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1、幼儿园小班语言教案比尾巴幼儿园小班语言活动教案比尾巴幼儿园小班语言活动教案：比尾巴教师：屈老师一、教学目标：1 .初步了解局部动物尾巴的特点和妙用。2 .学习用“问.答的形式朗诵儿歌并尝试创编。二、教学准备：课件、动物尾巴图片三、教学过程：1 .猜谜语引出课题。师：我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。2 .图片展示，比照、表演。师：小朋友想不想知道别的小动物的尾巴。今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看:课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝
2、上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。3 .教师说儿歌，幼儿学儿歌师：这可是一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听吧。教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌：谁的尾巴长猴子的尾巴长，谁的尾巴短兔子的尾巴短，谁的尾巴像把扇孔雀的尾巴像把扇。教师带着幼儿一起朗诵儿歌，并要求一老师配合一起以“问答形式朗诵儿歌。4 .送尾巴游戏教师请幼儿将自己座椅后面的尾巴贴到相应的动物那。鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，松鼠的尾巴像把伞。教师带着幼儿一起念儿歌，并展示课件画面。谁的尾巴扁鸭子的尾巴扁，谁的尾巴弯公鸡的尾巴弯，谁的尾巴象把伞松鼠的尾巴像把伞。内容总结(1)幼儿园小班语言教案比尾巴幼儿园小班语言活动教案比尾巴幼儿园小班语言活动教案：比尾巴教师：屈老师一、教学目标：1.初步了解局部动物尾巴的特点和妙用(2)师：我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个(3)松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路(4)教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌：谁的尾巴长猴子的尾巴长，谁的尾巴短兔子的尾巴短，谁的尾巴像把扇孔雀的尾巴像把扇
