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1、基于IPv6的校园网建设与运维人才培养方案参赛组别：中职专业技能课程一组专业大类：电子与信息大类（71）专业类：计算机类（7102）专业：计算机网络技术（710202）课程名称：网络系统建设与运维二、三、四、五、六、七、八、专业名称及代码.入学要求修业年限职业面向.培养目标与培养规格.（一）培养目标（二）培养规格主要接续专业课程设置及要求.（一）（二）（三）（四）（五）（六）课程结构公共基础课程专业技能课程.专业技能选修课程.综合实训.顶岗实习教学进程总体安排（一）教学活动周数安排表（二）教学进程安排表实施保隙（一）师资队伍（二）教学设施.目录.4101313141414161617（三）教学
2、资源.18（四）教学方法.18（五）学习评价18（六）质量管理毕业要求（一）学分要求.（二）职业资格/技能证书要求18191919一、专业名称及代码1 .专业名称：计算机网络技术2专业代码:710202二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限全日制2.5学习+0.5年毕业实践四、职业面向所属专业大类（代码）电子与信息大类（71）所属专业类（代码）计算机类（7102）专业（代码）计算机网络技术（710202）对应行业（代码）计算机应用，计算机网络，物联网主要岗位（群）或技术领域举例网络售前售后工程师，网络建设与运维工程师职业类证书举例华为“1+X”职业技能证书一网络系统建设与运维（初级
3、）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养思想政治坚定，德技并修全面发展，面向计算机网络、计算机应用及物联网技术岗位群，与我国现代化建设要求相适应，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）人才规格2 .素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊
4、重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。3 .专业知识和技能（1）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。（2）具有能够独立的操作计算机网络的能力。（3）掌握计算机网络常
5、见软硬件故障的处理方法。（4）具有网络主流设备的安装、配置与调试能力。（5）具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与维护能力；（6）具有网络综合布线施工的能力；（7）能够分析客户心理，与客户进行良好的沟通能力。六、主要接续专业高职：计算机网络技术、计算机应用技术、物联网技术本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程七、课程结构、设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课程包括文化课、德育课、历史、艺术、体育与健康、信息技术以及自然科学和人文科学等基础课。专业核心课程包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业基础课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等
6、形式。（一）课程结构图顶岗实习专 业 技 能 课公 共 基 础 课计 算 机 组 装 与 维 护C C E NT 认 证V IS 1 O 应 用工 程 制 图 CA D电子技术基础中 级 网 络 管 理网 络 基 础网 络 系 统 建 设运 维扩 展 网 络无 线 网 络服 务 器 操 作 系 统连接网络计 算 机 英 语专业选修课程职国特色哲 学与 人业 道 德 与语数英信息体 育 与 健艺历劳 动公共选修果社会文学语术史教 育（其它）生法康治综合实训（二）公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求学时1中国特色社会主义依据中等职业学校思想政治课程标准开设，业能力发展和职业岗位需求密切结合并
7、与学生专362心理健康与职业生涯依据中等职业学校思想政治课程标准开设，业能力发展和职业岗位需求密切结合并与学生专363哲学与人生依据中等职业学校思想政治课程标准开设，业能力发展和职业岗位需求密切结合并与学生专364职业道德依据中等职业学校思想政治课程标准开设，并与学生专36与法治业能力发展和职业岗位需求密切结合5语文依据中等职业学校语文课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色2166数学依据中等职业学校数学课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1447英语依据中等职业学校英语课程标
