四年级跨学科融合劳动作业设计案例豆芽成长记.docx

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1、四年级跨学科融合劳动作业设计案例豆芽成长记一、劳动背景意义:现在的孩子有祖辈溺爱,有父母疼爱,很少需要自己动手参与劳动,孩子们比较缺乏劳动意识,并不十分懂得劳动的辛苦和劳动成果的可贵。听一些朋友说,像这样的情况,已是今天孩子们普遍存在的一种现象,家长们望子成龙,特别关注孩子的学习,对孩子是否参加劳动却漠不关心。实际上,这种做法并不利于孩子健康成长,反而与之背道而驰。我从有关资料中看到:孩子可以在劳动中,通过观察客观世界,运用所学的知识和技能,使智力和体力同时活动起来,从而促进两者发展。二、劳动作业名称:豆芽成长记三、劳动作业任务:1.泡绿豆2 .观察豆芽的生长过程3 .每天记录绿豆的变化,写观

2、察日记四、劳动时间:家庭作业,课余时间五、劳动对象:四年级学生,有一定的独立动手操作的能力,自理能力也较强。平时的班级劳动都能自觉完成任务。六、劳动实践目标:1.通过亲手泡绿豆,了解豆芽的外型及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养,养成爱吃蔬菜的好习惯。2 .通过观察豆芽的生长过程,体会豆芽生长离不开细心的照料,从而领悟自我的成长,也同样离不开父母、老师的精心呵护和付出。3 .培养学生的动手操作能力,自主能力和耐心细致的高尚品质和良好习惯。4 .培养学生热爱劳动的好习惯。七、学科整合:科学科、劳动科、语文科、美术科四个学科整合八、劳动活动过程:(一)导入激趣:教师实物展示“泡好豆芽”和没有泡的绿豆

3、,提问孩子:有什么区别,让孩子自由发言,帮助孩子了解豆芽的特征。(二)了解豆芽的生长过程1.提问:“你们知道豆芽是怎样长出来吗?”学生小组讨论。5 .老师用幻灯片演示泡绿豆芽的步骤:(1)第一天选取饱满的绿豆,挑去杂质和坏豆子,并把绿豆洗干净,然后装在盆子里,倒入温开水浸泡8个小时或1个晚上,并做好记录。(2)第二天早上倒掉浸泡过的水,然后找一块干净的毛巾浸湿盖在绿豆上面。再用一个黑色的塑料袋,将盆子包裹密封起来,发豆芽的时候不能见光哦,并做好记录。(3)每天早晚打开袋子换一次水,换的水直接倒掉,切记不要用手淘洗,以免嫩芽断掉。这个过程持久3天左右就可以发好芽了。在换水的过程中观察豆芽的生长过

4、程,并做好记录。(三)出示泡好的豆芽图片,让孩子观察并想象:如果现在这些豆芽摆在面前,你们想吃吗?从而引导孩子们在家长的协助和指导下,动手制作豆芽美食。(四)布置家庭劳动作业师问:你们想不想让父母吃到美味的豆芽啊?今天的家庭作业就是泡绿豆芽,并观察豆芽的生长过程,写观察日记。劳动作业:1 .准备劳动材料:半斤绿豆、1碗温开水、1个筛子、1条棉布、1条毛巾、1块黑布。2 .回家泡发绿豆,观察豆芽的生长过程,每天详细记录绿豆的变化,写观察日记。3 .作业小窍门:(1)先把绿豆洗干净,用温水浸泡8小时。(2)每天换水2次,如果天气热增加到3次,以免绿豆捂坏了。(3)容器要干净,无油。九、学生劳动作业

5、完成情况:1 .学生泡成的豆芽照片:略2 .谈收获,学生写的“豆芽生长记”观察日记:其一11月25日星期三晴今天晚上,我和妈妈去超市买了一些绿豆,准备观察绿豆芽的生长过程。回到家,我找来一个碟子,把绿豆小心翼翼地倒入碟子中,并把它均匀地铺平。然后,把半碗干净的清水倒入碟中,没过那些小小的绿豆。我仔细地观察着,一颗颗茶叶色的小绿豆犹如一个个小宝宝安静地睡在水床里,心里默默地对绿豆宝宝说:多吃点儿,快快长大吧!11月26日星期四晴早上,小鸟在枝头唱歌,那动听的声音叫醒了我,我一起床,就迫不及待地去看那些绿豆宝宝。哇!经过一个晚上的浸泡,绿豆宝宝都吃饱了,喝足了,变得胖乎乎的,有的还撑破了绿色的衣服

