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1、护理临床教学,Contents,确定教学目标、实施教学计划,开展岗前教育,概述,临床教学是护理教育的关键环节，也是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程是护生向护士角色转化的必经途径。临床教学重点强调理论和实践相结合，着重培养护生应用知识的能力和分析问题、解决问题的能力。,加强师资队伍建设完善教学组织管理,成立由护理部、护士长、带教老师组成的教学组织。形成信息畅通、快速反馈的组织系统。实行主管带教老师负责制。通过考核选拔合格的带教老师。,开展岗前教育,介绍医院护理队伍基本情况及护理工作状况介绍相关护理制度讲解与护理有关的法律法规对实习生的具体要求,确定教学目标、制定出带教计划,根据护生学历层
2、次,院校教学大纲和实习要求制定教学目标。各科室根据大纲和本科专科特点制定出具体带教计划。,带教计划,2,带教方法与教学内容,3,教学评估,1,实习目标,知识目标：技能目标 态度目标,实习目标,实习目标,以急诊科实习计划为例知识目标：记忆性目标：如正确解释以下概念：昏迷、晕厥、休克。说出急性中毒的处理原则等。理解性目标：如简述休克的常见类型、紧急处理及护理要点。叙述阿托品化的指征等。综合运用性目标：。对有机磷农药中毒病人经全面评估，确定护理诊断，制定护理措施，独立写一份护理计划并认真实施与评价。,实习目标,技能目标：如熟练进行基础护理操作。正确操作使用洗胃机能配合各种急症的抢救处理，并能够完整做
3、好抢救记录等。,实习目标,态度目标：树立急救意思，具备良好的护士职业道德，具有严谨的工作作风对病人高度负责，提供以急为向导，一切以病人为中心的主动服务具备沉着冷静的心理素质，灵活机动与敏锐的观察能力,带教方法与教学内容,创造机会使护生通过实习达到知识目标、技能目标、态度目标仍以急诊科为例：班次的安排有计划性：限定5-7天为适应时间:了解制度、设备、物品药品。体会急诊科特点，树立“时间就是生命”的急救意思。夜班占实习时间的一半出诊占适当的比例。举办急救讲座情景模拟训练师生讨论会经验交流会归纳类比法培养学生法律意识,教学评估,教学评估,阶段性评估,终末评估,教学评估：阶段性评估,建立健全的沟通网络，定期召开学生座谈会和教师座谈会。吸取学生和教师对实习工作的意见和建议并及时反馈给对方，及时调整教学工作。加强与学生组长的联系，把握学生的思想动态情况 将实习目标分解为日目标，次日提问或操作根据结果进行评估和记录。,教学评估：终末评估,自我评价：要求护生自己进行实事求是的自我评价，出 时写出自我评价 反馈评价：从其他带教老师反馈情况以及护生目标完成情况进行评价考核评价：理论考核、操作考核、情景模拟考核出科座谈：评价整组达标情况，并征求学生对教学工作的意见和建议,