8、准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1448历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合729信息技术依据中等职业学校信息技术课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。建议选取“计算机与移动终端维护、实用图册制作、数据报表编制”等与本专业能力培养密切关联的拓展模块教学项目，为后续专业课程的学习奠定基础10810体育与健康依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1801112艺术依据中等职业学校艺术课程标准开设，并与学生专
9、业能力发展和职业岗位需求密切结合36劳动教育依据中等职业学校劳动教育教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合36()专业课程序号课程名称主要教学内容和要求学时1计算机组装与维护通过本课程学习，掌握计算机各种硬件的基础知识，硬件的基本结构与功能，硬件的主要性能参数与选购方法，硬件组72装时的接口识别和注意事项，有关软件的基础知识以及设置安装方法,PC维修方法、软件故障和硬件故障的诊断与排除。2CCENT认证通过本课程学习，了解网络通信基本原理，熟练掌握网络的基本术语，初步掌握主流的网络设备（路由器、交换机）功能介绍及选择技巧，初步掌握网络连接线缆连接功能介绍及选择技巧，了解以太网组网技术和以
10、太网电缆的连接，初步掌握.Cisco路由器/交换机原理，初步掌握Cisco路由器/交换机各部件的功能，掌握Cisco路由器/交换机启动过程，熟练掌握CiSC。路由器IOS基本配置命令，了解管理路由器/交换机的不同途径，掌握熟悉路由器的配置界面，了解路由器的基本配置命令的讲解和演示。723VISIO应用通过本门课程学习，掌握ViSio的基本操作、页面设置、使用图形、添加文本、设计绘图格式、连接外部数据等基础知识和基本操作方法；掌握VISlO使用基本技巧，创建基本流程图、组织结构图、方块图、网格图、工程图、建筑设计图等的设计思路和方法；会创建图表和数据，创建自定义模具，与其他OFFlCE程序共享文
11、件，对象的连接和嵌入，修改外部数据。724工程制图本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AUtoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AUtOCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。1085通过本课程的学习使学生获得电路与电子技术的必要理论、电子技术基本知识和基本技能，了解电路理论的发展概况，熟悉各种基础电路元件的特征，具备扎实的电路分析能力，达到教学计划中本课程所涉及的知识、能力与素质要求。为学习后续课程72打下必要的理论和实践基础。熟练
12、掌握（清楚地理解）电路的基本概念和基本定律、直流电路的基本分析及计算方法、常用电子元件的特点、门电路和组合逻辑电路；掌握正弦交流电路的特性、放大电路的应用、触发器、电子电路的组成及性能；了解电路的分析方法及一些常用芯片的使用。6网络基础通过本课程学习，使学生了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能。727服务器操作系统通过本课程学习，掌握和了解网络操作系统的安装与配置，理解域的概念，掌握用户账户和用户组的配置，掌握监视和优化系统性能的方法，掌握常见服务器如DHCP、DN
13、SWWW、FTP等的配置和使用，安全性配置。728扩展网络本课程学习网络设计实施，网络设备选择等。掌握Lan冗余、生成树协议STPPVST+链路汇聚设计和配置。掌握Lan和Wan的连接技术、802.11原理，熟练掌握单区域OSPF.多区域OSPF、ElGRP配置。熟练掌握扩展网络各种故障排除729连接网络本课程学习分层的网络设计，外网和内网的连接技术。了解Wan设备和技术，熟练掌握PPP身份验证配置和故障排除，了解帧中继技术，熟练掌握Nat技术、配置和故障排除，熟练掌握DSL配置，掌握VPN规划和配置，熟练掌握SNMP网络日志网络监控配置维护，熟练收集和分析NetFlow数据和各种网络管理工具
