材料4.推进教学内容及考试评价方法改革情况5.加强信息化教学环境与资源速设情况6.教材选用工作出现负面问题的处理情况注：及其他能野证明自评结果的相关材料2.4.2推进信息技术与教学过程融合、加强信息化教学环境与资源建设情况教务处，信息化建设管理中心2.4.3建立健全教材管理机构和工作制度情况，依照教材审核选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用情况：对教材选用工作出现负面问题的处理情况【必选】使用马工程重点教材课程数量与学校应使用马工程重点教材课程数量的比例【可选】近五年公开出版的教材数教务处K2.5卓越培养K2.5
17、.1Kl科教协同拔尖人才培养模式改革及其实践效果【可选】基础学科拔尖学生培养计划学生数教务处教务处，科研处1.学校在本科人才培养模式改革方面所开展的工作及其取得的成效。对于学术型人才培养，要阐述如何推进科教协同拔尖人才培养模式改革与实践：对于应用型人才培养，要阐述如何推进产教融合卓越人才培养模式改革与实践。2.学校课程体系整体设计的思路；公共课、专业基础课、专业课等各类课程结构的优化情况，以及课程建设规划情况。3.学校在新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕培育高水平教学成果”开展教研教改项目建设的举措及实施成效。4.学校推动一流专业建设的举措及取得的成效。5.学校推动一流课程建设的举措及
18、取得的成效。6.学校推动出台的优秀教材建设举措及实施成效。7.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校专业建设、课程建设方面的建设规划和制度文件2.新文科建设方案3.一流专业建设、一流课程建设规划与速设方案4.优秀教材建设规划5.推动改革出台的相关政策注：及其他能够证明自评结果的相关材料K2.5.2加强课程体系整体设计，优化公共课、专业基础课和专业课比例结构，提高课程建设规划性、系统性情况【必选】本科生生均课程门数【可选】与行业企业共建、共同讲授的课程数教务处K2.5.3新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕培育高水平教学成
19、果”开展教研教改项目建设的举措及实施成效教务处K2.5.4一流专业双万计划建设举措及成效教务处K2.5.5一流课程“双万计划建设举措及成效教务处K2.5.6优秀教材建设举措及成效教务处2.6创新创业教育2.6.1创新创业教育工作体系与创新创业教育平台建设情况学生工作处科研处，艺术创作与实践处，学生工作处，团委1.学校构建创新创业教育工作体系情况，以及是否有效运行；创新创业教育平台建设情况，包括科研基地向大学生开放情况、大学生创新创业与社会需求对接平台等。2.学校将创新创业教育融于人才培养方案，面向全体学生所开展的因材施教、强化创新实践情况、推动举措与实施成效。3.学校创新创业的氛围情况：学生参
20、与创新创业教育的积极性以及取得的成果.4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校在创新创业教育方面制订出台的制度文2.学校高水平教师指导本科生开展创新创业训练的有关材料3.国家级大学生创新创业训练计划项目、互联网+”大学生创新创业大赛获奖项目、本科生参加国内外大赛的获奖项目.本科生发表的论文及获批国家发明专利等统计表4.本科生创业典型材料5.创新创业教育平台建设情况，包括科研基地向大学生开放情况、大学生创新创业与社会需求对接平台等注：及其他能够证明自评结果的相关材料2.6.2将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举
21、措与成效教务处2.6.3学生参与创新创业教育积极性及创新创业教育成果【必选】本科生参加各级各类创新创业实践活动人数及比例【必选】省级及以上互联网+大学生创新创业大赛获奖数【可选】省级及以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例科研处，艺术创作与实践处，学生工作处，团委3.教学资源与利用3.2资源建设B3.2.1BI优质教学资源建设及其共享情况教务处教务处，科研处1.对于学术型人才培养，学校要阐述推动优质课程资源开发建设和开放共享情况，包括教材、课程资源库、案例库以及网络资源、学科与科研资源等辅助教学资源建设等。2.学校教材建设情况。对于学术型人才培养，要阐述如何鼓励和支持高水平教师面向国家、行
22、业领域需求，编写高水平教材。3.学校促进学生个性化学习、开放式学习和泛在学习，借助物联网技术、云计算技术和智能技术，建设适应互联网+课程教学需要的智慧教室、智能实验室建设情况及其使用效果。4.学校采取有效措施，积极开拓和有效利用各类教学资源情况。对于学术型人才培养，要阐述促进学科资源转化为教育教学资源情况，包括将最新科研成果融入教学内容，转化为实验项目。1.学校教学资源建设与利用方面制订的制度文件2一科研反哺教学方面的激励政策3.学校“互联网+教学资源建设、高水平教材建设、智慧教室建设、智能实验室建设及学科资源、科研成果转化方面的总结材料4.推动优质课程资源开发建设和开放共享情况，包括教材、课
