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阶段性课题研究计划地点美术室I学科I艺术组I时间I2016.3课题基于学生主动发展构建生命课堂的研究课题研究计:划生命化课堂教学要发挥学生的主动性，让课堂充满生命的活力。生命化教育的最终目的与永恒追求是一一培养和谐自由、精神健全、富有人性的人。即通过课堂教学让学生认识、体验、感悟生命的意义和价值。所以我们艺术组老师真正认识了建构生命课堂的引导人在于老师。1、勤于反思：反思教师自身还存在很多问题，对生命课堂的建构的意义，及时准确地找出自身提问的优点和诸多不足之处，并能形成反思的书面材料。2、强化学习：坚持每一月的艺术组集中理论学习，并推荐一篇专题学习材料上传到校园网的科研园地的本课题栏目，以便共享。除此以外进行平常的点滴学习，从而强化提问的理论知识。3、积极研究：做到每学期每位课题组成员必上一节课题研讨课，研讨课重点突出，并在评课交流中解决实践的困惑。4、具体工作：*组织教师集中理论专题学习，反思自身提问有效性，并上传校园网。*由教师进行公开课教学研究，并进行生命课堂和微型课题的”观察反思并进行书面整理。*学习尝试撰写观察阶段总结报告等相关材料并上传教研园地的相关课题。