14、、文档设计记录。7210中级网络管理本课程是一门考证课，根据所学的综合知识考取劳动与社会保障部的网络管理员中级证书。学生在理解计算机网络的基本概念、网络组成、网络功能和原理的基础上，通过具体的实验，对网络系统的软、硬件结构和应用有一个全面的认识，注重网络技术的实用性，采用理论和实践相结合地方108式使学生掌握构建中小型网络所需的网络技术，真正成为具备实际网络配置能力的网络管理员。初步掌握计算机网络的基础知识、计算机网络的体系结构、协议和标准、网络的划分等。掌握网线的制作、网络设备的连接、企业网络的组建；掌握路由器、交换机、防火墙、无线路由器的配置与管理；掌握WindOWSserver2003/
15、2008服务器、WindowsXP的配置与管理。11通信网络基础及应用通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络中的重要技术一一路由与交换。路由器部分包括路由器的工作原理、路由协议、路由器配置和基本故障排除的知识和技能，交换机部分包括交换机工作原理和基本配置、局域网交换技术、虚拟局域网的设计与配置。通过本课程学习，学生将具有利用路由器与交换机进行组网的基本能力并达到网络从业人员中的工程师水平。通过任务引领型的项目活动，使学生能描述经典的交换机、路由器的配置与管理的基本概念和方法；掌握交换机、路由器的使用；掌握使用各类访问列表控制网络安全性操作；能熟练进行小型校园网络的管理与配置；在交换机、路由器的
16、使用过程中培养效率和安全意识，养成良好的职业道德和积极严谨的求学态度。7212网络系统建设与运维本课程是一门考证课，学完本课程后参加“华为1+X”职业技能证书一网络系统建设与运维（初级）。通过本门课程的学习，使学生具备网络系统建设与运维的初步能力，学习内容包括网络操作通用安全，布线工程，网络系统硬件安装，网络系统基础知识，网络系统基础操作，网络系统基础运维等。在学习过程中培养学生的安全意识，团队精神和工匠精神；树立“德技立身，臻于至善”的求学态度。7213无线网络技术本课程要求学生基本理解有关无线通信网络的基本概念、基本理论以及基本的分析设计方法，包括：无线信道、协议特108征、信号编码技术、
17、扩频技术和差错控制；理解有关各种无线网络的基本结构、组成、工作原理、特点和应用；了解无线通信系统的关键技术和实现方法,包括蜂窝网络、移动IP、IEEE802.11标准；了解无线通信与网络的技术发展前景。掌握无线网络设计，熟练掌握家庭SOHO网络设备配置，熟练掌握企业AP设备、无线控制器设备配置。14校企合作课程主要学习内容包括售后服务技术规范、服务规范、常见产品问题，产品线、维修方法、售后服务中的沟通技巧，服务政策、服务案例等内容,并按照要求通过校企合作的认证考试（四）专业技能选修课程序号课程名称主要教学内容和要求学时1虚拟化技术使学生对虚拟化的由来、概念、原理和实现技术有个基本的人数，了解支
18、持虚拟化的主要产品和工具以及掌握其技术原理和应用方法，了解虚拟化的主要研究热点与应用领域，认清虚拟化的发展趋势和前景；另外，通过基于APaCheHadOoP等开源工具的相关实验，让学生亲身体验分布式文件系统、分布式计算和分布式数据库的应用及实现，从而加深所学的理论知识的理解，为今后处理实际的问题打下基础。722网络防火墙掌握网络安全基本概念、基本原理及网络安全设备管理。培养学生对计算机网络中出现的安全问题的解决能力，使学生了解计算机网络安全的基本知识及常用的网络安全技术，掌握目前黑客常用的攻击方法和手段、学会使用在当前常用的网络安全工具及其安全配置。掌握防火墙基本概念；掌握DMZ的基本原理与配
19、置方法；了解防火墙的技术发展历程；掌握防火墙的分类及其发展；掌握防火墙的关键技术。723Linux操使学生熟悉Linux操作系统的使用，掌握Linux的基本命令，72作系统掌握用Linux实现各种网络服务器，包括域名服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、DHCP服务器的配置方法。通过本课程的学习，使学生加深对操作系统的系统管理和应用功能的理解，为学生从事LinUX服务器管理奠定基础。掌握LinUX的安装和硬盘分区的基本技术，熟悉LinUX的用户界面，熟练掌握Linux的图形界面基本操作，掌握Linux的常用命令的使用，掌握LinUX用户管理和权限管理，掌握用Linux实现常用Inte
20、rnet服务器的配置方法。4视频监控和门禁系统了解安防监控系统概述，了解安防监控技术发展过程，熟练掌握安全防范视频监控摄像机使用安装，掌握监控系统前端设备的选择，掌握安防视频监控系统的防雷。掌握传输信道构建原则，传输信道技术要求，联网系统与其他系统的互联，联网系统通信协议结构，视频监控系统的传输方式，了解安防视频监控系统的显示/记录设备，掌握安防视频监控系统工程设计，掌握安全防范工程费用预算安防视频监控系统工程的施工检验。725网络安全本课程主要掌握信息安全风险与信息安全体系结构，物理安全和数据备份技术，加密与认证技术，防火墙技术，入侵检测与防御技术。了解信息安全的重要性与严峻性，了解信息安全
21、问题的起源和常见威胁，理解信息安全的目标，理解开放系统互连安全体系结构，掌握信息安全技术，理解信息安全等级保护与分级认证。理解防火墙概述，掌握防火墙在网络中的位置，掌握防火墙的体系结构，掌握防火墙的类型与特点，掌握防火墙的发展趋势。理解计算机病毒概述，掌握计算机病毒的工作流程，掌握计算机病毒的检测和防范。726网络综合本课程的学习主要包括信息模块的端接，综合布线的技术规72布线范，常见综合布线工程中的工具使用，综合布线各个子系统的设计技术，线槽，管道的施工技术，光纤熔接技术，线缆测试技术，熟悉工程验收与鉴定的内容和要求。7物联网基础熟悉物联网的基本组成，理解感知层、网络层、应用层的功能，了解物
22、联网所需环境及面临的挑战；了解物品编码的发展历史，掌握条码的概念，了解GTIN码和SSCC码的基本概念，掌握EPC码的编码原则及编码方案，熟悉EPC码的标识类型，通用标示符，理解EPC码与条码的相互转换，理解UID码的编码结构和特点；熟悉自动识别技术的概念和组成，熟悉自动识别技术的类型，掌握射频识别系统的组成，了解射频识别发展历史，熟悉射频识别系统类型，掌握射频识别工作原理，理解电子标签和读写器，了解射频识别标准体系和发展趋势；掌握传感器的概念、作用，理解传感器的类型、特征，了解传感器的语音，掌握不同类型传感器的工作原理，掌握传感器选择的一般原则，理解无限传感器网络的组成，掌握无线传感器网络的
23、特点、核心技术及协议，了解无线传感器网络应用；理解无线接入网技术概述、掌握各种技术的特点，理解有线接入网技术、掌握各种技术的特点，理解核心网的概念及特点；了解物联网网络服务概述，掌握物联网名称解析服务的工作原理，掌握ONS结构与服务方式及工作流程，掌握物联网信息发布服务的工作原理，理解超文本与超媒体，理解EPClS的功能与作用，理解PML的核心思想，掌握PML的组成与设计方法；掌握物联网中间件的概念及分类，了解物联网中间件的发展历程，掌握中间件的系统框架及处理模块，了解中间件标准及产品；了解信息安全基础知识，熟悉物联网的安全层次模型及体系结构，理解物联网的感知层、网络层及应用层安全技术、理解物
24、联网感知层数据的完整性与保密性。728RFID技术在物联网中的应用系统地介绍物联网射频识别技术(RFID)的理论、应用及发展趋势，了解RFID概述、了解RFlD标准体系、了解RFlD理论基础、了解RFID系统设计、了解RFID防碰撞算法分析、了解RFlD安全相关协议分析、了解RFID中间件，掌握RFID应用实例一一自动不停车收费ETC仿真系统的研发及运行测试的技术细节。729C语言程序设计熟悉程序的概念、构成、开发流程以及算法设计的一般方法；掌握C语言程序的基本框架组成结构。对程序及程序设计有一个总体概念的把握。掌握利用集成开发环境开发简单C程序的基本步骤。熟悉C的基本数据类型，掌握各种运算符
25、的使用规则，掌握变量的定义、引用方法和在内存中的存储方式。掌握逻辑值的判断方法与表示，分支程序设计的一般方法。掌握循环结构程序的一般设计方法，以及C语言中的循环控制。掌握一维数组的使用方法，以及数组在内存中的存储方式。掌握函数的定义、调用的一般方法，理解变量的存储类别、变量的生存期和作用域。掌握指针变量的定义、引用方法，利用指针访问变量、一位数组以及字符串的方法，掌握指针在函数调用中的作用。建立结构体的概念，掌握结构体类型、结构体类型的变量的定义方法，掌握结构体变量的引用方法，掌握指向结构体变量的指针中的作用。72(五)综合实训综合实训是本专业的必修的专业训练，包括职业认知、跟岗实习。通过参观
26、交流，了解计算机网络售前售后建设运维工程师的工作内容，增强学生的专业认知和职业意识，了解企业运行流程，实际工作中的服务规范和技术规范要求，通过模拟训练和实操练习，提高学生的职业素养和综合技术、服务能力。（六）顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和岗位工作能力培养的重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生更好的将理论和实践相结合，全面巩固。锻炼提升实践操作技能。按照教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的有关要求，落实学生对口实习。八、教学进度（一）教学活动周数安排表学期内容二三四五六合计理论教学课堂教学1818181818090考试1111105机动1111105实践教育军训11企业