23、程资源库、案例库以及网络资源、学科与科研资源等辅助教学资源建设.注：及其他能够证明自评结果的相关材料B3.2.2Bl面向国家、行业领域需求的一流教材建设举措与成效教务处K3.2.3适应互联网+课程教学需要的智慧教室、智能实验室等教学设施和条件建设及使用效果教务处，实验设备管理处，信息化建设管理中心K3.2.4Kl学科资源、科研成果转化为教学资源情况教务处，科研处4.教师队伍4.1师德师风4.1.1保障把教师思想政治建设放在首位、把师德师风作为评价教师的第一标准，强化师德教育、加强师德宣传、严格考核管理、加强制度建设，落实师德考核贯穿于教育教学全过程等方面的情况人事处党委教师工作部，教务处，工会
24、L学校教师评价标准的建设情况；师德师风要求体现在学校政策文件中的情况，特别是把师德师风作为评价教师第一标准的情况；学校将师德考核标准贯穿于教育教学全过程的措施与成效。2.学校促进教师争做四有”好老师、四个引路人，自觉遵守新时代高校教师职业行为十项准则等方面的制度、举措与成效。1.学校师德师风建设制度文件汇编2.学校师德师风先进典型案例3.学校加强师德师风建设宣传材料注：及其他能够证明自评结果的相关材料4.1.2教师在争做四有好老师、四个引路人”，自觉遵守新时代高校教师职业行为十项准则等方面的情况4.2教学能力B4.2.1Bl专任教师的专业水平、教学能力、科研水平和能力人事处教务处，科研处，艺术
25、创作与实战处1.学校专任教师队伍的专业水平和教学能力，说明能否很好地胜任教育教学工作。对于学术型人才培养，还要阐述教师的科研能力和水平，以及满足学生创新意识和创新能力培养需要的情况.2.学校提升教师教书育人能力和水平的举措及成效，包括教师培训，建立基层教学组织，开展教育教学研究活动等。1.学校制订的提升教师教学能力方面的制度文2.学校开展各类教师教育教学培训、教学竞赛活动及提升教师教学能力的措施注：及其他能够证明自评结果的相关材料42.2提升教师教书育人能力和水平的措教师发展中心，教务处4.3#学投入4.3.1教师投入教学、教授全员为本科生授课的激励与约束机制建立情况及实施效果【必选】主讲本科
26、课程教授占教授总数的比例【必选】教授主讲本科课程人均学时数教务处人事处，教务处1.学校在推动高水平教师投入本科教育教学、推动教授给本科生上课方面所采取的激励与约束机制：学校制定的激励与约束机制实施效果。2.广大教师，特别是教授、副教授开展教学研究、参与教学改革与建设，包括教学改革、专业建设、课程建设和教材建设等实际情况。3.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及季模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩*做法与经验.1.学校出台的鼓励教师投入教学的制度文件2.学校教师近三年开展教学研究、教学改革方面的统计材料、原始申报材料注：及其他能够证明自评结果的相关材料4.3.2教师特别是教授和副教授
27、开展教学研究、参与教学改革与蓬设情况及成效【必选】教授、副教授担任专业负责人的专业占专业总数的比例人事处，教备处4.4教师发展4.4.1重视教师培训与职业发展.把习近平总书记关于教育的重要论述作为核心培训课程，把习近平总书记教育重要论述讲义作为核心培训教材，加强思政与党务工作队伍建设的举措与成效人事处党委组织部，党委教师工作部，教师发展中心1.学校制定教师培训与职业发展规划、培训工作计划及执行情况；学校是否按要求把习近平总书记关于教育的重要论述作为核心培训课程、把习近平总书记教育重要论述讲义作为核心培训教材，广大教师是否学深悟透，并能自觉运用；学校重视并加强思政与觉务工作队伍建设所采取的举措与
28、成效。2.学校重视教师教学发展与培训，在加强教师教学发展中心、基层教学组织（或教学团队）和青年教师队伍建设等方面的措施与成效。3.学校在提升教师教学能力、信息技术应用能力方面制定的政策、实施的措施及取得的成效。对于学术型人才培养，要阐述如何培养教师的科研能力和实践能力。4.学校教师分类管理和分类评价办法，分类分层次分学科设置的评价内容和评价方式。5.学校鼓励教师赴国（境）外交流、访学、参加国际会议、合作研究的政策、实施情况和效果。6.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校制订出台的加强师资队伍建设制度文件2.学校教师队伍建设及
29、发展规划3.学校教师教学发展中心、基层教学组织设置情况4.学校近三年教师赴国（境）外交流、访学、参加国际会议、合作研究情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料4.4.2加强教师教学发展中心、基层教学组织和青年教师队伍建设举措与成效【必选】设有基层教学组织的专业占专业总数的比例【可选】教师发展中心培训本校教师的比例人事处，教师发展中心，教务处Bi4.3Bl提升教师教学能力、实践能力、科研能力、信息技术应用能力的政策措施教师发展中心B4.4.4Bl教师队伍分类管理与建设情况人事处K4.4.5教师赴国（境）外交流、访学、参加国际会议、合作研究等情况人事处，国际交流处5.学生发展5.L理想信念5.1.
