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1、幼儿园科学领域活动我们的鞋子教案活动目标:1、能按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对C2、初步了解几种不同鞋子的作用。活动重点:初步了解几种不同鞋子的作用。活动难点:能按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。活动准备:PPt配对图片若干场景图片音乐找朋友活动过程:(一)奇怪的鞋子,故事导入。娃娃家里的宝宝呀,特别爱漂亮,她每天都要换一双新鞋子,所以她的鞋子特别多,最后,连她自己都分不清哪两只是一双了,有一天他穿了一双很特别的鞋子,一只是大的红鞋子,一只是小一点儿的花鞋子在开心的跳舞(教师边讲边出示两只鞋子),可是这一天,跳着跳着她就不开心了,你们知道她为什么不开心吗?(幼儿猜测,引导幼儿发现
2、两只鞋子的不同)小结:两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双,所以穿的人当然就不舒服了。还可能会摔伤,受伤。小朋友们一定不要穿错鞋子哦!(二)了解鞋子的外形特点1、说说自己的鞋子并进行比较。提问:“我们穿的鞋子是什么样子的”(着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观察)小结:两只大小相同,颜色一样,款式一样,但朝向相反的鞋子,是一双鞋。2、图片配对,尝试凑成一双鞋。播放音乐找朋友师“老师们听说我们花仙子班的小朋友特别厉害,能分辨出谁和谁是一双鞋”现在,在小朋友们桌子底下有个盒子,盒子里面有好多鞋子,我们小组合作把他们凑成一双鞋子好不好。(3)了解不同种类鞋子的作用。宝贝们太厉害了,都
3、把鞋子配对好了。1、观察不同种类的鞋子并尝试说说作用。这里呀还有好多种类的鞋子,看看都是什么样子的,什么时候才会穿到这样的鞋子。(雨鞋、靴子、凉鞋、运动鞋,拖鞋)2、游戏:看谁说的又快又对。小朋友们说的太棒了那接下来我们做个小游戏“看谁说的又对又快”出示雨天,冬天,做运动等场景图片,幼儿说出适合穿的鞋子。穿哪双鞋子。3、游戏:快乐连线出示图片,幼儿把图片上不同的人和相应的鞋子。(打伞的人,堆雪人的人,迎着太阳的小朋友,跑步的小朋友)小结:不一样的鞋子有不一样的用途,我们一样要选合适的鞋子,舒服的鞋子,才会更加健康。(4)活动结束:我们小朋友的鞋子穿着舒服吗,那我们穿着漂亮舒服的鞋子出去做游戏吧。活动延伸:把图片投放到益智区,区域活动时幼儿可以自由练习配对游戏。