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1、ICS93.010CCST/TJ团P09体标准T/TJXXXX-2023城乡规划专业应用型本科毕业设计指导标准GuidingStandardsforAppliedUndergraduateGraduationDesignOfUrbanAndRuralPlanningMajor征求意见稿2023-XX-XX发布2023-XX-XX实施福建省土木工程建筑行业协会发布前言II引言III1范围12规范性引用文件13术语和定义13.1 城乡规划专业13.2 应用型本科13.3毕业设计13. 4选题13.5 开题报告23.6 答辩24毕业设计程序25基本要求35.1 指导教师35.2 选题与任务书35.3
2、方案设计过程45.4成果构成46评阅与答辩56.1评阅56.2答辩57毕业设计质量评定67.1评分等级67.2成果质量评价指标及权重7附录B（资料性）学生用表13A.1本科毕业设计开题报告9A.2本科毕业设计中期检查表12附录B（资料性）高校用表138.1 本科毕业设计任务书138.2 本科毕业设计指导教师评阅表148.3 本科毕业设计评阅人评阅表158.4 本科毕业设计答辩成绩表168.5 本科毕业设计成绩评审表178.6 本科毕业设计答辩记录表19附录C（资料性）毕业设计档案材料20C.1毕业设计档案材料20参考文献21.Z.1刖百本文件按照GB/TL12020标准化工作导则第1部分：标准
3、化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由福建鲁班建设科技集团有限公司提出。本文件由福建省土木工程建筑行业协会与福建省标准化服务行业协会联合归口。本文件起草单位：福建鲁班建设科技集团有限公司、福州工商学院、福建农林大学、福建华源阳光工程管理有限公司、中国水利水电第十六工程局有限公司、平潭鲁班建设有限公司、福建理工大学、福建云森建设工程管理有限公司、福州软件职业技术学院、福建省土木工程建筑行业协会、连江县住房和城乡建设局、福建信息职业技术学院、福建卓普建设有限公司、福建船政交通职业学院、福建新成就建设工程有限公司、福建云海
4、建研科技有限公司、福州江南建设有限公司、闽华晟建设发展有限公司等。本文件主要起草人：官紫玲、池启贵、快云、吴良龙、吴能森、苏姗、池丹辉、王丽刚、刘春秀、黄凤飞、池亚徽、张云妹、聂小龙、谢信永、陈智浩、杨娇、黄萍、林惠、王昱宁、林奇、何忠东、钟登梁、吕锦泉、王界杉、江如树、池启就、黄汉辉、徐小龙、林婷婷、池启盛、王世场、俞发仁、陈艳、黄巍炜、官紫玲、陈融、崔起飞、郭烽仁、罗三秀、池林倩、黄敬雄、池林艳、肖兰英、包克涛、朱莉婷、管林、张志涵、刘敏、曾光琼、张梅花。本文件主要审查人：引言本文件为了建立和完善城乡规划专业应用型本科毕业设计指导标准，旨在培养学生综合应用所学基础理论和专业知识,进一步提高
5、和训练学生对城乡规划相关的理论方法进行全面了解，熟悉相关政策法规，以确保他们在实际工作中具备扎实的城乡规划理论和技能基础。其次，学生应具备理论联系实际的能力，能够将所学知识应用于城乡规划设计，以培养学生解决实际问题的能力。毕业设计是本科教育的重要环节，也是学生在校园里的最后一次学习和综合训练。这一过程不仅对学生的知识深化、拓宽以及综合运用能力具有重要价值，同时也是检验学生综合素质和城乡规划实践能力的全面手段。此外，它也是学生从校园学习向职场生涯过渡的关键阶段，是评价我国高等教育质量和办学效益的重要指标。毕业设计要求学生针对某一问题的现有城乡规划方法进行综述，提出关键技术问题，提出解决问题思路，
6、设计规划技术路线。开展实践项目现状调查，创作规划设计方案，分析方案效果，证明该技术路线可行性，总结一套切实有效的设计思路。因此，毕业设计要对现有方法有较全面认识基础上,对问题的解决形成独到的思路方法,尝试性提出自己的创新设计,并在某一案例中进行试验分析，体现出一定专业性、探索性和独立性。通过毕业设计，使学生对一般城乡规划相关的法规政策、规划体系和空间设计有比较全面的了解，熟悉有关规范、规程、手册和工具书。学生需要将所学的理论知识和实际项目相结合，锻炼自己在实际工作中运用专业知识的能力。设计选题紧密结合社会需求和行业发展趋势，关注当前城乡规划领域的热点和难点问题，使学生在解决实际问题的过程中，充
