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教学评价方式教学评价可以从教师素质、教学目标、教学设计、课堂管理、课堂过程、学生活动、课堂气氛以及教学效果等方面来评价。（一）教师素质（1）教态亲切大方，在感染力，与学生建立和谐、平等的关系；（2）熟练、恰当地使用普通话组织教学，进行授课；（3）充分扎实的基本功。（二）教学目标（1）体现课标精神，注重综合语言运用能力的培养；（2）根据教学内容和学生实际情况，设置明确具体的知识，技能目标。（三）教学设计（1）依据新课程理念，实施课堂教学的整体设计；（2）依据教学内容和目标，合理设计教学程序；（3）根据本班学生实际情况，设计各项教学活动，体现创新精神；（4）根据教学内容，充分开发并合理组织教学资源。（四）课堂管理（1）有效组织和调控师生的课堂行为；（2）灵活而合理地安排教学实际。（五）课堂过程（1）师生间生生间多种形式的积极有效的行为互动；（2）师生间的话语比例；（3）清楚明确，结构严谨，过渡自然流畅的教学步骤；（4）激发学生兴趣，引导学生积极主动参与各项活动；（5）清楚明白学生对新语言的学习过程；（6）教师的应变能力。（六）学生活动（1）学生参与活动的态度；（2）学生参与活动的广度；(3)学生参与活动的深度。(七)课堂气氛(1)课堂气氛的宽松度；(2)课堂气氛的融洽度。(八)教学效果(1)目标的达成度；(2)解决问题的灵活性；(3)师生的精神状态。