30、1学生理想信念和品德修养学生工作处学生工作处1.学校在加强学生理想信念和提高品德修养方面的举措及成效：广大学生的理想信念、道德品质和行为习惯情冗.2.学校深入学习贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，教育引导学生为国家发展，为追求真理而勤奋学习、奋发图强情况；学校加强学风速设的举措及成效。1.学校制订的加强学风建设的制度文件2.所开展的教育引导学生爱国、励志、求真、力行等活动的有关材料注：及其他能够证明自评结果的相关材料5.1.2加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行情况教务处，学生工作处5.2学业成绩及综合素质B5.2.1Bl学生基础理论、知识面和创新能力【可选】本
31、科生以第一作者/通讯作者在公开发行期刊发表的论文数和本科生获批国家发明专利数学生工作处教务处，学生工作处1.学校如何重视学生的理论知识学习和综合能力培养，以及学生的学业成绩及踪合素质表现情况。对于学术型人才培养，要阐述学生的基础理论、知识面和创新能力情况.2.学校贯彻落实中共中央、国务院美于加强新时代体育、美育、劳动教育有关政策文件精神，推进体育、美育、劳动教育教学改革的措施及成效.3.学校为培养学生综合素质所开展的社团活动、校园环境和校园文化建设、社会实践、志愿服务活动等情况以及取得的效果。4.学校可通过必选定量指标这标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩.做法与经验。
32、1.学校加强学生综合泰质培养方面的有关文件2.学生发表的论文、获批的专利情况统计表3.学生参加社团活动、校园文化、社会实践、志愿服务等活动资料4.推进体育*美育、劳动教育教学改革的措施及成效注：及其他能够证明自评结果的相关材料5.2.2开展通识教育、体育、美育、劳动教育的措施与成效【必选】体质测试达标率教普处，学生工作处,体育部5.2.3社团活动、校园文化、社会实践、志愿服务等活动开展情况及育人效果【可选】省级及以上艺术展演、体育竞赛参赛获奖学生人次数占学生总数的比例艺术创作与实践处，学生工作处，团委K5.3国际视野K5.3.1与国（境）外大学合作办学、合作育人以及与本科教育相关的国际交流活动
33、和来华留学生教育开展情况【可选】江苏省教育对外开放质量提升工程立项项目数【可选】与国（境）外大学合作办学、学分互认、学位互授项目学生数占在校本科生数的比例【可选】在籍国际学生和港澳台学生占在校本科生数的比例【可选】在学期间赴国（境）外或线上交流、访学、实习、参加国际会议、开展合作研究的学生数占在校本科生数的比例国际交流处教务处，国际交流处，国际教育学院1.学校主动服务国家对外开放战略，积极融入一带一路”建设，推动国际交流与合作，与国（境）外高水平大学开展联合办学、联合培养等具体做法、采取的举措与取得的成效；学校吸引外国留学生来华学习的举措及来华留学生教育质量情况。2.学校将国际先进教育理念贯彻
34、落实到人才培养过程中的情况；吸收利用国（境）外优质教育资源（教材、网络课程、专业设计软件等）以及输出共享情况。3.学校鼓励学生赴国（境）外高校交流、访学，实习、竞赛、参加国际会议、开展合作研究的激励政策及提供的国（境）外跨校和跨文化学习交流的机会，以及实施的实际效果。4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校国际化发展战略规划或相关文件2.学校激励教师、本科生开展国际合作交流方面的政策与措施3.与国（境）外高水平大学开展联合办学、联合培养等具体做法、措施与成效4.学校将国际先进教育理念贯彻落实到人才培养过程中的情况5.吸收利用
35、国（境）外优质教育资源（教材、网络课程、专业设计软件等）以及输出共享情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料5.4支持服务5.4.1领导干部和教师参与学生工作的情况学生工作处党委组织部，党委教师工作部，学生工作处1.学校贯彻落实中共教育部党组关于加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作的通知（教党函201934号）要求，推动领导干部和教师参与学生工作的举措及效果，包括参与面、参与程度和参与效果。2.学校的学生指导服务体系及场地设施其设情况，包括配备专门教师和校医，提供必要的场地、设备和条件等；学业指导、职业生涯规划指导、就业指导和大学生心理健康咨询的开展情况；对家庭经济困难学生的资助情况等。
