2023年江苏省各市九年级二模文言文阅读汇编.docx

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1、2023年江苏省各市九年级二模文言文阅读汇编网页原因很多加点字,显示不出来点,原版WOrd文件中可显示2023年江苏省各市九年级二模文言文阅读汇编(2023江苏南京鼓楼区统考二模)阅读下面古诗文,完成下面小题。【甲】铜壶阁记南宋陆游始至,或以阁坏告,公日:“失今不营,后费益大。”于是躬自经画,趣令而缓期,广储而节用,急吏而宽役。一旦崇成,人徒骇其山立晕飞,不知此阁已先成于公之胸中矣。夫岂独阁哉?天下之事,非先定素备,欲试为之,其不为天下笑者鲜爰。方阁之成也,公大合乐。客或举觞寿公日:“天子神圣英武,荡清中原。公且以廊庙之重,出抚成师,挽大河之水以洗五六十年腥膻之污,登高大会,燕劳将士,则今日之

2、事盖未足道。“(选自陆游及其作品选,上海古籍出版社,有删改)注淳熙四年,范成大在成都增修铜壶阁,落成后,陆游撰写此文。文中的“公”指范成大。趣(C0):同“促”,急促。肇(huT):有五彩羽毛的野鸡。大合乐:举行盛大的宴会。廊庙:朝廷。腥膻之污:喻指南宋被金人统治的状态。燕:同“宴”。【乙】冬至日铜壶阁落成南宋范成大走遍人间行路难,异乡风物杂悲欢。三年北户梅边暖,万里西楼雪外寒。已办燮霜供岁禧,仍拚髀肉了征鞍汽故园云物知何似,试上东楼直北看。(选自范石湖集,上海古籍出版社)注北户:南方边远地区,此处指桂林。范成大任职成都之前曾居广西三年。西楼:指成都的帅衙之内。已办鬓霜供岁籥(yue):已做好

3、听任岁月流逝的准备。拚:舍弃。征鞍:出征的战马。也说是旅行者所乘的马。1 .解释下列句中加点词的含义。2 .用“/”给下面句子划分朗读节奏,划两处。则今日之事盖未足道。3 .请结合句意推断“鲜”字的读音。天下之事,非先定素备,欲试为之,其不为天下笑者鲜矣。4 .下列对诗文的理解不正确的一项是OA.“山立翠飞”喻指重修后的铜壶阁如山痣立,如翠飞翔,突出其高峻壮丽。B.“挽天河之水”一句想象奇特,用语夸张,表达对洗刷中原沦陷之耻的渴望。C.乙诗的颔联对仗工整,“三年”“万里”从时空角度指出修缮铜壶阁的不易。D.在铜壶阁落成之后,陆游和好友范成大各写诗文,但所抒发的情感不尽相同。5 .请结合诗文内容

4、,谈谈你对乙诗中“仍拚髀肉了征鞍”的理解。(2023江苏南京深水江北江宁雨花区统考二模)易安居士李清照,济南人,幼有才藻。元符二年,年十八,适太学生赵明诚。每朔望,明诚太学谒告出,质衣,取半千找,步入相国寺,市碑文、果实归,夫妻相对展玩咀嚼,尝自谓“葛天氏之民”也。后二年,明诚出仕宦。及知青、莱二州,皆政简,日事铅槊,易安与共校勘,作金石录,考证精凿,多足正史书之失。每获一书,即校勘、整集,签题,得书画、彝鼎,摩玩舒卷,指播疵病,夜尽一炫为率。所藏纸札精致,字画完整,冠诸收书家。易安性强记,每饭罢,与明诚坐归来堂,烹茶,指堆积书史,言某事在某书几卷、几页、几行,以中否决胜负为饮茶先后,中即举杯

5、,往往大笑,茶倾覆怀中,反不得饮而起。建炎二年,明诚奔母丧后起复,知江宁府。易安在江宁日,每值天大雪,即顶笠披蓑,循城远览,得句必邀其和,明诚每苦之。三年,明诚病卒。绍兴元年,易安之越,二年之杭,年五十有一矣,作金石录后序。四年,避乱西上,至金华,卜居焉。居金华,有武陵春词曰:风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪蚱熊舟,载不动,许多愁。(节选自俞正燮癸巳类稿易安居士事辑)【注释】适:女子出嫁。朔望:农历每月初一和十五。铅桀(qian):写作、校勘。指摘(Chi)疵病:指出瑕疵毛病。6 .下面朗读节奏正确的一项是OA.以中否/决胜负/为饮茶

