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1、国际商务专业实践教学实施方案学院：经济学院制定：蒋丽萍2023年10月国际商务专业实践教学实施方案一、培养目标国际商务专业培养适应国际商务开展及企业跨国经营需要，掌握现代国际商务的根本理论与根本知识，具备从事国际投资与管理、国际营销与国际贸易运营和国际商务实务操作根本能力，能够在跨国公司、外资企业、外贸企业等涉外商务部门从事国际市场开拓、国际市场客户开发与客户关系管理、跨国投资经营与管理、国际市场营销、国际贸易运营等国际化商务活动筹划与管理工作的职业素养较高的国际商务领域一线应用型人才。二、实践教学目标国际商务专业实践教学目标是为学生搭建一个理论联系实际的教学平台，突出培养学生将国际商务专业课
2、程理论知识应用于实践的能力，使学生开阔视野，在实践过程中加深对所学理论知识的理解掌握，增强对国际商务操作流程的认识，提前获得专业根本从业能力及专业岗位能力。同时实践教学目标以零距离就业为主，以职业资格证书获得为辅创立实践教学课程及实践教学模式，注重加强对学生国际商务操作能力训练的过程，深化对学生的职业根本技能和专业技术技能的培训，以期培养学生的就业择业能力、职业能力以及创新创业能力，使学生提前获得从事国际商务的职业素养、职业能力与综合实践能力。三、实践能力根本要求I.掌握外语根本听说读写能力、计算机办公软件根本应用技能、语言应用技能、军事根本技能等综合素质和社会实践的能力；2.熟练掌握国际商务
3、的运作与操作流程，具备在跨国公司、外资企业、外贸企业等涉外商务部门从事国际市场营销、国际商务及电子商务运作与管理业务操作和商务沟通能力；要求学生具备良好的团队精神、实践情感和实践观念，同时具备良好的职业道德与责任意识；3.强化专业意识、增强感性认识、稳固和拓展专业知识，能够运用专业知识和技能解决实际问题，进一步培养独立思考和独立工作的能力；4掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取国际经济与贸易学科前沿信息和资料信息的根本方法，培养和提高分析问题和解决问题的能力，具备从事国际商务领域研究工作的初步能力；5.通过参与学科与技能竞赛、创新实践工程方案即课题研究等内容，培养学生的创新精神和创新能
4、力；6.具备一定的创业意识和根本的自主创业能力。四、实践教学结构与学分统计表课程类型课程结构学分及比例构成总学分专业实践学分专业实践学分所占比例%必修课程公共根底课程32.5-专业根底课程22IL5-专业课程273.5-选修课程公共选修课程12-专业选修课程34.55-集中性实践教学环节专业实践环节35.535.5-其他实践环节14-合计177.545.525.63五、专业实践能力结构与教学环节能力层面能力工程课程名称（或教学环节）专业根本队业能力根本办公软件操作能力商务办公软件应用应用文写作能力财经应用文写作商务沟通及管理能力商务礼仪与沟通技巧、跨文化商务交际、国际企业人力资源管理、国际商务
5、管理、公司理财国际商务相关法律法规及行业标准的执行能力国际商法、经济法（民商法）较强的专业外语交际能力系列国际商务专业英语课程电子商务操作能力电子商务业务实训专业岗位能力国际市场开拓及营销能力中小企业海外投资实务操作、国际商务案例分析、电子商务案例分析、国际投资、客户关系管理、国际市场营销、广告学、营销技巧训练国际商务管理能力国际商务管理、国际企业人力资源管理、公司理财、公共关系管理国际贸易运营能力国际贸易理论与实务、国际贸易运营、进出口业务实训、国际结算、国际物流、外贸会计韩朝商务操作能力朝鲜语、中朝边境贸易政策与实务、中国对朝韩投资实务、韩朝企业文化管理其他实践能力就业择业能力大学生职业生
6、涯规划、大学生就业指导与求职培训创新工作能力创新工程训练、创新与技能教育自主创业能力大学生职业生涯规划、大学生创业教育根底、创业指导与训练（创业方案书训练）根本科研能力财经应用文写作、学年论文I（社会调查报告）、学年论文Il（文献综述检索训练）、毕业论文（设计）、专业前沿业务知识讲座、系列学术讲座专业综合实践能力专业认识实习、课程教学实习、毕业实习考取职业（执业）资格证书能力职业（从业）资格证书培训、其他专业课程六、专业实践环节课程的实施方案（一）综合实验与实训1.电子商务业务实训（实践学时：32学时）电子商务实训课程是国际商务专业开设的一门综合实训课程。本课程立足于中小企业电子商务运营的实践