6、,露出白白的小肚皮,颜色也都变成了黄绿色的,看上去晶莹剔透的。于是我急忙给绿豆宝宝们“搬家”,我准备了一个筛子,在筛子底部铺入三张干净的棉布,再把绿豆们倒进筛子里,接着把绿豆均匀地铺在餐巾纸上,盖上一层毛巾,并且用流动的水冲湿毛巾,让绿豆们都有足够的水分。最后我用黑布包住筛子,这样做长出来的豆芽就会白白胖胖的。晚上睡觉前,我又去看了看这些绿豆宝宝,我惊奇地发现,它们又长大了些,绿衣服撑破的口子也越来越大了,露出了5毫米左右的小白芽,像一条弯弯的小辫子,可爱极了。我继续给它们冲水,让豆芽们继续生长。早上8:00,我还在做白日梦,梦见我的绿豆已长成了高高的、直直的,十分苗条的豆芽菜了。等我一起来,

7、连拖鞋也不穿,就匆匆忙忙地飞奔过去,看我的小家伙们。咦?怎么还没长成豆芽菜?不过令我开心的是,绿豆宝宝们又长大了,有的已勇敢地破壳而出,有的却羞答答的,不肯脱去自己的衣裳,还有的穿着一条绿色的短裙,真是漂亮!那些绿豆宝宝大部分的辫子长7一一8毫米左右,但最长的可达L5厘米呢!11月28日星期六晴已经是第四天的早上了,我第一眼看到的是:宝宝们的头发已有2一一3厘米了,心想:怎么都长得这么快?我长大可比这几个小家伙了,以后我可要多吃点儿,长高点儿,争取跟它们长得一样快!如果仔细观察,你就会发现绿豆宝宝的衣服姿色越来越淡了,变成了草绿色。变化最明显的是,宝宝们都脱下了自己的衣服,战胜了“害羞坏蛋”,

8、十分勇敢。它们似乎要洗澡了,脱掉衣服,把辫子扎成马尾辫,好看得很。11月29日星期日晴放学回家后,我迫不及待地奔去看我的心肝宝贝。“哇!”我情不自禁地尖叫出来,同时一蹦三尺高!绿豆宝宝竟成了白白胖胖的绿豆女孩。妈妈说可以把豆芽拔下来做菜了,再不拔,它们就变老了。我听着有点舍不得,但最后我还是狠下了心。我抓起豆芽扎根的棉布,豆芽们一根根稳稳地站在棉布上,我还用了些力气才把它们拔下来,我心里不禁佩服起它们,小小的绿豆,在如此简单的生长环境中,也能茁壮成长,并且送给我们鲜嫩可口的豆芽,“一分耕耘,一分收获”说得真没错。这次的劳动作业真的有趣,让我在劳动中学会了知识、感受到了收获的喜悦和幸福。十、劳动

9、实践收获总结1 .劳动实践总结劳动最光荣,劳动最伟大。从小培养孩子的自信、自强就要从劳动教育开始,培养孩子自己的动手习惯,养成我能做,我会做的自信心、自强心。本课采用灵活的教学方法,充分调动孩子们热爱劳动的兴趣,培养孩子爱科学,用科学的创新精神,使孩子掌握一些简单的劳动方法,掌握劳动技能。有不少学生感叹到:看着自己亲手泡的、呵护着长大的豆芽,心情特别的激动。把豆芽洗干净煮熟来吃也特别的美味。现在班上有不少孩子每周都要泡一次豆芽,变个样地煮来吃,觉得特别开心有趣。2 .劳动评价劳动评价分为过程性评价和结果性评价,每个小任务后有相应的评价,根据每个任务的完成情况计算所得星星的个数。如果能够把自己所

10、泡的豆芽亲手烹饪成一道美味的菜,可以加10颗星星。孩子根据自己每个任务的完成情况,在小组内分享,推选出优秀学员在班级内分享。孩子们承担着祖国美好的未来,做教育的我们要用心用情,讲劳动教育融入到生活教育中,让孩子们在劳动中获得一些生活体验和生活乐趣,充分激发孩子们对劳动的认同,培养辛勤、诚实的生活态度和劳动方式,这是孩子们今后生活的需要,也是未来生活的需要,更是让其生命更好地发展的需要。劳动可以创造幸福生活!泡发绿豆劳动作业清单1.购买泡发绿豆所需要的材料(周末)(1)与家长一起到超市(2)亲手挑选品质好的绿豆,购买半斤绿豆(3)把选好的绿豆装袋一一过称一一付钱2 .回到家准备好泡发绿豆要用的材料(购物回家后)(1)准备1碗温开水。(2) 1个筛子,用来装绿豆的。(3) 1条棉布,用来放在筛子上面装绿豆。(4) 1条毛巾,用来盖在绿豆的上面。(5) 1块黑布,盖在棉布的上面,用来遮光。3 .浸泡绿豆第一天工作(1)用无油的容器来清洗绿豆。(2)用温开水浸泡绿豆8个小时或一个晚上。(3)把筛子、棉布、毛巾、黑布洗干净。4 .浸泡绿豆第二天工作(1)把浸泡好的绿豆放在铺着棉布的筛子上,盖上毛巾,浇上温开水、盖上黑布。(2)下午浇水一碗。5 .呵护正在生长的绿豆(第三、四、五天)上午和下午各浇水一次。6 .每天做好劳动记录,并记录绿豆的变化,写观察日记。

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