6、先后B.以中否决胜负/为饮/茶先后C.以中否决胜负/为饮茶/先后D.以中否/决胜负为饮/茶先后7 .用现代汉语翻译句子。(1)每朔望,明诚太学谒告出。(2)得句必邀度和,明诚每苦之。8 .王士稹花草蒙拾中言:“婉约以易安为宗,豪放惟幼安称首。”(1)句中的“幼安是谁?(填姓名)(2)结合文中的武陵春,说说易安词“婉约”的特点。9 .本文哪些地方使用了对比、衬托的手法?这对刻画人物起到了什么作用?(2023江苏苏州市吴中吴江相城区统考二模)阅读下面古诗文,完成下面小题。【甲】游洞庭山李弥大山浮群玉碧空沉,万顷光涵几许深。梵刹楼台嘘海蜃,洞天日月浴丹金。秋林结绿留连赏,春坞藏红次第吟。拟泛一舟追范

7、蠡,从来世味不关心。【注】李弥大:宋代崇宁年间进士,苏州人。【乙】游洞庭山记陶望龄自胥口望太湖,颇惮其广。扬帆行,少顷,抵中流,而诸山四环之,似入破垒中也。目得凭杖,意更安稳,顾反请之曰:“此堞面耳!划却君山好,平铺湘水流,岂欺予哉?登缥缈峰之日,日色甚薄,烟霭罩空。峰首既高绝,诸山伏匿其下,风花云叶,丸覆护之。于是四望迷谬,三州遁藏,浩弥之势,得所附益。渺然彷徨,莫知天地之在湖海,湖海之在天地。予于是叹日:“夫造化者,将以是未足以雄予之观,而为此耶?仰而视白云,如冰裂。日光从罅处下漏,湖水映之,影若数亩大圆镜,百十棋置水面。僧澄源日:“登山之径不一,从西小湖寺上者夷。故是日炊于寺而登。罡风横

8、掣,人每置足自固,乃敢移武,攀石据地,仅而得留。至顶,蹲岩间,引腹窃望,便缩避。以其游之艰,不可辄去也,更相勉少住,然以不可,竞相引而下。【注】谓:责备,调侃。堞:城墙上的矮墙。覆护:保护;庇佑。迷谬:迷惑谬误,迷茫而产生错觉。武:脚步。引腹:伸长脖子。10 .下面的诗句都写到了日月,意境与甲诗中“洞天日月浴丹金”最接近的一项是OA.市朝回首已陈迹,日月催人成老翁。一一陆游书叹B.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。一曹操观沧海C.解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。曾巩咏柳D.当其贯日月,生死安足论。文天祥正气歌11 .参考表格提示的方法:解释诗文中加点字的意思。方法指引文中语句字词解释【查

9、工具书】古代汉语常用字典刹:梵语,土、田,佛寺。极短的时间。使车辆、机器等停止运行。梵刹楼台嘘海蜃(1)【成语推断】“顾反谓之日”中的“顾”,可以根据成语“义无反顾”中的“顾”推断为“回头看”的意思。颇惮其广(2)【课内迁移】“而诸山四环之”中的“环”,根据得道多助,失道寡助中的“环而攻之而不胜”中的“环”,可以理解为“围的意思。从西小湖寺上者夷(3)【联系语境】“攀石据地”中的“据”字,联系前文写山风很大,要踏牢脚步才敢迈步,可以推断为“靠着,按着“意思。竞相引而下(4)12.用现代汉语翻译下列句子。(1)影若数亩大圆镜,百十棋置水面。(2)故是日炊于寺而登。13.下面对以上诗文分析不正确的

10、一项是()A.甲诗首句的“浮”字,描写了洞庭山好像漂浮在万顷太湖之上的奇观,化静为动,给读者以新奇的想象。B.乙文先写太湖之“广”,再写湖、山之“雄”,后写攀峰之“艰”,层次清晰,互相映衬,足见行文之妙。C.以上诗文都着重描写了洞庭山上的绿树红花,极力赞颂洞庭山风光之“雄”,抒发对祖国山河的热爱之情。D.乙文中描写缥缈峰”峰首既高绝,诸山伏匿其下”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。14 .乙文和小石潭记都写到了作者游览时的心理变化,请结合具体内容简析两文中的心理变化。15 .游览同一个地方,不同的人往往有不一样的感悟。以上诗文作者都是游洞庭山,但两人的感悟不一样,请结合以上诗

11、文简要分析。16 .(2023江苏无锡经开区统考二模)阅读回答问题。袁甫,字广微,嘉定七年进士第一,授秘书省正字。入对,论:“君天下不可一日无惧心。今之可惧者,端良者斥,谄谀者用,杜忠臣敢谏之门,可惧也:兵戈既兴,馈饷不继,根本一虚,则有萧墙之忧,可惧也;”次乞严守帅之选,并大军之权,兴屯田之利。移提举江东常平。适岁旱,重发库庾之积,遣官分行振济,饥者于栗,病者予药,尺籍之单弱者,市民之失业者,皆曲轸之。又告于朝日:“江东或水而旱,或旱而水,重以雨雪连月,道相望,至有举家枕藉而死者。此去麦熟尚赊,事势益急。”行部问民疾苦,荐循良,劾奸贪,决滞狱。诣学宫讲说,创书院贵溪之南,祠先儒陆九渊。岁大旱