7、分发挥自己的创新精神和实践能力，并形成脚踏实地、严谨认真、科学创新、工匠精神、吃苦耐劳等工作作风，为今后独立工作打下坚实基础。本文件根据当前的国家标准、建设教育行业标准以及地方性规定，紧密结合建设教育行业的实际情况，对全国各地高校的实践进行了广泛调研和专题研究。在总结多年教育经验的基础上，木文件以多种形式征求了省内有关城乡规划与设计、咨询、教育、高校、科研、社会团体等有关单位的意见，反复讨论，最后由专家审查定稿。本文件是针对城乡规划专业应用型本科毕业设计的指导标准,在全国未发现同专业同层级的类似标准，尚属国内首创,填补我国城乡规划专业应用型本科毕业设计指导标准的空白，未有代替的文件或相关标准。
8、城乡规划专业应用型本科毕业设计指导标准1范围本文件规定了城乡规划专业应用型本科毕业设计指导工作程序、基本要求、评阅与答辩和质量评定。本文件适用于城乡规划专业应用型本科毕业设计指导工作活动。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1城乡规划专业urbanandruraIpIanningspeciality一门涵盖城市规划、乡村规划、城乡生态与环境保护、城乡交通、市政工程规划、区域规划等基础理论和基本知识，进行城乡规划设计等基本训练，掌握城乡规划、城市设计和城乡规划管理的基本能力，并能参与城乡社会与经济发展规划、区域规划、城乡开发、房地产筹划以及相关政
9、策法规研究等方面工作的规划学科。3.2应用型本科appIication-orientedundergraduate应用技术类型为办学定位的普通本科院校。注：是相对、区别于学术型本科的本科类型。3.3毕业设计graduationdesign学生根据自己的专业背景和研究兴趣，在指导老师的指导下，选择一个研究方向或者项目，进行独立的研究或开发工作。注：毕业设计是本科、硕士等学位课程的一部分，旨在对学生在大学里所学的知识进行综合运用和实践。3.4选题selectedtopic确定毕业设计所要研究的问题，即选择、确定毕业设计所研究的对象和科目。3.5开题报告openingreport毕业设计作者确定研究
10、论题后，向指导教务提交的说明论题意义、写作步骤、时间安排和总体构思等的书面报告。3.6答辩makeopenreply毕业设计答辩教师和撰写毕业设计的学生面对面，由学生自述毕业设计主要内容，答辩教师对毕业设计涉及的问题提出质疑，并由学生当面回答的一种毕业设计评审形式。4毕业设计程序城乡规划专业的毕业设计工作大致要经过任务确定、动员、选题、开题、设计过程、中期检查、成果汇总、评阅、答辩、文件归档、工作总结等程序。毕业设计程序见图1。图1毕业设计程序5基本要求5.1 指导教师1. 1.1配备数量足够、结构合理的毕业设计指导教师队伍，指导教师一般应具有中级以上专业技术职称，每位教师指导学生数不宜超过8
11、人。第1次指导毕业设计的教师应配备有经验的教师协同指导。2. 1.2引进企业专家兼任毕业设计指导教师，逐步推行毕业设计“校内指导教师+企业指导教师”的“双导师”制。鼓励指导教师和学生参与企业产品开发和技术攻关，将企业的真实项目作为毕业设计任务。5. 1.3校外指导教师可担任学生毕业设计主带指导教师，同时，配备1名校内专职教师作为辅带指导教师。6. 2选题与任务书7. 2.1选题8. 2.1.1选题应来源于城乡规划专业关心的社会普适问题；如详细规划中的健康社区和适老化、景观设计的治愈性、乡村村庄的产业发展，结合具体案例点，找到解决问题的设计途径，或来源于优化某一规划类型的现有规划路径，如城市更新
