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1、人教部编版二年级下册语文课文2第7课一匹出色的马同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共20分)1. （4分） 对号入座。做 讲 扫 洗 爱 听_院子 _故事 _衣服_父母 _家务 _电话2. （6分） 认真拼读，准确书写。 kng kigng xinm djng ynghu hui_3. （2分） 飞吧，海鸥中友人说“它属于大海”的意思是_。4. （2分） 按课文风娃娃内容填空。课文写了风娃娃帮人们做了两件好事：吹_和吹帆船。他以为做好事很容易，只要有_就行，结果把_吹跑了，把人们晒的_吹跑了
2、，还折断了新栽的_，人们都责怪他。5. （6分） 再读课文群众也在淋雨，填一填。这篇课文是按照_的顺序写的。第_自然段写雨前的情景，第_自然段写雨中的情景；第_自然段写雨后的情景。二、 语言表达 (共1题；共3分)6. （3分） 用所给出的词语造句。祝贺： 勇敢：三、 现代文阅读 (共2题；共19分)7. （12分） (2019四上莲都期末) 课内阅读。 蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那
3、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1） 蟋蟀住宅内部的特点是_。 （2） 选择合适的内容填在横线上：语段介绍蟋蟀住宅的_（A外部 B内部）环境，语段介绍蟋蟀住宅的_（A外部 B内部）环境。选段中作者观察的顺序是_（A从上到下 B从外到内 C从内到外）。 （3） 根据介绍可以推断出蟋蟀住宅是下列三幅图中的（ ） （2）（4） 将蟋蟀住宅
4、的设计与好处连一连。 倾斜的隧道 隐蔽，有安全感出口有一丛草半掩 有排水功能门口有平台 不仅能安居，还有休闲娱乐功能8. （7分） 阅读短文，完成练习。 机器人与小鸟小鸟迷路了。它觉得喉咙好干，快要渴死了。就在这个时候，它远远地看到前面有一个亮亮的东西。它飞近一看，原来是一个机器人倒在沙漠中。他的影子下，有一个小水洼。机器人用沙哑的声音说：“小鸟来喝水。”小鸟喝了水洼的水，马上变得活蹦乱跳。“谢谢你，机器人！我可以帮你做什么？”“请你打开我胸前的盖子，跳到里面去。”小鸟好不容易钻进了布满机械的胸膛，它发现里面卡了几粒小沙子。小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄出来。机器马上起动了。机器人站起来对小鸟说
5、：“谢谢你，小鸟！为了报答你，我送你到绿色森林去。”他们一起往前走。“我的工作是寻找沙漠底下的水源，如果你没来，我就死定了。”“我也是，没有碰到你，我也没命了。”机器人把小鸟放进胸膛里，很安稳地走在热烘烘的沙漠上。“呼呼”沙漠风暴吹来了，机器人的手紧紧地按着胸膛的盖子，一点也不放松。终于森林到了，小鸟高兴地对着森林大叫。机器人对小鸟说：“我得走了。”“你留在森林里好不好？”“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟，再见！”机器人走到第二个山丘时，小鸟追来了。“小鸟，怎么了？”“我要跟着你。”“我好不容易才把你送回森林。”“我要跟你一起工作，沙子再跑进你的胸膛里，我要帮你取出来。”听完这话，机器人的眼
6、泪马上掉了下来。他把小鸟放在胸膛里，他们越过沙漠。找寻水泉，帮助更多的生命。（1） 选择下面划线字的正确读音。 它发现里面卡_（qi k）了几粒小沙子。小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄_（zhu zu）出来。（2） 为了感谢机器人，小鸟_；为了报答小鸟，机器人_。（3） 在话语后加上提示语。 例：“谢谢你，机器人！我可以帮你做什么？”小鸟感激的说。“你留在森林里好不好？”_“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟，再见！”_（4） 读了这篇短文，我明白了_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共5题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 语言表达 (共1题；共3分)答案：6-1、考点：解析：三、 现代文阅读 (共2题；共19分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：