12、,疫痂大作,创药院疗之。前后持节江东五年,所活殆不可数计。帝亲政,迁秘书少监。人见,帝日:“卿久劳于外,笃意爱民,每览所陈,备见恳恻。”时朝廷以边事为忧,史嵩之帅江西,力主和议。甫奏日:“抑朝廷亦未免易于用人也。”疏入,不报。遂乞归,不允。未几,擢嵩之刑部尚书,复奏疏云:“臣于嵩之本无仇怨,但国事所系,谊难缄默。嵩之诰命,终不与书行。殿中侍御史徐清叟论甫守富沙日赃六十万,汤巾等又争之,清叟亦悔。嘉熙元年,迁中书舍人。入见,帝问边事,甫奏:“当以上流为急,议和恐误事。”时清叟与甫并召,而清叟未至。甫奏:“台谏风闻言事,初亦何心。今人物眇然,有如清叟宜在朝廷,辞避实惟臣故,乞趣其赴阙。”权吏部侍郎

13、。又奏边事,和议令边患蹦至,硫留中不行。引疾至人疏,赐告一月,遂归。从臣复合奏留之,寻命兼修玉牒官兼国子祭酒,皆辞不拜。时边遽日至,甫条十事,至为详明。权兵部尚书,暂兼吏部尚书,卒,赠通奉大夫,谥正肃。节选自宋史袁甫传(有删改)(1)下列句中加点字解释有错误的一项是()A.杜忠臣敢谏之门(封闭,阻塞)B.迁秘书少监(贬谪)C.乞趣其赴阙(催促)D.权吏部侍郎(权摄,暂代官职)下列句中的“以”与“时朝廷以边事为忧”中的“以”意义和用法相同的一项是()A.以中有足乐者B.以塞忠谏之路也C.故临崩寄臣以大事也D.以激怒其众(3)翻译下列句子。卿久劳于外,笃意爱民,每览所陈,备见恳恻。寻命兼修玉牒官兼

14、国子祭酒,皆辞不拜。(4)根据文意,概括袁甫的人物形象。(2023江苏无锡新吴区统考二模)倪敬,字汝敬,无锡人。正统十三年进士。耀御史。景泰初,畿辅饥,命出视。请潮(juan)田租,户部持不可。再疏争,竞得请。巡按山西。时有人栗补官令,敬奏罢之。戍将侵饷者,悉按治,豪猾致迹。再按福建。时议将复银冶,敬未行,抗疏论,得寝。既至,奏罢诸司器物滥取于民者。镇守内臣戴细保贪横,敬列其罪以闻。帝召细保还,命敬捕治其党,吏民相庆。代还,留家四月,逮治,寻复职。六年七月,以时多灾异,偕同官吴江盛昶、江阴杜宥、芜湖黄让、安福罗俊、固始汪清上言:“府库之财,不宜无故而予;游观之事,不宜非时而行。曩以斋僧,屡出帑

15、金易米,不知栉风沐雨之边卒,趋事急公之贫民,又何以济之?近闻造龙舟,作燕室,营缮日增,嬉游不少,非所以养圣躬也。章纶、钟同直言见忤,幽锢逾年,非所以昭圣德也。愿罢桑门之供.辍宴佚之娱,止兴作之役,宽直臣之囚。”帝得疏不怪,下之礼部。部臣称其忠爱。帝报闻,然意终不释。未几,诏都御史萧维祯考察其属,论令去之。御史罢黜者十六人,而敬等预焉:皆谪为典史,敬得广西宜山。英宗复辟,诏皆授知县,安远侯柳溥器敬,西征,请以自随,改都督府都事。逾年师还,卒。士类惜之。(节选自明史冽传)17 .下列句中加点词解释有错误的一项是OA.寻复职(不久)B.曩以斋僧(先前)C.曩以斋僧(素食)D.帝得疏不释(高兴)18

16、.下列句中的“以”与“以时多灾异”中的“以“意义和用法相同的一项是()A.去以六月息者也B.以其境过清C.以塞忠谏之路D.皆以美于徐公19 .翻译下列句子。(1)既至,奏罢诸司器物滥取于民者。(2)章纶、钟同直言见忤,幽锢逾年,非所以昭圣德也。20 .文中的倪敬是一个怎样的人?请简要概括其特点。(2023江苏无锡宜兴市统考二模)丁德兴,定远人。归太祖于濠。伟其状貌,以“黑丁”呼之。从太祖取洪山寨,以百骑破贼数千,尽降其众。从克滁、和,败青山盗。从渡江,拔采石,取太平,分兵取深水、深阳,皆先登。从破蛮子海牙水寨,捣方山营,擒陈兆先,下集庆,取镇江。以功进管军总管。下金坛、广德、宁国。从平常州。擢