12、设计、居住区修规、村庄规划等，结合规划项目提出探索性的设计思路;或来源于某一较有特色的案例点，提出有针对性、创新性的设计思路；9. 2.1.2毕业设计选题应结合当前国土空间规划要求以及社会生产实际规划设计项目，以编制小城镇总体规划或控制性详细规划，村庄详细规划或改造设计，居住区、公园、中心区、工矿区等地块修建性详细规划、城市设计等为主，其次以具体实际地块的综合建筑设计、景观改造设计为辅。毕业设计格式应符合各高等学校本科毕业设计规范化方面的相关要求。10. 2.1.3选题应大小适中、难易适度，难易度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定时间内工作量饱满，又能完成任务。毕业设计宜做到“一
13、人一题”，选题避免雷同。对于工作量大的毕业设计课题，可以几个学生分工协作（每个小组3个5个），但是必须明确每个学生各自的任务，每个学生的毕业设计成果要有差异，不应雷同。5.2.2任务书指导学生选取毕业设计题目，下达毕业设计任务书。任务书应满足以下要求：a）专业性：选题要符合本专业培养目标；设计任务体现学生进行需求分析、信息检索、理念构思、方案设计、毕业设计成果制作、可行性分析等专业能力和安全环保、创新协作等意识的培养要求；b）实践性：毕业设计选题贴近生产、生活实际或来源于现场实际项目；设计任务具有一定的综合性和典型性；有助于培养学生综合运用所学的专业知识和专业技能解决专业领域中实际问题的能力；
14、C）可行性：毕业设计任务书目的明确，任务具体，进程安排合理，成果表现形式得当；d）工作量：设计任务难易程度适当，合作完成的每个学生有独立完成的具体任务。5.2.3开题报告a）课题选择：课题应在城乡规划领域内，可以是总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划、城市设计等具体设计类型，并用于解决某一规划领域关注的现象问题。课题应具有实际意义和应用价值，能够解决实际中存在的问题。b）文献回顾：进行深入地文献研究现状调查，以理解所选择课题在己有研究中的位置。文献回顾应包括对相关理论和技术方法的研究，以及对已有的实践和研究结果的回顾。这一部分应该详细地记录下所有的参考文献，并且在写作时正确引用。c）开题报
15、告内容：报告应包括立题意义、国内外研究现状与存在问题、主要研究内容、拟解决的关键性问题、文献综述、主要研究方法、步骤、预期目的、研究工作总体安排及具体进度、指导教师审查意见、学院院长意见等内容。5. 3方案设计过程6. 3.1现状调查与分析依据各校不同要求，对于课题的调研存在不同方式与途径，程序如下：a）数据收集：根据初定的课题，宜收集一些实证数据。可从现有的数据库或文献中获取，也可通过问卷调查、访谈等方式收集。应该详细记录数据收集的过程，并在必要时提供完整的数据；b）分析和解释：使用适当的分析工具（例如统计分析、定性分析等）来分析收集的数据。然后解释这些数据对课题有什么含义。解释应该基于文献
16、回顾和你的数据分析；C）撰写报告：撰写一份完整的报告，包括选定的课题、文献回顾、数据收集和分析方法、分析结果和解释、结论。报告应该条理清晰，并遵循适当的引用和格式规则。7. 3.2中期检查在毕业设计进行过半时间进行中期检查，由学院组织、安排，教研室具体负责执行。每个学生口头汇报设计进展情况，回答教师提出的问题。对于毕业设计中期不达标，未按计划完成工作量或表现差者要及时提出批评，指明改进方向：对于优秀的学生予以表扬，有条件的可对其工作量作适当调整，以充分发挥其积极性及潜能。8. 3.3过程指导过程指导要求包括：a）加强指导：与学生保持沟通，及时指导，解决学生毕业设计中存在的问题和困难；b）加强督
17、促：检查学生毕业设计进度，督促学生按时完成毕业设计任务；及时检查和批阅学生毕业设计，提出修改意见；C）严格标准：指导教师应对学生毕业设计资料的完整性和作品质量把关，填写评阅意见，并参照附录A要求提交毕业设计指导教师评阅表，确定学生能否参加毕业答辩；5.4成果构成城乡规划专业毕业设计的成果文件是毕业设计过程的总结和呈现，用于展示学生在城乡规划领域的研究成果和能力。城乡规划专业毕业设计成果文件至少包括以下内容：5.4.1毕业设计说明书包括但不限以下内容：引言，现状调查与分析，设计理念（包括设计理念，难点、创新点处理），规划设计具体内容，毕业设计特色总结等内容（字数要求正文3500字6000字，简明
