《《 开始和停止 》幼儿园居家日方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《 开始和停止 》幼儿园居家日方案.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
市幼儿园居家指导日活动方案备课教师：指导时间：活动内容活动流程音乐活动活动名称：开始和停止适合幼儿年龄段：小、中、大三个年龄段均适用活动意图：开始和停止这段音乐开始和停止处都清晰明朗，便于幼儿区分。能让幼儿感知音乐有反复地开始和停止的特点。将游戏运用到音乐中，可以让幼儿形象地感受到音乐的滑稽性，从而获得快乐。和家长共同游戏，也可以增加亲子亲密度，培养良好的亲子关系，也可以使宅在家的生活充满欢乐。关注点提示：1、感知音乐有反复开始和停止的特点。2、能区分音乐开始和停止并完成相应动作。3、体验亲子游戏的快乐。活动准备：可以代替方向盘的圆形物体、开始和停止音乐。活动过程：玩法一：音乐开始时，小朋友和家长自由舞动，当音乐停止时大家都要定格不动。玩法二：爸爸妈妈与小朋友一起拿着方向盘模仿开小汽车，音乐开始小汽车遇到绿灯可以行使，音乐停止时小汽车遇到红灯，所有人可以停一停。玩法三：音乐开始小朋友可以捡豆豆，但是不能让家长发现，音乐停止时家长回头查看，幼儿不能动来躲避家长查看。活动延伸：家长可以引导幼儿探索出更多的游戏玩法。小班：家长可以准备泡泡枪，音乐开始可以让幼儿抓泡泡，音乐停止时暂停抓泡泡。中班：家长可以借助道具创设情景让幼儿表演游戏，例如：开汽车、捡豆豆、打地鼠等。大班：可在音乐停止时增加新任务，例如：添画五官、物品配对、波动钟表指针、跳绳等。