17、左翼元师。宁国复叛,从胡大海复之。分兵下江阴,取徽州、石壕、池州、根阳,攻江州,移兵击安庆。所向皆捷。复掇江阴,喀江西傍近州县,攻双刀赵,挫其锋。时徐达、邵荣攻宜兴,久不下,太祖遣使谓日:“宜兴城西通太湖口,土诚饷道所由,断其饷则必破。”达乃遣德兴绝太湖口,而并力急攻,城遂拔。论功授凤翔卫指挥使。陈友谅犯龙江,德兴军于石灰山,力战,击败之。遂从征友谅,捣安庆,克九江,援安丰,败吕珍,走左君弼。从战鄱阳,平武昌,克庐州,喀定湖南衡州诸郡。又从大将军收淮东,征浙西,败士诚兵于旧馆。下湖州,国平江。卒于军。赠都指挥使。洪武元年追封济国公,列祀功臣庙。子忠、龙江卫指挥使,予世袭。【注】太祖:指明太祖朱

18、元璋。21 .下列句中加点字解释有错误的一项是()A.从太祖取洪山寨(跟随)B.从克滁(攻下,打败)C.略江西傍近州县(巡视)D.走左君弼(逃跑)22 .下列句中的“其”与“挫其锋”中的“其”用法相同的一项是()A.其真无马邪B.其如土石何C.欲穷其林D.俟其欣悦,则又请焉23 .翻译下列句子。(1) 丁德兴,定远人。归太祖于濠。(2)达乃遣德兴绝太湖口,而并力急攻。24 .读完选文,你除了了解到丁德兴籍贯定远、相貌伟岸外,对他还有哪些了解?(2023江苏徐州统考二模)阅读下列古诗文,完成下面小题。甲登彭城楼吕定项王台上白云秋,亚父坟前草木稠。山色不随人事改,水声长近戍城流。空余月夜龙神庙,无

19、复春风燕子楼支楚汉兴亡俱土康,不须怀古重夷犹,乙当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽日:“吾令人望其气皆为龙虎,成五彩,此天子气也。此其志不在小。急击勿失!”沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门。项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向空,沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以乐之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“项王为人不忍。请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。“庄则入,日:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。“项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。

20、沛公谓张良日:“我持白壁、玉斗各一双,会其怒,不敢献。公为我献之。“沛公已去,间至军中,张良入谢。项王日:“沛公安在?”良日:“闻大王有意督过之脱身独去已至军矣。”项王受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!(选自史记项羽本纪,有删改)注吕定:曾为南宋龙虎上将军,写此诗南宋己亡。项王台:项羽戏马台。亚父:仅次于父亲,项羽对谋士范增的尊称。燕子楼:节度使张情爱妾关盼盼所居。夷犹:犹豫不决。沛公:刘邦,起兵于沛。若属:你们这些人。25 .请对甲诗颈联“空余”“无复”两词进行赏析。26 .用斜线给下面句子断句。(限两处)闻大王有意

21、督过之脱身独去已至军矣。27 .下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.项羽兵四十万/兵革非不坚利也B.会其怒/号令召三老、豪杰与皆来会计事C.张良入谢/长跪而谢之日D.夺项王天下者必沛公也/三军可夺帅也28 .用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的解释。(1)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王.默然不应(2)项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。29 .下列分析不恰当的一项是OA.甲诗首联写秋日项王台上白云飘荡、亚父坟前草木茂密的景象,营造一种悲凉的气氛,为全诗定下哀伤、沉重的感情基调。B.乙文中范增从沛公入关后的行为看到了沛公的野心勃勃,表现出他的远见;鸿门宴上范增让项庄舞

22、剑击杀沛公,又足见他的智谋。C.甲诗和乙文都用了对比手法,如甲诗中“山色”与“水声”的对比;乙文中“项王受壁置坐上与范增受玉斗置之地”的对比。D.乙文中鸿门宴上项王因不听从亚父的计谋而错失胜出良机;甲诗中也有对项王不听亚父之谋而失败的感慨。(2023江苏徐州统考二模)【甲】登快哉亭【宋】陈师道城与清江曲,泉流乱石间。夕阳初隐地,暮露已依山。度鸟欲何向?奔云亦自闲。登临兴不尽,稚子故须还。【注】快哉亭:故址在今江苏省徐州市,名称为苏轼所取。度鸟:飞鸟。【乙】先生姓陈,讳师道,字履常,一字无己,彭城人。幼好学。年十六,谒南丰先生曾公巩,曾大器之,遂受业于门。元丰四年,神宗皇帝命曾典史事,曾荐为其属