18、扼要，图文并茂，不能雷同，需要查重）。5.4.2毕业设计画册a）主要包括区位分析、现状分析、规划设计理念、规划区范围、规划总平图、若干专项分析图，透视效果图、意向图、鸟瞰图。城乡规划专业（含专升本）要求至少提交30张以上图纸的画册一本。b）主要内容需体现不同层次规划设计成果要求：总规图纸重点体现城乡土地利用和空间布局、公共设施、道路交通、绿化景观、环境卫生、综合防灾、市政管线工程等用地的规划布局要求；控规图纸除必须的总图外，还需要有各具体地块的控制图则以及城市设计导则；修规图纸需体现地块内各类型建筑的布局以及建筑设计细节与周围环境景观，包括平立剖面图以及重要节点效果图、整体鸟瞰图等。c）画册要
19、求：收录本人与毕业设计选题相关的手绘草图；主要图纸内容：场地分析、设计构思导图、初步方案草图、修正方案、效果图、意向图等等；画册图稿内容不少于30页；画册封面以学院要求的模板为准，内容表现形式与表现工具不限，尺寸：A4、彩色软装。以班级为单位统一打印。5.4.3毕业设计展板a）尺寸：90cm*120cm,分辨率：300dpi、竖版排版；b）专业展板数量不得少于2张，展板主要内容举例：城规毕设标题，现状区位分析、场地问题分析、SM）T分析、总平方案构思与表现、功能结构与专项分析、节点设计分析、示意或意向图、局部透视与整体鸟瞰效果表达、规划设计说明等。c）每张展板的页眉处放置毕业设计信息栏，高IO
20、Cnl（见模板）；d）注意展板中图形、文字、色彩等元素的排版设计。6评阅与答辩6.1评阅城乡规划专业毕业设计评阅要求通常涵盖以下几个方面：a）设计题目和目标：评阅要求对毕业设计的题目和目标进行明确说明，包括设计的范围、目的和预期成果。评阅人员应该能够清晰地理解设计的背景和意义；b）文献综述：评阅要求要求学生对相关领域的文献进行综述，包括理论研究、实践案例和最新发展。评阅人员将评估学生对相关研究进展的了解程度，以及对设计问题的分析和综合能力；C）现状调查与分析：评阅要求学生详细描述所毕业设计项目的调查过程和现状情况，并结合选题进行深入分析，介绍所采取的分析方法和分析结果。评阅人员将评估学生的方法
21、选择是否合理，并能否有效地解决问题；d）理念构思与方案设计：评阅要求要求学生展示他们的理念构思和设计方案。学生应该能够准确地呈现他们的数据、图表和模型，并对结果进行合理的解释和分析。评阅人员将评估学生对结果的理解和分析能力；e）创新性和实用性：评阅要求将关注学生设计的创新性和实用性。学生应该展示出独立思考和创新思维，并能够将他们的设计应用于实际问题中。评阅人员将评估学生的设计是否具有可行性和创新性；f）结论和建议：评阅要求要求学生提出合理的结论和建议，总结他们的设计成果，并对未来的改进方向提出建议。评阅人员将评估学生的逻辑思维和综合能力；g）文章质量和表达能力：评阅要求要求学生的毕业设计报告具
22、有良好的结构和清晰的表达。评阅人员将评估学生的写作和表达能力，包括语法、拼写、格式和文献引用等方面。6. 2答辩9. 2.1答辩委员会答辩委员会组成及工作要求包括：a）毕业设计答辩委员会应包括学院领导、指导教师及教研室指定的其他教师或专家组成，每个答辩小组应不少于3人；b）答辩委员会成员在答辩前，应认真审阅学生毕业设计图纸及计算书；C）答辩时，以公正、公平、严谨，对学生负责的态度进行。10. 2.2答辩资格审查学生必须按计划完成毕业设计，经指导教师审查通过、签字者方可参加答辩。学生必须在答辩前至少一周，将毕业设计全套交给指导教师评阅，指导教师应写出评语。11. 2.3毕业设计答辩毕业设计答辩要
23、求包括：a）毕业设计审查通过后，由答辩小组主持公开答辩，学生要出场。对设计内容进行口头汇报，口头汇报应简明扼要，时间约5minIonIin;b）答辩小组成员提问，一个学生答辩时间为15Inin左右。指导教师可根据学生汇报内容进行提问，同一个教师提问数量原则上不超过3个。答辩过程中，应做好记录，供评定成绩时用，答辩小组根据评分标准和答辩情况以协商或投票方式给出答辩成绩。7毕业设计质量评定7.1评分等级7.1.1优秀满足如下要求的毕业设计质量评定为优秀：a）毕业设计的全过程表现积极主动、认真、遵守纪律；b）能按设计题目的要求全面、按时完成；C）毕业设计成果反映的基本概念（或论据全部正确，综合运用知
