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1、龙文教育学科教师辅导讲义学生_教师_ 授课时间： 课题认识分数教学目标掌握概念：分数、分数单位、真分数、假分数、带分数、分数和除法的关系重点、难点1、 分数和除法的关系2、 假分数、带分数的互化考点与考试要求应用知识灵活解题教学内容一、课前小测 一、选择 1、任何两个奇数的和是 .A奇数 B合数 C偶数2、两个素数的积一定是 .A素数 B合数 C奇数3、任何两个自然数的 的个数是无限的.A公倍数 B公因数 C倍数4、A是B倍数,那么它们的最小公倍数是 .AAB BA CB5、两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是 .A15和90 B45和90 C45和30二、写出每组数的
2、最大公因数32和1 12和18 72和48 23和60 12和60 三、写出每组数的最小公倍数4和15 5和7 90和30 9和1513和39 四、应用题1、2004年亚洲人口约39亿,比欧洲人口总数的5倍还多4亿,欧洲人口大约有多少？2、在一张长40厘米,宽32厘米的长方形红纸上裁出同样大小,面积最大的正方形,并且没有剩余.一共可以裁出多少个这样的正方形？3、 五1班学生人数不超过50人,在分小组做游戏时,可以分为每组6人或者每组8人,两种分法都刚好分完.这个班的学生可能有多少人？二、知识回顾知识点1、单位1：一个物体、一个计量单位或由许多物体计量单位组成的一个整体 2、分数：把单位1”平均
3、分成若干份,表示这样的一份或几份的数称为分数 3、分数单位：表示其中一份的数 4、真分数：分子比分母小的分数 假分数：分子大于或等于分母的分数5、分数和除法的关系：ab=a/b 6、假分数和带分数的互化 7、假分数、带分数和小数的互化 三、例题讲解 例1、把假分数化成带分数例2、把小数化成分数0.70.25例3、把分数化成小数除不尽的保留三位小数例4、 在里填上,或=.0.3例5、甲工人8小时可以织布3千米,乙工人20小时可以织布9千米,丙工人5小时可以织布1千米,谁的工作效率最快？四、随堂练习一、细心填空1用分数表示下面图形的阴影部分.2六1班喜欢数学的人数占全班人数的,把看作单位1”,平均
4、分成份,喜欢数学的人有这样的份.3一盒巧克力共有15块,平均分给3个同学.每块巧克力是这盒巧克力的,每人分得的巧克力是这盒巧克力的.4分数单位是的真分数有个,分子是7的假分数有个.5李阿姨每天工作7小时,她的工作时间占全天的.67分米=米 61厘米=米 53千克=吨19分=时 17时=日 261米=千米7在中,a非0是自然数.当a时,是真分数；当a时,是假分数；当a时,能化成整数.二、正确判断.对的画,错的画1大于,小于的真分数只有2个. 2把一根铁丝连续对折4次,每段是全长的 . 3把3块饼分给5个小朋友,每个小朋友分得1块饼的. 4一根绳子剪成两段,第一段长 米,第二段占全长的 ,两段绳子
5、相比,长度相等. 5已知是假分数,是真分数,则一定是9. 三、慎重选择.把正确答案的序号填在括号里1把一张长方形和纸对折四次后的小长方形面积是原来长方形面积的 . A B C 2盐水中有3克盐和100克水,如果再加2克盐,那么盐占盐水的 .A B C 3生产同一种零件,甲要小时,乙要小时,丙要12分钟,甲乙丙三人中工作效率最高的是 . A 甲 B 乙 C 丙4在下面分数中, 最接近1.A B C 四、耐心涂画.1用阴影表示下面的分数.2在直线上画出表示各个分数的点.、和10 1 2五、正确转化.1把下面的假分数化成整数或带分数.2用分数表示下面各式的商,能化成带分数的要化成带分数.234929
6、4873把下面的小数化成分数.0.75= 0.25= 0.0413.24把下面的分数化成小数,除不尽的保留三位小数. 六、应用题.1. 一杯糖水重500克,其中含糖50克,糖是糖水的几分之几2李师傅加工一批零件,已经加工了47个,还剩33个没有加工,已经完成了这批零件的几分之几？3、有两篮鸡蛋都是35只,如果从甲篮取出5只放到乙篮里,这时甲篮的鸡蛋是乙篮的几分之几？乙篮的鸡蛋是两篮鸡蛋总数的几分之几？五、创新提高1某校举办一次航模比赛,设一、二、三等奖若干名,竞赛结果获一、二等奖的占获奖总人数的,获二、三等奖的占获奖总人数的,获二等奖的占获奖总人数的.2右图是一副七巧板. 号图形的面积占大正方形面积的 号图形的面积占大正方形面积的； 号图形的面积占大正方形面积的； 号图形的面积占大正方形面积的.六、课外作业 复习、完成针对性练习6 / 6