23、,朝廷以白衣难之。枢密章公惇高其义,特荐于朝,而终不往。元祐初,翰林学士苏公轼与侍列荐,起为徐州教授。未几,除太学博士。言事者,谓先生尝诣南都见苏公,遂罢移颖州教授。绍圣初,又以余党罢换江州彭泽令,未行。先生犹不言仕者凡四年。左右图书,日以讨论为务盖其志专欲以文学名后世也。初,先生学于曾公,誉望甚伟,及见豫章黄公庭坚诗,爱不舍手,卒从其学。衍从先生学者七年,所得为多。窃惟先生之文,简重典雅,法度谨严,诗语精妙。先生之文早见称于曾苏二公,今贤士大夫竞收藏之。(节选自后山陈先生集记V宋魏衍有删改)【注】南都:南京。时东坡外放杭州,经由南京,陈师道旷官离守,越境相送。余党:苏轼因乌台诗案再次被贬,陈

24、师道亦再受牵连,故称其为余党。30 .用斜线7”给下面句子断句。(限两处)日以讨论为务盖其志专欲以文学名后世也。31 .黄庭坚曾说:“闭门觅句陈无己”,是说陈师道作诗很讲求字句的锤炼,请你从炼字的角度说说登快哉亭一诗中颔联“隐”、“依”两词的妙处。32 .下面句中加点词的意义和用法相同的一项是:()A.曾荐为其属忠之属也B.以白衣难之奉命于危难之间C.爱不舍手太丘舍去D.见称于曾苏二公不以千里称也33 .用现代汉语翻译下列句子,注意加点词语的解释。(1)谒南丰先生曾公巩,曾大器之,遂受业于门。(2)先生之文早见称于曾苏二公,今贤士大夫竞收藏之。34 .“文化名城”小组的小彭,极力推荐同学们并不

25、是很熟悉的陈师道作为徐州名片之一。他说陈师道“有情有义、博学多才而又恬淡自适”,你认为他说的有道理吗?请你结合甲、乙两文加以说明。35 .“文化名城”小组下列分析有一项不恰当,请你帮他们挑选出来()A.登快哉亭一诗开门见山,直写登临所见。首联描绘徐州城下,一条盘旋曲折的江水绕城而流,泉水冲激乱石。流动的江、泉,在静止的城、石中流淌,虚实相生,营造了一个幽寂静画的环境。B.登快哉亭一诗到结尾才点出“登临”,尾联以“兴不尽”概括前面三联,而以家中稚子等自己回去,自己不得不走,表示兴犹未尽,依依不舍,反衬出景的可爱。C.陈师道少年时期就勤奋好学,十六岁时就凭借自己的才华得到了曾巩的赏识。D.陈师道曾

26、获得许多有名望的人的推荐,但仕途并不如意。(2023江苏常州金坛区统考二模)阅读文言节选,完成下面小题。【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半”,其此之谓乎!虽有佳肴【乙】学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易咒或失则止。此四者,心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。(选自礼记学记)【丙】孔子学鼓琴师襄子,十日不进。师衰子曰:“可以益矣。孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其技也。“有间,日:“已习其数,可以益矣。孔子日:“丘未

27、得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,有所黯然深思焉,有所怡然高望而远志焉。日:“丘得其为人矣,黑而长刀如远视如王天下非文王其谁能为此也!“师襄子辟席再拜,日:“此曲确文王操也。“(节选自史记孔子世家【注释】(注释)失:过失;易:轻视;进:继续学(新内容)。有间:过了一段时间。为人:作曲的人。文王操:周文王谱写的琴曲名。36 .解释下列加点的词语。(1)不知其旨也(2)教然后知困(3)长善而救其失者也(4)可以益矣(5)丘未得其志也37 .用现代汉语写出下列两个句子的意思。(1)兑命曰“学学半”,其此之谓乎!(2)知其心然后能救其失也。38 .【甲】、【

28、乙】两文都谈到“教”与“学”,根据【甲】、【乙】两文内容,完成以下表格。文章核心观点(用原文作答)议论角度(10字以内概括)【甲】教学相长也(1)【乙】(2)教育的目的39 .用“尸给【丙】文中画线句子划分节奏(限3处)。黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也!40 .对【甲】、【乙】、【丙】三篇文章的理解和分析,错误的一项是OA.【甲】、【乙】、【丙】三文都是关于学习的,【甲】、【乙】两文谈了“教学相长的观点。B.【甲】、【乙】两文均出自礼记,礼记为儒家经典著作之一。【甲】文运用类比的手法引出要阐明的观点,乙文则没有。C.【乙】、【丙】两篇文章都是议论性的文章。【乙】文采用排比的手法,气势