7、应用，以国际商务活动为背景，以电子商务业务为主线,培训学生电子商务运营的根本操作方法与技巧。本课程在教学设计上，采用大量企业的真实案例，把突出技能应用、培养学生岗位实践能力放在第一位，让学生在真实的企业环境和任务中熟悉电子商务平台的运营。实训内容包括电子商务系统、电子商务与企业及消费者的关系、与电子商务相关的网络根本知识、电子商务网站建设等。该课程突出应用技能训练，通过对电子商务平台、网络营销、平安交易及电子支付的讲述，使学生了解电子商务的根本运作，同时具备设计开展电子商务方案的能力。本课程以模拟操作为主，在考核内容上既可以考查学生对根本原理掌握程度，又可以检验学生的实际动手操作能力。该课程主
8、要在学校商务实训中心的实验室进行，由校内专业实践教学教师承当授课任务，运用模拟教学软件系统进行演示性和验证性教学。2.进出口业务实训（实践学时：80学时）进出口业务实训课程是国际商务专业开设的一门综合实训课程，是针对国际商务活动中国际贸易运营主干业务局部的实践训练。本课程以进出口业务实际操作流程模拟为背景，主要实训内容包括外贸往来函电、进出口价格本钱核算、信用证付款业务、运输保险业务、报关与报验及结算业务等模拟仿真训练。本课程以模拟操作为主要授课方式，在实训内容的安排上既强调学生对所学国际贸易运营根本原理的把握程度，又重点培养学生实际动手操作的实践应用能力。通过本课程的学习，培养和提高学生从事
9、国际贸易运营业务的实际操作能力，为学生未来从事国际商务领域一线岗位工作奠定宽厚坚实的技术操作根底，增强学生的岗位适应能力，实现毕业与上岗零过渡。在考核内容的安排上既考察学生对根本原理的把握程度，又要重点检验学生实际动手操作的应用能力。进出口业务实训课程主要在学校商务实训中心的实验室和模拟银行进行，由校内专业实践教学教师承当授课任务，运用模拟教学软件系统进行演示性和验证性教学。3.国际商务案例分析实践学时：16学时）国际商务案例分析课程是国际商务专业开设的一门综合实训课程。该课程以真实的国际商务活动运营过程中典型案例分析为主要授课内容，内容涉及国际市场营销、国际市场开拓、国际贸易运营、国际经济技
10、术合作、国际商务管理等多个方面，旨在综合运用国际商务前期课程的根本原理与根本知识，分析国内外的国际商务成功与失败的典型案例，帮助学生加深对国际商务相关理论的理解及对国际商务业务的实际操作技巧的了解，以此培养学生运用国际商务理论知识解决国际商务经营与管理实际问题的能力。该课程在考核内容的安排上既考察学生对根本原理的把握程度，又要重点检验学生实际动手操作的应用能力。国际商务案例分析课程主要在学校教室进行，由校内专业实践教学教师承当授课任务，运用多媒体进行演示性教学。4.电子商务案例分析（实践学时：16学时）电子商务案例分析课程是以电子商务案例分析为实训内容的综合实训课程。该课程从国际商务中日新月异
11、的电子商务开展趋势及相关人才需求出发，结合国际商务专业应用型人才培养背景和电子商务案例分析课程自身特点，强化对学生在国际商务活动中电子商务创新思维能力的培养及操作能力的训练。课程内容从典型的电子商务案例分析入手，探讨国际商务环境中新型的电子商务模式，帮助学生翻开视野、开创思维，并理解电子商务商业模式在国际商务活动中的重要性，同时该课程侧重加强学生分析案例的能力培养，训练学生拓展商务思维，全面提升学生的国际电子商务应用能力，同时增强学生国际商务运作的创新意识。该课程在考核内容的安排上既考察学生对根本原理的把握程度，又要重点检验学生实际动手操作的应用能力。电子商务案例分析课程主要在主要在学校教室进
12、行，由校内专业实践教学教师承当授课任务，运用多媒体进行演示性教学。5.营销技巧训练（实践学时：16学时）营销技巧训练课程是国际商务专业开设的一门以提高学生营销技能、培训学生掌握营销技巧为训练内容的综合实训课程，该课程设计目标是针对国际商务实务操作过程中学生应该掌握的营销技能而进行的单项训练课程。该课程训练内容的设计是模拟不同种类产品的营销过程，结合案例分析，为学生总结全面提高销售技巧、促进成交的流程和方法，同时运用角色扮演的教学方法集中训练学生面对不同文化、不同地域、不同喜好的顾客进行不同种类产品的模拟营销，从中训练学生对客户心理、产品专业知识、社会常识、表达能力、沟通能力的掌控运用，提高学生
13、的产品营销能力。该课程的开设针对目前销售就业领域广阔的大背景，以提高学生根本的专业岗位能力和职业能力为教学宗旨，培养和提高学生从事产品营销及国际营销的实际操作能力，使学生提前获得产品销售的实践经验，增强学生销售岗位的就业竞争力。该课程在考核内容的安排上既考察学生对根本原理的把握程度，又要重点检验学生实际动手操作的应用能力。营销技巧训练课程主要在教室进行，由校内专业实践教学教师或外聘营销专家承当授课任务，运用角色扮演法进行演示性教学。（二）综合训练课程1毕业实习（实践学时:16周）毕业实习是国际商务专业教学过程中的重要环节，是本专业人才培养方案的重要组成局部，是在校内课堂教学和校外社会实践活动的
14、根底上进行的。通过毕业实习，使学生了解社会，接触国际商务的实际活动，稳固专业理论知识和提高实际操作技能，到达教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。通过毕业实习，更好地理解国际商务的性质、特点，明确国际商务在经济活动中的重要地位；使学生稳固课堂上所学的专业知识，理论联系实际；了解国际商务的具体操作流程和方法，掌握处理国际商务的能力和技巧；通过毕业实习还可以使学生增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后国际商务工作的需要。毕业实习采用以校外实训基地集中进行为主，适当分散进行为辅的方式。主要实践地点为跨国公司、外资企业、外贸企业等涉外商务部门。2.毕业论文（毕业设计）（实践学时：36周）毕
15、业论文（毕业设计）的具体形式，可以采取撰写毕业论文和毕业设计（投资分析报告）两种形式，并根据各种形式的具体要求安排实施。毕业论文毕业设计周方案表周数教学内容实践地点双导师备注第1-3周拟定参考备选课题、学生选题校内第4周下达任务书校内第5-7周查阅文献资料、撰写文献综述校内第8-10周开题（含开题辩论）校内第11-33周撰写与修改（含中期辩论）校内外结合第34-35周辩论校内第36周资料归档校内七、实践教学进程方案表类别序号课程名称学分实践学时周数）开课学期开课周数归属部门实验课性质备注验证性综合性设计性创新性课内1专业根底课（课内实训）(1.51(40)实验2专业课（课内实训）(3.5)（8
16、2）q实3专业选修课（课内实训）(5)(116)训小计(IQ)(238)1电子商务业务实训1,532第6学期1-16经济学院综合2进出口业务实训380第7学期后10周7-16经济学院专X；3国际商务案例分析116第7学期前8周1-8经济学院业/X4电子商务案例分析116第7学期前8周1-8经济学院实训5营销技巧训练116第7学期前8周1-8经济学院践小计5.5128环节1大学生学业与指导116第1学期后7周9-16经济学院2大学生职业生涯规划0.512第2学期实践周17-18经济学院综合3大学生就业指导与求职培训0.512第7学期后10周7-16经济学院训练4创新工程训练120第3学期实践周1
17、7-18经济学院课程5创业指导与训练（也|业方案书训练）120第5学期实践周17-18经济学院q6学年论文I（社会调查报告）I20第3学期实践周或假期17-18经济学院7学年论文II:文献综述检索训练）120第6学期实践周17-18经济学院8毕业论文（毕业设计）1036周第7、8学期17-18经济学院9专业认识实习0.58第2学期实践周或假期1.-16经济学院10课程教学实习0.58第5学期实践周17-18经济学院11毕业次习816周第8学期17-18经济学院12职业（从业）资格证书培训240第3-5学期实践周1-10经济学院13中国市场经济问题专题讲座116第4、5学期实践周17-18经济学
18、院14国际贸易前沿业务知识讲座116第7学期后10周17-18经济学院15系列学术讲座1IO第2-6学期实践周7-16经济学院小计30合计35.5其他实践环节成长根底实践1军事理论228第1学期实践周17体育部2军事训练I2周第2学期17-18武装部3大学生心理健康教育228第1、2学期实践周17-18思政部4思想道德修养与法律根底（课外）(1)(20)第1学期实践周17思政部5毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（课外）(32)第3、4学期实践周17-18思政部6形妈与政策348第1至6学期1-16思政部7体质健康测试L536第1学期第2、4、6学期实践周17-18体育部8大学体育396
