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1、中职XXX专业简介（体例框架）专业大类（按照职业教育专业目录（2021年）中的专业大类名称填写）专业类（按照职业教育专业目录（2021年）中的专业类名称填写）专业名称（专业名称要体现职教特色、类型特征，建议多考虑以“XXX技术”“XXX应用技术”“XXX工程技术”等规范命名）基本修业年限（只表述基本学制）职业面向面向XXX、XXX等职业，XXX、XXX等岗位（群）（或技术领域）。（明确本专业对应的职业、岗位（群）或技术领域，注意列举随着产业升级、技术迭代所衍生的数字化新场景、新岗位）培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和XXX知识，具有XXX能力，具有工匠精神和信息
2、素养，能够从事XXX工作的技术技能人才（中职）/高素质技术技能人才（目标定位准确，文字表述简明扼要，概括本专业培养的核心知识与能力）主要专业能力要求1. x;2. ;3. ;9. o（按专业对应的职业、岗位（群）或技术领域需求，注意参考中华人民共和国职业分类大典和新职业简介中有关表述，结合典型工作任务及能力分析结果，细化出若干条目，应包括职业行动能力和综合素质。根据要求的程度，起始句可使用“具有、具备、掌握、能够”等词。按技术技能人才成长规律等逻辑关系和顺序归纳，要与目标定位中从事工作以及主要专业课程对应）主要专业课程与实习实训专业基础课程：XXX、XXX、XXX、O（中职4-6门，注意课程间
3、的排序和层次区分）专业核心课程：XXX、XXX、XXX、O（注意分析相关领域新业态、新技术、新模式、新职业，在准确把握专业内涵基础上论证设置，体现专业升级与数字化改造理念和有关要求。中职6-8门注意课程间的排序和层次区分）实习实训：对接岗位真实职业场景或工作情境，在校内进行义XX、XXX、XXX等实训；在XXX、XXX、XXX企业（或机构、或单位、或场所、或项目部等）等进行岗位实习。（注意实习场景的典型性、代表性，注意对接数字经济时代新职业场景或工作情境，可以包含生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实训基地等）职业类证书举例国家职业资格证书：XXX、（参照国家职业资格目录（2021年版）填写）职业技能等级证书：XXX、（行业、企业、社会认可度高的职业技能等级证书）其他证书：XXX、（行业、企业、社会认可度高的有关证书）接续专业举例（根据不同层次，选取接续上一层次填写）接续高职专科专业举例XXX、XXX、（中职专业填写，与职业教育专业目录（2021年）中相关栏目一致）接续高职本科专业举例XXX、XXX、（中职、高职专科专业填写，与职业教育专业目录（2021年）中相关栏目一致）接续普通本科专业举例XXX、XXX、（中职、高职专科专业填写，与普通高等学校本科专业目录中相关栏目一致）