27、实训11实习教育11毕业教育11顶岗实习1616合计212120202018120（二）教学进程安排表课程类型课程类别课程编号课程名称学时学分各学期周学时或实训周数安排第一学年第二学年第三学年18周18周18周18周18周18周基础模块公512中国特色社会主义3622必共513心理健康与职业生涯3622修基514哲学与人生3622课础515职业道德与法治3622课516语文216124422517数学1448332518英语1448242519信息技术108642520体育与健康1801022222521艺术3622522历史72422523劳动教育3622小计（占总学时33.3%）10806
28、017171268专201计算机组装与维护7244业202计算机英语5433通203CCENT认证7244用204VlSlO应用7244课小计（占总学时8.3%）2701540380251工程制图建筑CAD10866252电子技术基础（对接）7244专253网络基础7244业254服务器操作系统7244模专255扩展网络7244块业256连接网络7244核257中级网络管理10866心课258通信网络基础及应用（对接）72422259网络系统建设与运维（初级）7244260无线网络技术10866小计（占总学时25.6%）8284661014106SOl专业认知1811S02专业技能考证1811
29、实践课S03职业素养综合训练72431S04技能节1811S05军训1811S06班会90511111S07毕业实习5403030小计（占总学时23.9%）774433114430网301虚拟化技术7244络302网络防火墙7244管303Linux操作系统7244就理小计（占总学时6.7%）2161212业布305视频监控和门禁系统7244线306网络安全7244方307网络综合布线7244向小计（占总学时6.7%）2161212限交311网络综合布线7244选课自通职312网络设备和操作系统复习7244主院313语数英复习7244招网生络专小计（占总学时6.7%）2161212业三对321
30、物联网基础7244分接物322RFlD原理及应用技术（不开）7244段联网专业323C语言程序设计7244小计（占总学时6.7%）2161212选修课拓展模块自选课程553社团选修课3622515职业素养3622小计（占总学时2.2%）72422各学期教学周学时数总计180303030303030合计3240九、实施保障（一）师资队伍建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，不断优化教师能力结构。鼓励教师攻读硕士、博士学位，参加学术交流，不断提升教师的理论知识水平，并通过在高等学府与名师交流提升教师的人文素质和教学理念。（1）骨干教师要求根据专业教学要求,骨干教师原则上要求具有3年以上企业
31、工作经历并具有本科及以上学历，有计算机网络运维工程师，物联网工程师等工作经历。骨干教师应具有出色的研发技能和分析能力，对技术、行业的发展有敏锐的判断力，动手能力强，善于解决应用程序中遇到的问题。对学生认真、负责有耐心。能够胜任教学任务。（2）强化教师企业实践根据课程标准对教师实践提出实践要求和执行实践考核。教学团队了解专业最新动态,提高专业技能，帮助企业解决技术上的问题，积累实际工作经验，提高实践教学能力。有计划、有步骤派出教师参加学术交流、业务进修。根据教师承担的专业方向课程，派出教师参加相应专业业务进修，鼓励教学队伍成员攻读硕士学位、参加学术交流，不断提升自己的理论知识水平，并通过在高等学
32、府与名师交流提升自己的人文素质和教学理念。（二）教学设施（1）建设多媒体教室、智慧教室、语音教室、互动教室等满足信息化教学需求的教室。（2）建设高品质的计算机网络实训室、综合布线实训室、校企合作一体化实训室等,满足教学实验实训需要。（3）建设校企合作职场化实训室，满足职业能力训练需要。（4）建设校企合作工作室，满足学生创业需要。校内实训室一览表序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量（生均台套）1综合布线实训室模拟墙0.3机架0.32网络设备实训室三层交换机0.5二层交换机0.5路由器0.5电脑13网络安全实训室安全网关0.5防火墙0.5路由器0.5三层交换机0.5二层交换机0.5电脑14虚拟
33、化实训室高性能刀片服务器1套电脑15无线设备实训室无线控制器0.2无线AP0.5路由器0.2二层交换机0.2电脑1（三）教学资源1、教材选用德育课教材：严格按照中等职业教育国家规划德育课等有关教材的通知，使用中职国家规划的德育课教程。文化课教材：严格按照学生对口考试、教师、学生技能竞赛规定的教材。专业课教材：严格按照中等职业教育培养目标和职业教育教学规律，同时满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才需求模式的要求来选择选用体现新技术、新工艺、新规范、引入典型生产案例的高质量教材。2、教学资源配备学校配备有5个专业技能实训室，以满足学生专业技能的学习以及提升；利用职教云平台和慕课学院等建立核心
