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1、人教部编版二年级下册语文课文1第3课开满鲜花的小路同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共5题；共32分)1. （6分） 选字填空（促 猝）_进 _然 （瞬 顺）_利 _间（阔 括）_号 广_ （蜿 弯）_曲 _蜒2. （12分） 拼一拼，写一写。 wn nunmn zxi xib kng r x_xn zhojng syu xlin lin b sh_3. （6分） 给下列词语选择正确的读音。莲蓬_（lin peng lin pen） 挨挨挤挤_（i i j j i i j j
2、）衣裳_（y shang y sang） 花瓣儿_（hu bn er hu bnr）4. （4分） 根据课文内容完成练习。 宿新市徐公店出自_(朝代)诗人_。诗中描写的季节是_。诗中描写儿童活动的诗句是_。像这样描写儿童的诗句有很多，我还知道_。5. （4分） 根据课文内容排序_。 A擂鼓呐喊 B齐声道谢C吩咐连船 D掉船受箭E下令摆船 F收船急回二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分） (2020五下兴化期末) 揣摩下面例句表达特点并仿写。 八月 ， 天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7. （8分） 阅读下文，回答问题
3、。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星_试着排成长颈鹿，_是棕榈（l）树，_试了试排成玫瑰，_才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。（1） 选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。 最后 然后 先 又星星聚集排列成星
4、座，有一些星星_试着排成长颈鹿，_是棕榈（l）树，_试了试排成玫瑰，_才决定排成大熊星座。（2） 星星聚集排列成_，石头学会了_，风发现了_。 （3） 读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（ ） A . 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B . 世界是丰富多彩的。8. （6分） 短文阅读 秋的赞歌踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗（shn）而来，叩（ku）响了秋天的大门。它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻（fi c）的雨丝，它是那皎洁无比的满月九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓
5、噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧（m）的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序
6、曲。菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎（qn）起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。似乎离秋最远的是春了，然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情
7、。随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天（1） 文中说“它（秋天）兼容四季，又有着自己的个性”。说它兼容四季,是因为秋天里有夏天的感觉：(“九月的初秋，仍有着夏的余韵”)；秋天里有冬天的感觉：(“)_(”)；秋天里有春天的感觉：(“)_(”)。说它有着自己的个性，是因为它(“)_(”)。（用短文中的语句填写） （2） 作者选取了很多景物表现秋的特色，你最喜欢的是_（景物），文中是这样描写的：_ （3） 本文通过对_的描绘，抒发了作者_的情感。 （4） 描写秋的诗句很多，课内我们学过：“可怜九月初三夜，_。” 课外我们积累了：“停车坐爱枫林晚，霜叶_。”“萧萧梧叶送寒声，_。”“_，潭面无风镜未磨。”第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共5题；共32分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 语言表达 (共1题；共2分)答案：6-1、考点：解析：三、 现代文阅读 (共2题；共14分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：
