《开课教师名额分配表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开课教师名额分配表.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、开课教师名额分配表各院部名额船舶工程学院3机械工程学院4机电工程学院4交通工程学院4汽车工程学院4信息管理学院3物流管理学院2基础教学部62023年课堂教学展示活动开课安排序号姓名院部日期时间课题班级地点1234567891011121314现场听课教师名额分配表课学院开课学4船舶机械机电交通汽奉信息物流基础小计船舶工程学院212212212机械工程学院222112212机电工程学院221122212交通工程学院212221212汽车工程学院212122212信息管理学院122221212物流管理学院122222112基础教学部222122112小计121213111212111384江苏省无
2、锡交通高等职业技术学校公共基础课程、专业理论课程课堂教学质量评价表院部教师时间年f一日星期一第一节专业课程课题授课地点班级出勤情况/评价维度评价项目评价内容得分情况说明学生（50分）学习准备（10分）1.环境：预备铃响进入课堂，环境整洁，按要求放置手机2.准备：学习用品齐全，自主复习或预习情感态度（15分）1.情绪：精神状态饱满，注意力集中2.态度：积极主动，乐于合作学习，敢于提出问题3.习惯：有参与讨论、记笔记的学习习惯学习能力（IS分）1.倾听：能认真倾听教师的引导和同学的衣述2.思考：有比较充足时间进行独立学习和思考，思维活跃，有一定深度。3.表达：口头表达声音洪亮、条理清楚，使用普通话
3、：文字我述内容准确、逻辑性强，使用规范字：4归纳:能收集处理信息，整理课堂知识和课堂经验学习效果（10分）L获得：每位学生都掌握所授知识技能，都在原基础上有提高2.评价：当堂检测内容设计科学，达成度高教师（45分）教学设计（15分）L目标：符合课程标准和学情.思政目标明确2.策略：环节合理、方法灵活、信息技术使用得当教学过程（10分）1.引导：问题有启发性，练习有针对性2.评价：及时反馈、适时评价、鼓励恰当敦学能力（20分）L语言：准确清晰，使用普通话2.板书：设计精炼，书写规范3.管理：适时调控，富有教学机智1.特色：有个人教学风格或某方面有特色教学资料（5分）授课计划（2分）1.标准：填写
4、规范、完整2.进度：教学进度与授课计划进度相符教案（3分）1.标准：填写规范、各要素填写完整2.质量：教学内容详实、教学过程活动清晰总分等级评课人江苏省无锡交通高等职业技术学校专业实践课程课堂教学质量评价表院部教师时间年一月日星期第一节专业课程墓题授课地点班级出勤情况/评价维度评价项目评价内容得分情况说明学生（50分）实训准备（Io分）1.预备：预备玲响进入实训室，环境整洁明亮，按要求着装和放置手机2.准备：明确实训目的要求，检查工位工具情感态度（10分）L情绪：精神状态饱满，注意力集中2.态度：积极进行训练，乐于合作学习，敢于提出问题、展示作品3.习惯：注意职业规范、实训安全和职业防护，保持
5、工位整洁训练过程（15分）1.观察：认真倾听教坤的讲解，细致观察教师的示范、同学的演示2.操作：按时完成训练，程序准确、操作规范3.整理：清扫工位、规整工具实训效果（15分）L获得：作品合格，独立完成实训报告2.评价：能准确自评和他评教师（45分）实训准备（10分）L环境：环境整洁，废料处置符合环保要求2设备：设施设备完好、无安全隐患，仪器、工具、耗材等齐备3.用品：实训计划、指导书、手册、教案等齐全，着装规范4.安全：安全通道畅通、消防设施齐全，有安全教育和应急预案教学设计（15分）L目标：符合课程标准和学情，思政目标明确2.内容：项目设计贴近职业岗位能力要求，任务具体3.策略：环节设计科学，时间安排合理，训练密度与强度适当实训过程（10分）L示范:讲解准确、重点突出，示范步骤清晰、操作规范熟练2.指导:巡回指导、个别辅导及时3.评价：适时评价、鼓励恰当教学能力（10分）1.语言：准确清晰，使用普通话2.管理：适时调控，富有教学机智教学资料G分授课计划（2分）1.标准：填写规范、完整2.进度：教学进度与授课计划进度相符教案（3分）L标准：填写规范、各要素填写完整2.质量：教学内容详实、教学过程活动清晰总分等级评课人备注：评定等级：优（86IO0）、良（7685）、合格（6075）、不合格（60分以下）
