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1、2021年安徽省学前教育和义务教育阶段优质课评选聋教育六年级体育与健康前滚翻转体180。接跪跳起教学设计时间：2021年H月24日一、活动名称：复习前滚翻学习前滚翻转体180。接跪跳起二、教材分析滚翻技能技巧是水平二体育教学的主要教材内容之一，是人体的基本活动能力之一，是日常生活中必不可少的保护性实用技能，在摔倒或跌下时可保护自己，减少损伤。而本课在翻滚的基础上加上了跪跳起的体操基本动作，增大了难度，对学生而言趣味性和挑战性并存，有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。能改善和提高人体平衡和空间感能力，对提高学生的柔韧性、协调性、灵敏、力量素质具有重要作用。三、学情分析本班是听障六年级，这
2、个阶段是人柔韧、灵敏素质和力量发展的敏感时期，也是生长发育的重要时期，学生自控能力较好，注意力相对集中，但对动作的理解还不够全面,所以在教学中要多采用直观的教学方法，多次示范讲解，及时纠正错误。并且前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合学生的身心特点，易于学习、掌握，跪跳起对学生的协调性要求较高，学好该组合动作有助于进一步提高学生的协调性、灵敏性和空间感。四、教学目标L学会转体180接跪跳起的动作，并能和前滚翻很好地衔接。2 .掌握前滚翻转体180接跪跳起的动作技巧，提高动作的灵敏性和协调性。3 .体验参与运动的乐趣，激发运动兴趣，增强团结合作精神。五、教学重难点重点：掌握跪跳起的动作要领，压垫、
3、摆臂、展髅、提腰。难点：身体协调配合，压摆协调用力，急挺身、快收腿。六、场地器材田径场、小体操垫10块、小红旗8面七、教学过程（一）准备部分（10分钟）1 .课堂常规2 .宣布本节课的内容、目标及要求3 .检查服装，安排见习生组织：一列横队4 .慢跑两圈热身5 .跟随教师做热身操头部运动4X8拍振臂扩胸运动4X8拍腹背绕环运动4X8拍踝腕关节运动4X8拍组织：一列横队散开站立（二）基本部分（20分钟）1.复习前滚翻组织学生集体复习前滚翻。教师巡回观察、指导，对发现的错误动作及时进行纠正。个别辅助能力较弱的同学。【设计意图：复习巩固，加强动作定型，为后面衔接新的动作做好准备。】2.学习前滚翻转体
4、180接跪跳起动作方法：由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，小腿交叉成蹲立，起立转体180度，跪立在垫子上，两臂握拳直臂上举，上体稍前倾，屈懿两臂后摆，前摆同时快速伸展髅，当膝离地后，两臂急速制动，收腹提膝成蹲立。教师讲解示范前滚翻转体180接跪跳起的动作方法。组织学生进行集体练习，教师巡回进行指导辅助，纠正错误，重点辅助指导能力较弱的学生。组织学生分组练习。请做得较好的学生给大家做示范。针对大家共同的错误，教师再示范讲解。鼓励大家克服恐惧心理。组织：如图3 .游戏：“勇夺第一”方法：将学生分成人
5、数相等的两组，每组前面放两块相距1米的小体操垫，再向前5米远的地方立放一块小体操垫，垫子上插4面小红旗，游戏开始后排头第一位同学在第一张垫子上快速前滚翻，在第二张垫子上跪跳起，然后快速跑到立放的小垫子前取下一面红旗后，快速跑回至起点，和第二位同学击掌，第二位同学继续进行，最先取完所有小红旗的组为胜，失败的一组将接受惩罚，每人连续做四双手捏耳深蹲跳。游戏规则：L必须采用今天练习的动作进行游戏比赛。4 .跑回至起点时必须和下一位同学击完掌后下一位学生才能出发。5 .每人只能拿取一面小红旗，且必须是本组赛道上的红旗。组织：如图 【设计意图：设置游戏巩固环节趣味性较强，可增强学生的顽强拼搏精神和团队合作意识。】 三）结束部分（5分钟）1 .放松活动：相互按摩放松方法：学生两人一组背靠背坐在垫子上，先自己揉捏小腿和大腿，然后两人相互按摩颈肩部放松。2 .小结、组织学生回收器材3 .师生再见教学反思:
