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1、稷王中学和兄弟学校结对帮扶工作计划为了进一步提高兄弟学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制结对互助工作计划。一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。二.具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，每学期一至两次定期召开各学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活
2、动。2 .校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料各校间及时学习交流。组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。3 .师徒结对帮扶根据结对学校要求，两所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。4 .灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。组织农村学校教师到我校观摩多媒体示范课
3、3、学生交流组织农村学校学生到我校参观学习，与我校学生结对。组织我校学生到农村学校进行社会实践活动，访贫问苦。组织农村学校学生观摩我校园文艺节。组织开展双边文体活动。三、开展教学研讨1、拟邀请部分完中的教师到我校参加课题交流，组织课题汇报课。2、组织一年一度的高考教学研讨会。3、举办青年教师教学交流活动。4、邀请市教研室、市电教室到我校举办全市优质电教课比赛，组织农村学校教师观摩。5、结对帮扶培训农村学校教师,组织一帮一结对帮扶活动。6、选派教师到农村学校指导开展校本培训。5 .目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，
4、查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报教育局。四、说明1.本计划在实施过程中将根据主管部门的要求和实际情况作相应的调整。2、本计划自20092010学年开学后开始实施贫困生帮扶活动计划一、指导思想为贯彻党中央的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面
5、提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们,生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，
6、给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状
7、，提高成绩，为未来人生打好底色,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。五、扶助要求1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；2、扶助工作应保持持续性、稳定性；3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队；4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。大连市第三十七中学帮扶友好学校协议书遵义市正安县小雅中学（甲方）：大连市
8、第三十七中学（乙方）：遵义市正安县小雅中学为了促进两校的共同发展，缩小东西部教育的差距，共同享受两校的教育资源，大连市第三十七中学和遵义市正安县小雅中学结成帮扶友好学校，经甲乙双方学校友好协商，达成如下协议：一、帮扶时间定为三年，自2008年11月一2011年11月。二、通过加强双方学校的干部教师互访、优势互补、进行教学研讨活动、教育教学信息交流、师生互动交流和开展学生“手拉手”联谊活动等形式，充分开发、利用、共享两校的教育资源，以推动两校的共同发展。三、甲方责任：1、重点输出先进的学校管理理念、教学方法，提供教改、课改信息资料，网上教师培训、教改实地指导等帮扶形式。2、为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供学习、食宿方便。3、每年双方共同举办12次教育、教学研讨活动，课题、内容、形式由双方共同协商确定。乙方计划在2009年春季学期选派教师12人到甲方挂职，甲方需提
