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1、D校教师在机关D支部集体学习研讨会上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：2023年3月1日，在中央D校建校90周年庆祝大会暨春季学期开学典礼上发表重要讲话，回顾总结了中央D校90年历史成就和光辉业绩，全面深刻阐述D校初心，为新时代D校事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。在讲话中强调，D校始终不变的初心就是为D育才、为D献策。D校初心命题的提出，是对D的初心使命的丰富发展，深刻回答了“D校是什么、D校要干什么”的根本方向问题，让D校人倍感荣光、深受鼓舞。下面，结合近期学习与工作实际，我谈几点体会。一、为D育才，做好新时代的传道、授业、解惑工作关于“为D育才，是D校的独特价值所在”的重要论述，从
2、实现D的执政使命的战略高度，深刻阐明了D校的职责定位，为D校更好发挥干部教育培训主阵地作用指明了方向。D校事业是D的事业的重要组成部分，D校是干部教育培训的主阵地。为D育才，就是为D培养理论成熟、D性坚定、能力高强的执政骨干队伍。D校要坚持以理论教育和D性教育为主课，以新时代D的理论创新成果为中心内容，加强专业化能力培训，努力做好新时代的传道、授业、解惑工作。（一）加强理论教育，传好马克思主义真理之道。理论修养是领导干部综合素质的核心。D校开展理论教育要注重理论教育的系统性、学理性，引导学员多研读马克思主义经典著作，从中真正体悟马克思主义之源，掌握马克思主义的世界观方法论，切实提高运用马克思主
3、义基本原理解决当代中国实际问题的能力。要把新时代D的理论创新成果作为教学的中心内容，在讲全讲准、讲深讲透新时代中国特色社会主义思想上下功夫，深刻领会这一思想所蕴含的世界观和方法论，深刻把握治国理政的新理念新思想新战略以及管D治D的根本要求等，以理论上的清醒筑牢政治上的坚定，以思想自觉引领行动自觉，增强D员干部“叶落知秋”的政治判断力、“了然于胸”的政治领悟力、“雷厉风行”的政治执行力。（二）强化D性教育，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。指出，D校是领导干部锤炼D性的“大熔炉”，各级D校要把D性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念、D的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、D风廉政
4、等教育，把D章和D规D纪学习教育作为D性教育的重要内容。要坚持从“论”“史”“实三个维度讲好D性教育课。“论”就是通过学习“中国共产D人D性修养”“中国共产D章程”等课程，讲清楚中国共产DD性的理论基础，帮助领导干部厘清共产D人的D性与其他政DD性的根本区别；“史”就是通过学习“D百年奋斗的历史经验”“新时代十年的伟大变革”等课程，增强D性教育的历史感,达到以史为鉴、以史育人的目的；“实力就是通过体验式教学、案例教学等教学形式，对领导干部进行正面典型事例宣传教育和反面典型案例警示教育，为领导干部增强D性修养提供镜鉴。要让D性教育更加生动深刻、有血有肉，入脑入心、刻骨铭心，让学员内化于心、外化于
5、行。（三）开展专业化能力培训，授好推动改革发展稳定之业。指出：“履行好D和人民赋予的新时代职责使命，领导干部必须全面增强各方面本领，努力成为本职工作的行家里手。”开展专业化能力培训，重点是聚焦领导干部履职需求，提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加速斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，不断提高专业化水平，更好胜任领导工作。D校要综合运用案例教学、情景模拟、交流论坛、实地调研等多种方式，帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项，不断提高专业化水平，更好地胜任领导工作。同时，要搭建平台，创造机会让学员之间交流工作经验，促进学员之间取长
6、补短、共同提高。二、为D献策,找准D校工作与D的中心任务的结合点、切入点、着力点强调，D校是D的思想理论战线的重要方面军，承担着为D献策的重要职责。必须找准与D的中心任务的结合点、切入点、着力点，发挥自身优势，做到D需要研究解决什么重大问题，D校就努力在那些方面建言献策。这既是对D校的明确要求，也是对D校更好发挥独特价值作用的殷切期待。新时代，D校应当勇立潮头，发挥学科、学术和话语优势做好宣传阐释工作，凸显D校新型智库优势，直面D和国家急迫需要解决的问题，开展前瞻性、对策性研究，为D建铮言、献良策。一是用好学术研究、理论宣传、决策咨询“三支笔”。D校人要切实为提高D校教学质量服务、为推进D的理
7、论创新服务、为D委和政府决策服务。大而言之，D校要深度聚焦“D之大计”为D献策，围绕新时代D的中心任务、D的建设总要求、解决大D独有难题等方面，为推进新时代D的建设新的伟大工程建言献策；深度聚焦“国之大者”出谋划策，深度融入和服务以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴全过程各方面，彰显D校智慧担当；深度聚焦“民之所盼”献计出力，始终坚持D性与人民性的高度统一，着力提升为D献策的能力。小而言之，各级D校必须坚持实事求是、一切从实际出发、理论联系实际，深入研究改革与发展中的现实问题，切实履行好为D委和政府决策服务的使命职责，为解决当地实际问题出谋献策。二是坚持用D的意识形态引导社会思潮。D校是D的
8、意识形态工作的重要前沿阵地,D校学员来自四面八方，听到的、看到的问题很多，意识形态领域的许多重大问题都会在D校汇聚，D校更应积极主动作为，加强对各种社会思潮的辨析和引导，在关键时刻、重要节点敢于发声亮剑，有针对性地批驳各种歪理邪说，牢牢把握意识形态工作的主动权。要坚持用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，当好D的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用D的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。三、从严治校、质量立校，发挥D校“净化器”大熔炉”“风向标”作用指出：“坚守D校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，发挥不
9、正之风净化器、D性锻炼大熔炉、全面从严治D风向标的作用。”这是新时代新征程全面推进从严治校、质量立校工作的根本遵循。D校必须聚焦教师和学员两个主体、教与学两个环节，把严的标准、严的要求贯彻到D校办学治校全过程、落实到D校工作各方面。（一）育人者先育己。D校教师要坚持“严以治教”，遵循最严格的学术标准和教学标准，发扬D校光荣传统和优良作风，严守政治纪律和政治规矩，潜心治学、虔诚问道、悉心育人。要时刻牢记D校姓D、D校教师姓D,做到讲台论坛有纪律、公开言论守规矩，自觉维护D中央权威，自觉维护D校尊严、维护D校教师和科研人员的形象。要围绕教学质量这个中心，不断增强D校教师的政治水平、政策水平、学术水
10、平、专业水平，提高教学实际效果，提升科研资政的有效性。（二）从严管理学员。D校必须本着对学员负责、对D负责的态度，严格教育、严格要求、严格管理、严格监督学员，把思想教育与制度管理结合起来，做到敢抓敢管、严抓严管，使学员自觉按校规校纪办事，使D校的学习之风、朴素之风、清朗之风越吹越盛。要严格组织生活制度，在团结紧张、严肃活泼的学习生活氛围中强化D性意识、D员意识、D风意识和纪律意识，引导学员沉下心来“踱方步、冷思考”，爱读书、读好书、善读书，养成崇尚学习、勤奋学习的习惯。要通过从严从紧从细从实的全过程D校学习培训，让学员思想在D校得到净化，让学员的D性修养在D校得到熔炼，从校风、学风中感受到全面从严治D的风向。要真正使学员的政治站位得到提高、理论修养得到巩固、精神世界得到塑造、思想境界得到升华，成长为堪当民族复兴重任的执政骨干。发言完毕，不当之处，请同志们批评指正，谢谢。