29、强烈地论证了教学的原则;【丙】文列举了孔子的事例论证了学习应有的态度。D.【丙】文孔子学琴的故事,印证了【甲】文中“学然后知不足这一观点,因为孔子从起初的只熟悉曲子到最后融入作品中,他真正做到了“学然后知不足。”41.(2023江苏常州统考二模)阅读两则文言,完成问题。甲山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何随之有?(刘禹锡陋室铭)崔沔字善冲,京兆长安人,自博陵徙焉。纯谨无二言,事亲笃孝,有才章。擢进士。太常议加宗庙筵豆,又欲增丧服。沔日:“加

30、筠豆未足尽天下美物,而措诸朝,徒近侈耳。韦述等议与沔合,又诏中书门下参裁。于是宗庙扬豆坐各六,余仍旧制。每朝廷有疑议,皆咨逮取衷。卒,年六十七,赠礼部尚书,谥日孝。沔俭约自持,禄禀随散宗族,不治居宅,尝作陋室铭以见志。(节选自新唐书崔沔传)【注释】太常:古代朝廷掌宗庙礼仪之官,位列汉朝九卿之首,地位十分崇高。造豆:代祭祀及宴会时常用的两种礼器。竹制为透,木制为豆。禄禀:官俸的粟米;官俸。(1)解释下列加点的字词。往来无白丁何陋之有自博陵徙焉沔俭约自持(2)用现代汉语写出下列两个句子的意思。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。纯谨无二言,事亲笃孝,有才章。(3)甲文巧妙地运用了多种艺术手法,请试举一例加

31、以分析。(4)对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是()A.铭是一种文体,最初是古代刻在器物、碑碣上的文字,后来发展为一种文体,用来记述事实、功德的文字,述公记行、有时也用来警诫自己或称述功德的文体。B.甲文最后引证古人、古迹作结。把陋室比作诸葛孔明的南阳草庐、扬雄的成都宅第,意在自勉和自励。C.乙文中的崔沔能根据实情据理力争,例如太常想要增加祭祀的物品被崔沔认为过于奢侈而否决了,最终没有成功。D.乙文崔沔孝顺父母,勤俭持家,不在乎物质利益,曾经撰写陋室铭来表达自己的志向。(2023江苏南通启东市统考二模)阅读下面文言文,完成下面小题。盛文肃为尚书右丞,知扬州,简重少所许可。时夏有章自建州司

32、户参军授郑州推官,过扬州,文肃骤称其才雅,明日置酒召之。人有谓有章日:“盛公未尝燕过客,甚器重者方召一饭。”有章荷其意,别日为一诗谢之,至客次,先使人持诗以入。公得诗不发封,即还之,使人谢有幸日:“度已袤老,无用此诗。”不彳复得见。有章殊不意,往见通判刁绎,具言所以。绎亦不谕其由,日:“府公性多,忤,诗中得无激触否?”有幸日:“无,未曾发封。”又日:“无乃笔扎不严?”日:“有章自书,极严谨。”日:“如此,必是将命者有所忤耳。”乃往见文肃而问之:”夏有章今日献诗何如?”公日:“不曾读,已还之。”绎日:“公始待有章甚厚,今乃不读其诗,何也?”公日:“始见其气韵清修,谓必远器。今封诗乃自称新固田从事

33、,得一幕官,遂尔轻脱。君但观之,必止于此官,志已满矣。切记之,他日可脸。”贾文元时为参政,与有章有旧,乃荐为馆职。有诏候到任一年召试,明年除馆阁校勘。御史发其旧事,遂寝夺,改差国子监主簿,仍带郑州推官。未几卒于京师。文肃阅人物多如此,不才复挟他术。(节选自沈括梦溪笔谈)【注释】荷:承蒙。客次:接待宾客的处所。发:揭发。挟:倚仗。42 .用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)时夏有章自建州司户参军授郑州推官43 .写出下列句子中加点词的意思、。(1)明日置酒召之O(2)盛公未尝燕过客O(3)别日为一诗谢之()(4)绎亦不谕其由()44 .用现代汉语写出文中画线句的意思。君但观之,必止于此官

34、,志已满矣。45 .文章写了夏有章和通判刁绎的一段对话,有何作用?46 .小语、小雅和你就盛文肃的为人展开了辩论,请你结合选文,根据语境,发表你的观点。小语:盛文肃因为夏有章的小小失误,便不再与之交往,对待后生晚辈未免太过苛刻,胸怀也不够宽广,不值得我们学习。小雅:我也这样认为,把盛文肃和宋濂对比一下,宋濂“道为学之难以告之“,对马生谆谆教导,循循善诱,比盛文肃更有甘为人梯、奖掖后学的精神。你:我不这样认为,O(2023江苏南通海门区统考二模)阅读下面这篇文言文,完成下面小题。陶弘景,秣陵人也。幼有异操,年十岁,得葛洪神仙传,昼夜研寻。及长,身长七尺四寸,神仪明秀,朗目疏眉。读书万余卷,善率棋