34、课程资源库，进而建立全课程资源库，并不断优化完善；丰富图书馆专业工具书及专业藏书量，藏书量达到计算机网络技术专业教学需求。（四）教学方法（1）根据人才培养规格要求和本专业教学特点，第二学年按专业方向安排专业课和技能实训课及教学实习，第六学期安排企业顶岗实习。（2）实施基于工作过程导向的教学模式，教室建在机房，把企业引入学校，形成“课堂与岗位”、“教学与实训”相互融合的培养平台，推行“项目导向、任务驱动”教学法，在教师指导下模拟企业工作项目，实现课堂与实训合一，教学与技术开发、服务合一，让学生切实体验工作流程，实现从学生向企业员工的“零转变”。（3）采用行动导向教学的方式，以“行动导向驱动”为主
35、要形式，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。（4）逐步建设全真性职场教学环境，根据教学要求新建网络实训室并不断完善已有实训室。合理设计校内实训室的人文环境、工位配置、操作规程和标准、人员配置以及环保规范等，提升实训室的软环境建设水平，搭建理实一体化职场教学平台，为学生的实验实习提供更加有利的条件，实现学校文化的无缝隙对接。（五）教学评价评价主体、评价方式、评价过程多元化，注意吸收行业企业参与。由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生综合实践能力，
36、“双证+文凭”的共聚率和毕业生就业率及就业质量、专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。（1）评价主体多元化：教师评价、学生评价、自我评价相结合。（2）评价方式多元化：校内与校外评价相结合；职业技能鉴定与学业考核相结合。开卷闭卷相结合；笔试、实操相结合；知识测试和技能考核相结合等。（3）评价过程的多元化：过程性评价与结果性评价相结合。（4）课程总成绩为100分,其中过程性考核占总成绩的40%,课程结业考核占总成绩的60%,总成绩60分为及格。（5）过程考核方式以平时表现为主，包括学习态度、合作学习、自主探究、任务完成度等；期末考核方式以技能考核方
37、式为主，可以是笔试、上机考试、实训操作等。（六）质量管理1 .组织机构成立由企业、教育专家和骨干教师组成的专业建设委员会，指导专业建设;成立教学管理团队，对教学质量进行全面监控和评估。2 .课堂教学质量监控按照学校“四六三职场导学”教学模式评价要求，对教师课堂教学质量进行综合评价。3 .实践教学质量监控采取过程性评价和成果考核相结合的方式，通过定期检查和抽查，对实践教学合理评价。4 .学生综合评价表姓名：班级：年_月_日项目要素综合表现学生自认学生互认班主任认定任课教师认定道爱祖国1、维护国家荣誉，参加升旗仪式庄重得体、德爱科学尊重国旗、国徽、国歌；了解国情，有民族品爱劳动自尊心、自豪感。质与
38、公艮素养20分爱学校（4分）2、崇尚科学，不参加迷信组织和活动。3、积极参加劳动和社会实践活动。4、关心学校发展。遵纪守法（3分）5、遵纪守法，服从学校管理，无严重违纪和违法行为。6、遵守公共秩序和交通法规，爱护公用设施。7、遵守网络道德，不进营业性网吧。诚信礼貌（3分）8、真诚待人，言行一致，不说谎话。9、对师长有礼貌，讲普通话，孝敬父母；与同学友好相处，诚实守信。10、勤劳节俭，不损人利己。11、作业不抄袭，考试不作弊；社会责任感（4分）12、珍视集体荣誉，维护集体利益，积极参加集体活动和公益劳动。13、关心时政，维护公共利益；14、积极参加社区服务活动；关心社会和他人。15、有正义感，对
39、违反社会公德的行为进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。自尊自律（3分）16、追求进步；能正确对待自己，有错即改。17、有较强的自理能力；有规则意识；抵制不良诱惑。环保意识（3分）18、了解环保知识，珍爱并善待自然事物。19、积极参加环保活动，维护环境卫生。分学习能兴趣与态度（6分）20、勤务学习，有浓厚的兴趣和明确的目标。21、上课专心听讲，积极参加讨论，勇于发表见解。力20分22、积极参与学习活动，自觉完成作业；能认真预习、复习，有良好的学习习惯。学习能力20分能力与方法（6分）23、制定有效的学习计划，讲究学习策略。24、能独立思考、积极探究，参与研究性学习。25、善于提出问题和解决问题；善于总结与反思。学习效果（4分）26、平时学习成绩实践与创新（4分）27、参加综合实践活动。28、专业技能操作和信息技术测试合格以上。29、参加科技创新活动，有成果体现。分
