11 蟋蟀的住宅 公开课一等奖创新教学设计(2课时).docx
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1、11蟋蟀的住宅公开课一等奖创新教学设讯2课时)蟋蟀的住宅教学设计【教学目标】1.借助预习单和课堂作业单,正确识写本课生字,能读准易错词、借助工具书理解有难度的词语2.结合具体的情景提炼蟋蟀住宅的特点,利用有趣的活动感受连续观察的乐趣;3.朗读课文,研读重点语段学习连续细致的观察方法,体会观察的乐趣。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时任务一:辨一辨工程平面图。活动1:初读课文,初步了解住宅。同学们,你们见过蟋蟀吗?有谁斗过蟋蟀?说起这个小东西,可以说是家喻户晓。它不仅是个好斗分子,是个有名的歌唱家,它还是一个不为人知的出色建筑家。法国著名的昆虫学家法布尔专门为此写了一篇文章,就是今天我们要学
2、的课文一一蟋蟀的住宅。这节课学完后,老师想选出一名同学担任昆虫住宅设计大赛蟋蟀的代言人,参加比赛为蟋蟀代言介绍它的住宅。要想介绍蟋蟀的住宅,肯定得熟悉它、了解它。1 .通读课文,要求读准字音,读通语句。(1)自由朗读课文,读准字音。(2)出示生字“宅、隐、毫、慎、址、良、掘、搜、倾、置、骤、抛”。注意指导读好翘舌音“蟀、宅、慎、址、置”和平舌音“搜,(3)指导生字书写。出示生字“宅、临、选、择、址、良、穴、厅、臣卜、专、寸、卫、钳、较、锯”指导书写,重点提示:“穴”的最后一笔捺要舒展;“卧、专”的最后一笔都是点;“卫”最后一笔横要长一些。(4)完成词语练习。2 .指名朗读课文,说说课文讲了什么
3、,是从哪几个方面来写的。学生思考讨论,明确:这篇课文主要讲了蟋蟀住宅的特点及建造过程,全文围绕这个主题部分分为三部分。第一部分(第1自然段):讲蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。第二部分(第26自然段):讲蟋蟀住宅的特点。第三部分(第79自然段):讲蟋蟀住宅的建造过程。活动2:辨一辨工程平面图。1.小蟋蟀送来了四幅图。这组图,是蟋蟀住宅的工程平面图,一共有4幅,将图和课文对照着看,找一找,那一幅图是正确的?为什么?2 .学生读书、交流,教师相机引导,判断依据要从课文中找,要点:“排水优良”,说明住宅的洞进不了水,洞里的位置比洞外高,“即使有骤雨,这里也立刻就会干的”;洞口晒到太阳,“朝着阳光的堤
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