35、,工草隶。未弱冠,齐高帝作相,引为诸王侍读。虽在朱门,闭影不交外物,唯以披阅为务。永明十年,上表辞禄,诏许之。及发,公卿祖之于征虏亭,供帐甚盛,车马填咽。成云宋齐以来,未有斯事,朝野荣之也。于是止于句容之句曲山。恒日:“此山下是第八洞宫,名金坛华阳之天。昔汉咸阳三茅君得道,来掌此山,故谓之茅山。“乃中山立馆,自号华阳隐居。遍历名山,寻访仙药。每经涧谷,必坐卧其间,吟咏盘桓。时沈约为东阳郡守,高其志节,累书要之,不至。性好著述,顾惜光景,老而弥笃。尤明阴阳五行,山川地理,医术本草。著帝代年历,又尝造浑天象。高祖既早与之游,及即位后,恩礼逾笃,书问不绝,能盖相望。(节选自梁书陶弘景传,有删改)【注

36、】披阅:展卷阅读;填咽:声响很大;冠盖相望:官吏往来不断。47 .用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。唯以披阅为务48 .写出下列句子中加点词的意思。(1)咸云宋齐以来O(2)故谓之茅山O(3)老而弥笃O(4)书问不绝。49 .用现代汉语写出文中画线句的意思。时沈约为东阳郡守,高其志节,累书要之,不至。50 .阅读文言文,要关注文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。在下面句子中选择一句尝试朗读,你准备选用怎样的语气,并说明理由。A陶弘景,秣陵人也。B咸云宋齐以来,未有斯事,朝野荣之也。51 .阅读全文,结合具体内容,说说陶弘景为什么令高祖“恩礼逾笃”。(2023江苏南通通州区统考

37、二模)小语同学特别喜欢唐代诗人李贺,下面是他搜集的材料,请你完成下面小题。【材料一】李贺传李贺宇长吉,七岁能辞章。韩愈、皇甫混始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就。二人大惊,自是有名。为人纤瘦,通眉,长指爪,能疾书。每旦日出,崎弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合程课者。及慈归,足成之。非大醉、吊丧日率如此。母使婢探囊中,见所书多,即怒日:”是儿要呕出心乃已耳。”以父名晋肃,不肯举进士,愈为作讳辨,然卒亦不就举。辞尚奇诡,所得皆惊迈,绝去翰墨畦迳咒当时无能效者。乐府数十篇,云韶诸工皆合之弦管。为协律郎,卒,年二十七。与游者权琼、杨敬之、王恭元,每撰著,时为

38、所取去。贺亦早逝,故其诗歌世传者鲜焉。(选自新唐书,有删节)【材料二】李贺小传(节选)李商隐长吉将死时,忽昼见一绯衣人驾赤虬,持一版,书若太古篆或霹雳石文者,云当召长吉。长吉了不能读,歌下榻叩头言:“阿婆老且病,贺不愿去。”绯衣人笑日:“帝成白玉楼,立召君为记。天上差乐,不苦也。”长吉独泣,边人尽见之。少之,长吉气绝。A_!天苍苍而高也,上果有帝耶?帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶?苟信然,则天之高邈,帝之尊严,亦宜有人物文采愈此世者,何独眷眷于长吉而使其不寿耶?噫,又岂世所谓才而奇者,不独地上少,即天上亦不多耶?长吉生二十七年,位不过奉礼太常,时人亦多排按毁斥之。又岂才而奇者,帝独重之,而人反不

39、重耶?又岂人见会胜帝耶?【材料三】梦天李贺老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光,鸾珊相逢桂香陌。黄尘清水三山下,更变千年如走马。遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。【注】奚奴:仆人。程课:让人遵循的标准、规范。翰墨畦迳:这里的意思是摒弃遣词造句的常规。欲:忽然。阿超:母亲。奉礼太常:唐代官名,九品上。重:重视,看重。梦天:梦游天上。通过梦游月宫,描写天上仙境,以排遣个人苦闷。鸾琳I:代指仙女。齐州:即中国。52 .用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。故其诗歌世传者鲜焉53 .写出下列句子中加点词的意思。(I)从小奚奴O(2)书投囊中()(3)贺不愿去()(4)苟信然O54 .用

