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1、开学第一课教案教学设计开学第一课教案教学设计篇1教学目标：通过学习日常平安学问，使学生树立平安观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长一、谈话引入：同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、疼惜，好像并不存在什么危急。但是，日常生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简洁发生危急，酿成事故。二、教学过程1、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要驾驭一些基本的用电常识。1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出
2、焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。5）发觉有人触电要设法刚好关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。2、平安运用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）运用燃气器具（如煤火炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、游泳时要留意平安1）、游泳须要经过体格检查。2）、要慎重选择游泳场所，不在水域状况不明的地方游泳，并有成年人陪伴。3）、下水前要做打算运动。4）、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5）、水下状况不明时，不要跳水。6）、发
3、觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。4、交通平安老师介绍几则案例：通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受？行走时怎样留意交通平安：1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停。5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。5、发生火灾怎么办1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2）一旦身受火灾的威逼，千
4、万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。3）逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。6、校内平安1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特殊是发觉有人摔倒时，应马上停止上下，快速将摔倒者扶起。2）不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐游戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。3）课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校内，以免对学生造成损害。三、小结：只要我们到处当心，留意校内平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康快乐地成长。开学第一课教案教学设计篇2一、教学目标一课时学问技能目标：感受音乐节
5、奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过体验、仿照、探究、合作等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对唱曲情感的理解情感看法价值观目标：深化领悟歌曲情感，培育音乐爱好，提高音乐审美实力二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领悟歌曲情感，提升音乐审美实力三、教法、学法教法：（遵循教为主导，学为主体的教化原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。）讲解法：介绍歌曲和创作背景。示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。多媒体协助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。（还有：情景创设法、合作
6、探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈）学法：（学生是学习的主体，留意方法的选择让学生主动参与音乐教学）探讨沟通法:让学生在探讨的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维实力和实践制造实力都得到提高。四、板书设计自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比如我宠爱大海啊家乡在大海啊家乡外面画个心形框起五、教学过程本节课为多媒体教学课所接受的的教具有钢琴多媒体协助教学设备等导入（5分钟）一般接受情景的方式导入（观赏形式的课程多接受创设情景的方式导入）也可以接受复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词（依据课程）新课（20分钟）（假如是观赏性质的
7、课程新课设计多接受多听让学生多探讨小组探讨啊老师引导提问学生多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一个要让学生了解体会到歌曲情感）比如1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲3、学生初次倾听体会歌曲情感4、学生再次倾听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线（小组合作方式进行）5、学生再次倾听歌曲带着对唱曲情感的理解再次深化倾听歌曲、体会所要表达的情感（假如是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动乐观参与新课教学）比如1、倾听歌曲2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组探讨歌曲情感找同学示范唱抽唱5、互动
8、环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下课堂小结（5分钟）自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律情感等确定下学生课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚挚友下去倾听与本课有关的歌曲体验歌曲表达什么情感六、教学反思（空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行）在教案中体现自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、老师协助的教学方式，让学生通过音乐教学四多多听多想多体会多创作等方式深化了解歌曲情感，体会所要表达的情感，重视完全的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。开学第一课教
9、案教学设计篇3开学第一课讲点什么，我想最好不讲学习的事情，不要讲作业什么的。最好的就是谈谈志向，或者写写幻想，描绘一下自己在本学期结束后会变成一个什么样的人。作为老师，我想我会讲三个故事。第一个故事：我会讲山体滑坡的故事一个垂头丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，成天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说假如山上滑坡，你该怎么办?年青人喃喃：往下跑。老者仰头大笑：那你就葬身山中了。你应当往山上跑，你只有英勇地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。说完便飘然而去。须要告知学生的是：只有英勇面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。其次个故事：我会
10、讲老鹰的故事一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼丰满了，主子想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主子试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来！须要告知学生的是：信任自己是一只雄鹰，英勇面对一切挑战和失败。第三故事：我会讲苏格拉底的故事开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说今日，我们只做一件最简洁也是最简洁做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前
11、甩，然后再尽量往后甩。说着，苏格拉底示范了一遍，从今日起先，每天做300下，大家能做到吗?学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：每天甩手300下，哪些同学坚持了?有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。须要告知学生的是：胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀。三个故事讲完之后，我还会问问，胜利除了学会面对困难，信任自己，学会坚持之外，
12、还须要那些胜利因素?当然还须要养成好习惯和驾驭好方法。最终我还会讲两个小故事。来结束我的第一课。故事一：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：爹，转弯啦!有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉,用青草诱之，牛纹丝不动。究竟是怎么回事?儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道爹，转弯啦!牛应声而动。要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟,
13、所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：我想要你手中的钓竿。老人问你要钓竿做什么?小孩说：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。你们说，这个小孩是不是很聪慧？重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是驾驭方法，形成实力。开学第一课教案教学设计篇4与时俱进，开拓创新，只有不断的变更自己和自己不断的变更，才能在激烈的竞争中占得先机，教化也是如此。俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个老师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合一的的详细状况，我霸占了新
14、学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是春天里，让我们快乐动身。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子;其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的暖和。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐动身，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，华蜜的成长为优秀的中学生。一、走进春天诗朗诵走进春天，感受春天的气息。二、快乐春天1女生独唱：stayhereforever2、现场书法表演3、合唱：和你一样（原唱李宇春）4、游戏（考验信任的团队游戏）这一环节主要是让大家感受进入春天的快乐、祥和的气氛，完全释放自
15、己的快乐心情，充分发挥自己的主观能动性，乐观参与到活动中，培育学生良好的参与意识。三、春天里回望1、重温一班级文化。以抢答和抽答的方式，让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。2、回望过去。由主持人调动同学的心情去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、看法、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以共享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。四、畅想春天1、春天里的愿望主持人给每个同学23分钟的时间，可以小组探讨，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家共享，产生共鸣，共享快乐。2、春天里的故事邀请曾经
16、的学生，一孩子们的学长，毕业于_高校的学生与孩子们共享他在一、以及后来成长的点点滴滴，以引领一的孩子摆着希望，努力前行。五、春天里的誓言要求每个学生写下自己的誓言，部分共享。最终全体起立，共同宣读班级誓言。开学第一课教案教学设计篇5教学目标1 .能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。2 .能随音乐进行简洁的动作表演。3 .感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。教学打算1 .阅历打算：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找挚友。2 .物质打算：音乐我爱我的幼儿园找挚友、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。教学重难点1 .重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。2 .难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简
17、洁的动作表演。教学过程一、活动导入3 .看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。提问：小挚友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么？4 .说一说幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？5 .找一找老师播放音乐找挚友，幼儿找到自己的好挚友，抱一抱，一起随音乐做律动。二、学唱歌曲6 .听一听老师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。提问：你在歌曲里听到了什么?你最宠爱歌曲里的哪一句歌词？2.唱一唱老师接受多种演唱方法激发幼儿的歌颂爱好。(1)幼儿小声唱，老师大声唱。幼儿与老师共同演唱。(3)老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。三、表演歌曲1 .跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。2 .想一想我们还可以在幼儿园里做些什么？四、延长活动1.好玩的幼儿园老师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。(3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。3 .将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好挚友共同歌颂舞蹈。