24、识和分析解决问题有自己的独立见解和一定的创新性，文字书写打印正确、工整）：d）答辩时叙述和回答问题正确流畅，表达能力强。7.1.2良好满足如下要求的毕业设计质量评定为良好：a）毕业设计的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；b）能按时、较好地完成毕业设计题目的要求；C）毕业设计成果反映的基本概念（或论据正确，论证合理，有一定的见解）；d）答辩时叙述和回答问题较流畅正确。7.1.3中等满足如下要求的毕业设计质量评定为优秀：a）毕业设计的全过程表现较好，能遵守纪律;b）按时完成毕业设计题目的要求；C）毕业设计成果反映的概念（或论据）基本正确，论证一般，没有较大原则性错误：d）答辩时叙述和回答问题基本
25、正确。7.1.4及格满足如下要求的毕业设计质量评定为及格：a）毕业设计的全过程表现一般，能遵守纪律；b）基本能完成毕业设计题目的要求；C）毕业设计成果中反映的基本概念（或论据）没有原则错误，论证欠充分，文字书写；d）答辩时基本上能正确地回答问题，有些问题需经启发方能回答。7.1.5不及格满足如下要求的毕业设计质量评定为不及格：a）毕业设计全过程表现差，不遵守纪律；b）不能按时完成毕业设计题目的要求；C）毕业设计成果中基本概念（或论据）有原则性错误，论证模糊。7. 2成果质量评价指标及权重12. 2.1城乡规划毕业设计成果质量评价指标及权重见表Io表1城乡规划毕业设计成果质量评价表评价指标指标内
26、涵分值权重先科学性（30分）相关技术文件科学、可行、准确、完整。10技术原理、理论依据选取合理，有关参数计算准确，分析、推导正确且逻辑性强。10引用的参考资料、参考方案来源真实可靠。5应用了城乡规划专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备5规范性（20分）技术方案能体现设计思路和过程，符合国家规范和行业标准。10设计图纸和文档结构完整、要素齐全、排版规范、文字通畅、图文并茂、图面美观5毕业设计过程规范，有教师的过程指导、检查、评阅、签名。5完整性（30分）提交的成果能完整表达课题内容和任务书的要求，完整回答课题所要解决的问题。15毕业设计成果要素完备，能清晰表达设计内容。15实
27、用性图纸设计达到设计的功能和技术指标要求，具有实用性、可操作性。10（20分）能解决城乡规划实践中经济、社会、环境等方面的实际问题，有一定实用价值。10附录A（资料性）学生用表A.1本科毕业设计开题报告本科毕业设计开题报告的内容见表A.1。表A.1本科毕业设计开题报告中科旱业被奸开我想告设计题目：年级专业：学号：姓名：职称指导教师：制定时间：表A.1本科毕业设计开题报告（续）、立题意义及国内外的研究现状与存在问题，主要研究内容及拟解决的关键性问题（含文献综述）以下正文部分为：小四号宋体，L25倍行距。每个自然段首行缩进两个汉字的位置。这部分内容填写按以下5个标题（加黑）要点填写，总字数要求询问
28、导师。可加页。最后需列出至少10条以上参考文献。（一）立题意义L研究背景2.研窕意义（二）国内外研究现状与存在问题1 .国内外研究现状2 .存在主要问题（三）主要研究内容（四）拟解决的关键性问题（五）文献综述参考文献：1梅舍.商业空间设计M.北京：中国青年出版社，2011：70-75.2丁亮.办公空间设计国.北京：中国民族摄影艺术出版社，2015：35-50.3李娟.色彩M.广西：广西美术出版社,2008：50-55.4张娜.互联网+时代本土化的创客空间J.科协论坛,2015（10）:22-25.5王大本.“众创空间”兴起背后的创新思想研究J.宜宾学院学报，2016,16.:、本课题的主要研究
29、方法、步骤、预期目的以下正文部分为：小四号宋体，L25倍行距，每个自然段首行缩进两个汉字位置。这部分内容填写按以下3个标题（加黑）要点填写，总字数要求询问导师。-）主要研究方法（二）研究步骤（可用技术路线图表示）（三）预期目的三、研究工作总体安排及具体进度以下正文部分为：小四号宋体，L25行距，每个自然段首行缩进两个汉字的位置。这部分内容填写可按标题（加黑）要点填写，总字数要求询问导师。四、指导教师审查意见：指导教师审查意见要能反映以下儿点：L学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况：2 .学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向定否明确；3 .学生开题报告中研究的方