40、现代汉语写出文中画线句的意思。韩愈、皇甫湛始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就。55 .【材料一】中,李贺的“锦囊”对你的写作有什么启发?56 .请从下列选项中选择一个恰当的词语填在【材料二】空格A处,并阐述理由。噫嗟夫嘻呜呼【材料二】空格A处应填,理由是57 .读了【材料一】【材料二】后,小语发了一条短信给小文:“小文好!新唐书和李商隐都是为李贺作传,但两篇文章写李贺之死的详略和写法差异很大。这是为什么呢?”请你替小文回复一条短信,回答小语的问题。58 .【材料二】中“辞尚奇诡,所得皆惊迈,绝去翰墨畦迳”是对李贺诗文风格的评价,意思就是李贺的诗文想象丰富奇特,语言色彩浓丽,有独创性。请结合李

41、贺的梦天,谈谈你对这一评价的理解。(2023江苏连云港统考二模)“走近词人辛弃疾”专题学习,请完成下面小题。(甲)古之善用兵者,非能务为必胜,而能谋为不可胜。盖不可胜者,乃所以徐图必胜之功也。我欲胜彼,彼亦志于胜,谁肯处其败?胜败之情战于中,而胜败之机未有所决。彼或以兵来,吾敢谓其非张虚声以举我乎?彼或以兵遁,吾敢谓其非匿形以诱我乎?是皆未敢也。然则如之何?曰:“权然后知轻重,度而后知长短”,定故也。他人有心予忖度之审故也。能定而审,敌清虽万里之远可定察矣。臣闻事未至而预图,则处之常有余;事既至而后计,则应之常不足。粤辛巳岁,逆亮南寇,中原之民屯聚蜂起,臣常鸠众二千,隶耿京为学书记,与图恢复,

42、共籍兵二十五万,纳款于朝。不幸变生时腋,事乃大谬。负抱愚忠,填郁肠肺。(节选自辛弃疾美芹十论,时年26岁)(乙)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生!(选自辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,时年43岁)(丙)何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜婺,坐断东南战未休。天下英雄雄敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(选自辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀时年65岁)59 .下列对(丙)词的理解和分析,不正确的一项是OA.北固楼的“满眼风光”,那壮丽的自然山水里似乎隐隐弥漫

43、着历史的烟云,这不禁引起词人无限的战斗豪情。B. “悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。C. “年少万兜鳌,坐断东南战未休”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄踞东南一隅,英雄气概令人钦佩!D.整首词通篇三问三答,互相呼应,感怆雄壮,意境高远。60 .解释下列加点的词。(1)权然后知轻重(2)中原之民屯聚峰起(3)八百里分麾下炙(4)坐断东南战未休61 .用现代汉语翻译下面的两个句子。(1)臣闻事未至而预图,则处之常有余。(2)共籍兵二十五万,纳款于朝。62 .用为文中画横线的句子划分停顿,限两处。他人有心予忖度之审故也。63 .诗多偶句,词有奇句;奇句作结,突出点化

44、。请赏析(乙)词中的结尾句“可怜白发生64 .有人说辛词豪放沉郁、雄奇阔大,有人说辛词悲壮激烈,请结合上述作品的阅读体验,分析他的词风特色的形成与其人生经历是否有着一定的关联。(2023江苏淮安校联考二模)阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下面小题。【甲】李邈,字彦思,临江军清江人,唐宗室宰相适之之后。少有才略。守真定,兵不满二千,钱不满二百万,自度无以拒敌,乃谕民出财,共为死守。民恃邈为固,不数日,得找十三万贯、粟十一万石,募民为勇敢亦数千人。金人至,邈乞师于宣抚副使,且间道走蜡书上闻,皆不报。城被围,且战且守,相持四旬。城破,邈巷战不克,将赴井,左右持之不得入。斡离不胁邈拜,不拜,以火燎其须

45、眉及两髀,亦不顾,乃拘子燕山府。金人问日:“集民兵击我,谓我为贼,何也?”邈曰:“汝负盟,所至掠吾金帛子女,何讳吾言敌?”不能屈。久之,欲以邈知沧州,笑而不答,且说之曰:“汝不以此时归二帝及两河地,岁取重币如契丹,以为长利,强尚可恃乎?”金人讳其言,命邈被发左衽,邈愤,诋毁甚力。金人大怒,遂遇害。将死,颜色不变,南向再拜,端坐就戮。燕人为之流涕。(选自宋史忠义传,有删节)【乙】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之

46、所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。注释】间道走蜡书:从小路传送密信。斡离不:金太祖第二子。被发左衽:披散头发衣襟左袒。65 .用标出下面句子的朗读停顿。(限一处)集民兵击我66 .解释文中加点的词语。邈巷战不克流涕蹴尔而与之得我与67 .用现代汉语翻译下列句子。颜色不变,南向再拜,端坐就戮。呼尔而与之,行道

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