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1、中小学教师“双减”背景下作业设计心得体会自“双减”政策实施以来，我校就将作业设计纳入学校教研重点工作，有计划开展作业设计，取得了丰富实践的经验和成果。我校寒暑假为学生设计了特色作业，以丰富学生假期生活。假期的作业设计，分为德育篇、学习篇、体育篇、美育篇、劳动篇和安全篇。在学习篇中，又按照不同学科进行了分层设计，有必做题和选做题，有基础题型和提高题型。作业内容比以前更多地涉及实际生活，旨在锻炼学生的实践操作能力，同时培养学生的德育。专题讲座、案例分析、教学实践、交流反思等方式，对初中数学作业优化设计进行深入讲解与分析，提高了参训教师的对数学作业设计的本质理解和深入把握，进一步提高教师自主设计作业
2、的能力，提升了作业优化设计的水平。尤其是教师们在教学实践过程中遇到的对作业设计理解上的禁锢，存在作业设计缺乏目标、类型单一、机械重复，难度过大等问题，有针对性地获得了突破思路、找到了解决方向。作业的设计是为了提教学目标，一份好的作业设计不仅是学生开展自主学习活动的重要载体，而且能够引领教师认识到作业承载的新“使命二“双减”背景下作业优化设计的实践活动犹如一盏明灯指引着师生前进的方向。学校反复强调作业设计在教学活动中的重要性和必要性，要求要把作业设计融入教学设计中。教研组也把作业设计列入教研组重要教研活动。作为一名人民教师,应坚守“知行合一”的行动研究，勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，教育人生才会更有意义。