30、法及措施是否可行；4 .学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与导师前面下发的任务书规定的时间安排要相呼应：5 .是否同意开题；注：以上审查意见及签名要求导师手写，控制100字左右。“同意开题”写在最后。签字:年月日五、学院院长意见:签章:年月日A. 2本科毕业设计中期检查表本科毕业设计中期检查表的内容见表A.2。表A.2本科毕业设计中期检查表课题名称（宋体，小四号）学生学号（宋体，小四号）姓名（宋体，小四号）专业（宋体，小四号）按附图专业名称来填写中期检查记录（内容包括：工作的进度、工作量与完成质量、学!由导师填写，电脑打字，要求至少100字。小Z
31、称口吻。指导教师（签E的工作态度等）g号宋体，1.25倍行距。注意不要出现第一人名）：有否更换题目，若有确认更换的理由电脑打字。小四号宋体，L25倍行距。存在的问题、建议或处理意见存在问题不要写无，请列出具体问题、建议。电脑打字，小四号宋体，L25倍行距。中期检查结论：口合格不合格学院院长填写时间:年月日附录B（资料性）高校用表B.1本科毕业设计任务书本科毕业设计任务书的内容见表B.1。表B.1本科毕业设计任务书课题名称打印（小四号宋体）学生学号打印（小四号宋体）姓名打印（小四号宋体）专业打印（小四号宋体）毕业设计基本本要求、重点需要研究的问题小四号宋体，L25倍行距，每段首行缩进两个汉字的位
32、置。此项内容控制100字左右。计划进度安排小四号宋体，1.25倍行距，每段首行缩进两个汉字的位置。此项内容控制100字左右。应收集资料及主要参考文献小四号宋体，L25倍行距，每段首行缩进两个汉字的位置。主要参考文献统一写5条，文献要与选题内容相关。指导教师（签名）：职称：学院院长：城建学院填写时间:年月日8. 2本科毕业设计指导教师评阅表本科毕业设计指导教师评阅表的内容见表B.20学生姓名表B.2本科毕业设计指导教师评阅表题目打印（宋体，小四号）评价内容评价指标评分权值（1）评定成绩（百分制）（2）计算结果（百分制）（3）=（1）X（2）开题报告能独立查阅文献和从事其他调研：能正确翻译外文资料
33、；能较好提出课题的开题报告；综合分析的正确性和设计、计算的正确性：论证的充分性0.3业务水平有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计实验方案（或正确建立数学模型、机械结构方案）；独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论：有较好的专业外语水平0.3论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理：实验正确，分析处理科学；文字通顺,技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值：图纸绘制符合国家标准，质量符合要求；计算及测试结果准确；工作中有创新意识；对前
34、人工作有改进或突破，或有独特见解：0.3工作量、工作态度按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实0.1合计导师评语由导师填写，电脑打字，小四号宋体，L25倍行距，要求至少100字。提醒：导师评语要有针对性，应与实际得分吻合，不同学生之间评语切勿雷同。评语最后要写该生毕业设计（论文）达到优秀（或良好或合格）水平，并同意答辩。指导教师（签名）：学号:填表日期：年月日8. 3本科毕业设计评阅人评阅表本科毕业设计评阅人评阅表的内容见表B.3。表B.3本科毕业设计评阅人评阅表学生姓名：学号：填表日期：年月日题目打印（宋体，小四号）评价内容评价指标评分权值（1）评定成