36、3.学校推进学分制改革和弹性学习的具体措施和相适应的管理制度；开展辅修专业、双学士学位专业学习情况及其学生受益面等。4.可选择阐述学校探索学生成长增值评价，不仅关注学生学习过程的最后产出，更看重学习过程所带来的增长情况；学校注重学生学习体验，培养学生自我发展能力和职业发展能力的具体措施与实施成效。5.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩*做法与经验。1.学校制订的学生发展支持服务方面的制度文件2.学分制改革的弹性学习、辅修专业、双学士学位专业学习的制度文件3.开展学生成长增值评价、学习体验等的相关材料注：及其他能够证明自评结果的相关材料5.4.2
37、学校开展学生指导服务工作（学业、职业生涯规划、就业、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等）情况，学业导师、心理辅导教师、校医等配备及师生交流活动专门场所建设情况【必选】专职辅导员岗位与在校生比例1:200【必选】专职从事心理健康教育教师与在校生比例21:3000且至少2名【必选】专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生比例21：500学生工作处，后勤保障处5.4.3与学分制改革和弹性学习相适应的管理制度、辅修专业制度、双学士学位制度建设情况教务处K5.4.4探索学生成长增值评价，重视学生学习体验、自我发展能力和职业发展能力的具体措施及实施成效教务处，学生工作处6.质量保障6.1质量管理6
38、.1.1学校质量标准、质量管理制度、质量保障机构及队伍建设情况教务处教务处，教学质量监测与评估中心L学校根据自身办学定位和人才培养目拆，构建的各教学环节（课堂教学、实习、实验、毕业设计等）的质量标准情况；质量管理制度文件的制订及执行情况：学校质量保障机构设置及质量监控、督导队伍建设情况。2.学校加强考风建设，出台的加强考试管理、严肃考试纪律的制度文件及执行情况；学校加强过程性考核与结果性考核有机结合，能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系的情况：对毕业论文（设计）选题、开题、答辩等环节的全过程管理，严把毕业出口关等情况。1.质量管理制度文件2.学校质量标准体系文件3.质量监控机构设置文件4
39、.学校严格考试管理、端正考纪考风方面的材料（含制度文件）5.学校加强过程性考核与结果性考核有机结合，能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系的情况6.对毕业论文（设计）选题、开题、答辩等环节的全过程管理，严把毕业出口关等情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料6.1.2加强考试管理*严肃考试纪律、完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度、严把考试和毕业出口关的情况教务处，学生工作处6.2质量改进6.2.1学校内部质量评估制度的建立及接受外部评估（含院校评估、专业认证等）情况教务处教学质量监测与评估中心1.学校内部质量监测与评估机制建设及运行情况，包括定期开展的评教、评学以及二级学院教
40、学工作评估、专业评估、课程评估等；学校参加教育行政部门、社会第三方组织的外部教育教学评估，包括院校评估和专业认证等情况。2.学校建立的质量评价一反馈一持续改进机制及运行情况；学校对教学质量存在的问题进行分析并制定改进的措施及落实效果.3.学校建立的质量持续改进机制并持续运行情况；对内部、外部教育教学评估中存在的问题，制定纠正与改进方案和措施，配备资源，进行质量改进，并对纠正与改进措施的有效性适时进行评价情况；质量改进取得的成效+1.学校制订的质量改进制度文件2.学校开展自评估，包括定期开展的评教、评学以及二级学院教学工作评估、专业评估、课程评估等相关材料3.学校接受院校评估、专业认证、第三方评
41、估等有关情况4.质量改进及对纠正与改进措施的有效性评价的有关资料注：及其他能够证明自评结果的相关材料6.2.2质量持续改进机制建设与改进效果教学质量监测与评估中心6.3质量文化6.3.1自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设情况教务处党委宣传部，教学质量监测与评估中心1.学校加强自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设情况；将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节措施与取得的成效。2.学校质量信息，包括招生情况、教师队伍与教学条件、学生就业情况等公开制度建立与执行情况；学校年度本科教学质量报告就业质量年度报告发布以及信息内容的真实、准确、及时和全面性情况；学校各专业
42、培养目标、毕业要求、课程教学大纲公开的途径及面向师生宣贯的成效。1.学校制订的加强质量文化建设的制度文件2.学校近三年发布的本科教学质量报告就业质量年度报告3.学校在质量文化建设方面的宣传报道等材料4.各专业培养目标、毕业要求*课程教学大纲等公开的载体、过程记录及体现宣贯成效的证明材料注：及其他能够证明自评结果的相关材料6.3.2质量信息公开制度及年度质量报告院长办公室，教务处，教学质量监测与评估中心，学生工作处7.教学成效7.1.1学校各专业人才培养目标的达成情况教学质量监测与评估中心，学生工作处1.学校专业人才培养目标的达成评价方法、评价重点以及评价的结论。2.学校毕业生质量持续跟踪评价机
43、制建立及实施情况；近三年毕业生质量持续跟踪评价结果。1.学校对毕业生质量持续跟踪评价的制度文件2.对毕业生职业发展、用人单位以及利益相关方的跟踪调查资料等注：及其他能够证明自评结果的相关材料7.L成度7.1.2毕业生质量持续跟踪评价机制建立情况及跟踪评价结果学生工作处发展规划与社会合作办公室，学生工作处7.2应度7.2.1学校本科生源状况学生工作处招生工作处1.学校近三年本科生生源情况分析。2.学校近三年本科毕业生的就业情况、就业质量分析。对于学术型人才培养，要阐述毕业生面向国家和经济社会发展需要就业情况、就业质量和职业发展情况。3.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情
44、况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校近三年本科生生源版量自评报告2.学校近三年本科毕业生就业质量报告（面向国家和经济社会发展需要的就业情况*就业质量和职业发展情况）注：及其他能够证明自评结果的相关材料B7.2.2Bl毕业生面向国家和经济社会发展需要就业情况、就业质量和职业发展情况【可选】升学率（含国内与国外）【可选】应届本科生毕业当年9月1日初次就业率及结构学生工作处-3保障度7.3.1教学经费以及教室、实验室、图书馆、体育场馆、艺术场馆等资源条件满足教学需要情况【必选】生均本科实验经费（元）【必选】生均本科实习经费（元）人事处财务处，国有资产管理处，后勤保障处，实验设备管理处，体育
45、部，图书馆.美术馆1.学校近三年教学经费投入情况；学校教室、实验室、图书馆、体育场馆、艺术场馆等资源条件满足教学需要情况。2.学校教师的数量、结构、教学水平、产学研用能力、国际视野、教学投入情况及满足人才培养需要情况。3.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及季模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩*做法与经验.1.学校近三年教学经费投入情况2.学校教室、实验室、图书馆、体育场馆、艺术场馆统计表3,教师名册4.教师结构、教学水平、产学研用能力、国际视野、教学投入情况及满足人才培养需要情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料7.3.2教师的数量、结构、教学水平、产学研用能力、国际视野、教学
46、投入等满足人才培养需要情况【必选】生师比（要求见备注8）【必选】具有硕士学位.博士学位教师占专任教师比例N50%人事处，教务处，科研处，艺术创作与实践处，国际交流处，实验设备管理处7.4有效度7.4.1学校人才培养各环节有序运行情况教务处教务处1.学校人才培养各要素方面规章制度的有效运行情况。2.学校针对质量监控、质量评估和质量分析中发现问题的持续改进情况，可分析比较学校近三年人才培养核心数据的变化态势、判断人才培养工作持续改进、持续提升的效果。3.列出近五年专业领域的优秀毕业生十个典型案例，总结其培养经验。1.学校人才培养各环节监控、检查资料2.近三年人才培养核心数据统计资料3.优秀毕业生典型案例及其有关的宣传报道情况4.针对质量监控、质量评估和质量分