19、第3-6学期1-16体育部小计12.5创新倒心1大学生职业生涯规划根底0,58第1学期实践周17思政部2大学生创业教育根底0,58第2、3学期实践周17-18思政部3大学生就业指导根底0.58第6学期实践周17-18思政部4创新与技能教育(5)全学程经济学院小计1.5合计14总计49.5八、实践教学实施方案设计说明（一）实践教学学分国际商务专业全学程总学分177.5学分，其中理论教学128学分、实践教学49.5学分,专业实践教学45.5学分，占全学程总学分的25.63%。（二）实践教学体系国际商务专业实践教学具体包含了课内综合实验与实训、课外综合实验与实训、综合训练课程、成长根底实践课程和创新
20、创业实践课程等五个局部。根据国际商务专业人才培养方案的培养目标和根本要求，专业实践课程表达了对专业根本从业能力、专业岗位能力和其他实践能力的具体要求。表达专业根本从业能力的实践教学课程，主要是使学生能够掌握国际商务专业的根本知识、根本理论，通过实践教学环节来验证理论，并能够进一步更好的理解理论知识，为后续专业课程和实践课程的学习打下根底。表达专业岗位能力的实践教学课程，主要是使学生能够把前期专业根本能力的理论和实践知识进一步拓展，能够解决实际问题和进行实际操作，为将来走上实际工作岗位打下根底。其他实践能力主要包括就业择业能力、创新创业能力、根本科研能力和综合实践能力，要求学生在前期学习完成专业
21、理论课程和专业实践课程之后，培养和提高创新创业意识，使学生具备创新创业能力，具备综合分析和解决问题的能力，具备从事国际商务专业领域研究工作的初步能力，为学生最终走上就业岗位奠定坚实的实践根底和操作技能。（三）毕业论文（或毕业设计）环节按照辽东学院本科毕业论文（设计）管理规定、经济学院本科毕业论文（设计）管理方法等文件的要求，确定国际商务专业毕业论文（毕业设计）工作的具体实施方案。毕业论文（毕业设计）作为学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对学生在校所学知识深度和广度的全面检验，也是对学生运用所学知识分析和解决本专业实际问题能力的考核。通过毕业论文（毕业设计）写作，培养学生综合运用所
22、学知识与理论分析与解决实际问题的能力，使学生得到一次较为严格的参加科学研究工作的根本训练。毕业论文（毕业设计）教学周数36周，在第7-8学期进行。其具体形式，可以采取撰写毕业论文和毕业设计（投资分析报告）两种形式，并根据各种形式的具体要求安排实施。毕业论文的具体要求是：1.毕业论文应为国际商务专业理论和实践方面的研究论文，毕业论文的质量、水平应到达高等教育的学业标准：即应表达出学生比拟系统地掌握国际商务专业必需的根本理论、根本知识和根本技能，具备从事国际商务专业实际工作需要的知识，并具有一定的科研能力。2.选题要符合国际商务专业的培养目标、专业方向。要在能综合本专业课程根底理论、根本知识的前提
23、下，从本专业根底理论和学术问题或经济生活的实际问题中选定。3.通过毕业论文的写作，验证学生四年知识的扎实性、系统性、灵活性；通过写作解决其书面表达能力；通过辩论白决其口头表达能力；通过写作的全过程，把书面知识应用到解决现实问题中去，并引导学生把写论文的能力转化为在社会现实中发现问题、分析问题、解决问题的能力；使学生由应试能力向初步的科学研究能力迈进，从而培养学生的创新能力。4.毕业论文的考核内容包括：是否独立、按时完成了规定任务；是否较好地掌握了本门学科的根底理论、专业知识；进行毕业论文的工作态度，遵守纪律情况；完成毕业设计（论文）的质量，有无创造性或应用价值；论文辩论。通过上述内容的考核综合
24、评定成绩.毕业设计的具体要求是：1.毕业设计的指导思想是培养及考察该专业学生将专业知识综合运用到实践中的能力和水平，毕业设计的内容是专业指导教师根据国际商务专业人才培养目标的要求、专业课程教学目标的要求、学生就业能力、岗位能力、职业能力的要求以及毕业设计方案的指导思想制定模拟完成国际商务交易的具体操作方案；2.学生根据毕业设计操作方案提供的背景资料及具体要求，在指导教师的指导下进行国际商务交易环节设计，依据设计内容学生仿真模拟国际商务全流程操作过程完成交易。毕业设计由指导教师进行定期跟踪指导，并依据商务流程顺序进行阶段验收考核。3.根据考核要求及学生完成的设计文件情况，有组织地进行毕业设计成果的考核评价，核定学生毕业设计成绩，作为学生毕业与否的依据。四创新教育创新教育的主旨是培养学生的创新实践能力，具体包括学生发表学术论文、参与科研活动、参与创新竞赛及学科技能竞赛、考取职业（执业）资格证书、参加社会实践等方式。国际商务专业的学生作为经济类学生，除了可以参加上述创新实践教育活动外，还鼓励学生参加本专业各类技能竞赛活动，如英语演讲大赛、大学生市场调查分析大赛等活动，实现创新实践能力的培养目标。