35、绩（百分制）（2）计算结果（百分制）（3）=（1）X（2）开题报告查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料质量较好；综合分析的正确性和设计、计算的正确性;论证的充分性0.3论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分,结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；图纸绘制符合国家标准,质量符合要求：工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解；0.6工作量、难度按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大0.1合计评阅人评语由交叉评阅老师填写，电脑打字，小四号宋体，L25倍行距，要求至少10
36、0字。提醒：导帅评语要有针对性，应与实际得分吻合，不同学生之间评语切勿雷同。评语最后要写该生毕业设计（论文）达到优秀（或良好或合格）水平，并同意答辩。评阅人签名：8. 4本科毕业设计答辩成绩表本科毕业设计答辩成绩表的内容见表B.40表B.4本科毕业设计答辩成绩表题目打印（宋体，小四号）评价内容评价指标评分权值（1）评定成绩（百分制）（2）计算结果（百分制）（3）=（1）X（2）论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值；图纸绘制符合国家标准，质
37、量符合要求；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解：0.5答辩自述报告思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理，结论严谨；讲述时间符合要求0.2回答问题情况回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确，深入。0.3合计答辩小组评语由答辩组长手写，字数70TOO字。提醒：导师评语要有针对性，应与实际得分吻合，不同学生之间评语切勿雷同。评语最后要有结论，该生毕业设计（论文）达到优秀（或良好或合格）水平。答辩组长签名：学生姓名:学号:填表日期:年月日8. 5本科毕业设计成绩评审表本科毕业设计成绩评审表的内容见表B.5o表B.5本科毕业设计成绩评审表学生姓名：学号
38、：填表日期：年月日题目打印(宋体，小四号)项目评定成绩(百分制)(1)评分权值(2)计算结果(百分制)(3)=(1)X(2)指导教师评定成绩0.4评阅人评定成绩0.2答辩成绩0.4总评成绩论文答辩委员答辩组长职称委员1职称委员2职称答辩组长签名：B. 6本科毕业设计答辩记录表本科毕业设计答辩记录表的内容见表B.6。表B.6本科毕业设计答辩记录表学生姓名：设计题目问题1：回答：问题2：回答：问题3：回答：其他：答辩组秘书签名年月日附录C（资料性）毕业设计档案材料C. 1毕业设计档案材料毕业设计档案材料的内容见表C.1。表C.1毕业设计档案材料序号目录实际份数备注1毕业设计说明书（1份）1A4纸单
39、面彩印2毕业设计任务书（1份）13开题报告（1份）1A4纸单面彩印4中期检查表（1份）15指导教师评阅表（1份）16评阅人评阅表（1份）17答辩成绩表（1份）18成绩评审表（1份）19答辩记录表（1份）110查重报告（1份）1双面彩印（含简洁版和全文对照版）11毕业设计展板2张以上1A4铜版纸彩印12A4图册精装彩印1本1铜版纸单面彩印软装13光盘（含目录清单所有电子版资料）（1份）114目录清单（1份）1参考文献1 GB/T7713.12006学位论文编写规则2 GB/T7713.22022学术论文编写规则3 GB7714-2005文后参考文献著录规则4 TCEE0012022工程教育认证标准5 T/TJ0003-2022土建类应用型本科专业实践教学基地建设标准6 T/TJ00102023；T/SA63-2023工程管理专业应用型本科毕业设计指导标准7高等学校城乡规划本科指导性专业规范（2015年版）
