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1、2023年浙江省各市九年级上学期期中文言文阅读汇编2023年浙江省各市九年级上学期期中文言文阅读汇编一、对比阅读（2023上学期浙江杭州萧山区九年级校联考期中）学习小组为了进一步探究“书信中的风度”，摘录了以下三则材料进行交流探讨。请你认真阅读材料，和小语、小文一起完成学习任务吧。【甲】自南方多事以来，日夕忧汝。得昨日递中书，知与新妇、诸孙等各安，官守无事，顿解远想。欧阳氏自江南归明，累世蒙朝廷官禄；吾今又被荣显，致汝等并列官裳，当思报效。偶此多事，如有差便，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事；但存心尽公，神明亦自佑汝。慎不可思避事也！昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。汝于官下宜守廉，
2、何得买官下物？吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也！已寒，好将息。不具。吾书送达通理十二郎。（欧阳修与十二侄，有删减）【乙】承示近文，只如此作便得也。但古诗中时复要一联对属，尤见工夫。（节选自欧阳修与十二侄）【丙】戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。注释南方多事：指北宋仁宗年间广西一带的农民起义。时欧阳修之侄通理任象州（今属广西）司理。递中书：通过驿站传来的书信。归明：归附明主，指归顺宋朝。宋太祖赵匡胤灭南唐，统一江南，江西庐陵欧阳修的先辈也随之成为大宋的臣民。官下：指官职管辖地域内
3、。此诗作于宋仁宗景佑三年（年）。此年欧阳修因事左迁峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。【学贵有法】1 .小语：文言文的词汇积累可以运用相应的方法来解释。小文：是的，【甲】篇中的加点词就可以运用相应的方法来解释。加点字方法相应内容正确解释不具。课内迁移此人一一为具言所闻。（桃花源记）(1)吾今又被荣显查字典A.遮盖B.遭遇C.蒙受一吾不阙此物联系语境昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。（3）2 .小文：没错的，断句也可以抓住常见的特殊句式，这样会事半功倍。小语：那就先找到横线的特殊句式，再用“/”来断句吧，限断3处哦。吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也！【学贵习法
4、】3 .小语：文言虚词“也”有很强的表现力，我们在学习醉翁亭记的时候，已有感触。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话中的“也就效果非凡小文：联系语境，果真是一个不错的方法，【甲】篇中的“慎不可思避事也！”有不同的表达效果，请你分析。【学贵得法】4 .小文：小语，【丙】诗尾联写到“野芳虽晚不须嗟“，我搜集材料时发现：有人认为“嗟”是欧阳修豁达超脱的精神表达，有人认为是无奈凄凉的伤感。你怎么看？请你结合诗歌内容，具体说一说。5 .小语：将“文”与“人”相联系是中国文论的一大传统。人们通常认为，文章是一个人才华、风度、修养的自然流露。【乙】文和【丙】诗中欧阳修对小辈在为官和作诗上提出要求。请结
5、合醉翁亭记和上述材料，说说欧阳修自身是否做到了“为文”与“为人”的统一?（2023上学期浙江宁波郸州区九年级校联考期中）【甲】湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，沏中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥我衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大春日：“湖中焉得更有此人！“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子崎嘀日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】闵老子茶周墨农向余道闵汶水茶不置口。戊寅九月至留都，抵岸，即访闵汶水于桃
6、叶渡。日晡，汶水他出，迟其内，乃婆娑一老。方叙话，遽起日：杖忘某所。又去。余日：今日岂可空去？迟之又久，汶水返，更定矣。睨余日：”客尚在耶！客在奚为者？余日：慕汶老久，今日不畅饮汶老茶，决不去。汶水喜，自起当炉。茶旋煮，速如风雨。导至一室，明窗净几，荆溪壶、成宣窑磁瓯十余种，皆精绝。灯下视茶色，与磁瓯无别，而香气逼人，余叫绝。余问汶水日：此茶何产？汶水日：闽苑茶也。余再啜之，日：莫绐余！是闷苑制法，而味不似。汶水匿笑日：客知是何产？余再啜之，日：何其似罗芥甚也？汶水吐舌日：奇，奇！余问：水何水？日：惠泉。余又日：英绐余！惠泉走千里，水劳而圭角不动，何也？汶水日：不复敢隐。其取惠水，必淘井，静夜
7、候新泉至，旋汲之。山石磊磊藉瓮底舟非风则勿行放水之生磊。即寻常惠水犹逊一头地，况他水耶！又吐舌日：奇，奇！言未毕，汶水去。少顷，持一壶满斟余日：客啜此。余日：香扑烈，味甚浑厚，此春茶耶？向渝者的是秋采。“汶水大笑日：予年七十，精赏鉴者，无客比。遂定交。（选自张岱陶庵梦忆）【丙】寒夜宋杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。注释：闵老子：闵汶水，住桃叶渡口，钻研茶道数十年。晡：申时，午后35点。磊磊：重叠堆积状。藉：衬垫。渝：煮。竹炉：指用竹盥套子套着的火炉。才：仅。6 .用给文中画横线的句子断句。(限断2处)山石磊磊藉瓮底舟非风则勿行放水之生磊。7 .解释下列句子加
8、点的词。(1)湖中人鸟声俱绝(2)湖中焉得更有此人(3)汶水返，更定矣(4)向渝者的是秋采8 .用现代汉语翻译下列句子。(1)莫说相公痴，更有痴似相公者！(2)即寻常惠水犹逊一头地，况他水耶！9 .读完【甲】【乙】两文，我们发现张岱不但“痴景”，还“痴茶”。有人说文中的闵汶水也很“痴”。请你结合乙文内容谈谈闵汶水“痴”的具体表现。10 .中国向来以茶待客，【乙】【丙】两篇诗文中主人待客的态度有何不同？请结合诗文内容品析。11 .【丙】诗人想要借“梅花”这一意象，表达怎样的思想感情？请结合诗句分析。（2023上学期浙江宁波北仑区九年级统考期中）醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，
9、后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉杳而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。欧阳修传（节选）修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章惟谈吏事谓文聿止于泄身政事可以及物。凡历数郡,不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便
10、之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”日：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔。吾日：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（节选自宋史）12 .根据古今汉语词典提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（1）方贬夷陵时OA.古代计量面积用语，方圆，面积B.方正，正直C.正，正在D.将，要（2）我皆无恨OA.怨恨B.违逆，不听从C.仇恨，伤痛D
11、.遗憾，后悔13 .给文中画直线部分断句，停顿处用“广划开。（限断三处）未尝及文章惟谈吏事谓文章止于润身政事可以及物。14 .下列表述与选文意思相符的一项是OA.欧阳修被贬滁州后，流连于山水之间，无心政事。B.欧阳修为官时的举措，深受他母亲的影响。C.被贬夷陵后，欧阳修翻看过去自己所审的案子，发现了许多错误。D.醉翁亭记中对滁人出游的景象的描写，体现出欧阳修“与民同乐”的政治理想。15 .用现代汉语翻译下列句子。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）为政宽简，而事不弛废，何也？16 .欧阳修传中欧阳修为官时的哪些举措，体现了他“与民同乐”的政治理想？（2023上学期浙江宁波海曙区九年级
12、统考期中）甲若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，脍人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知上林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同
13、其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修醉翁亭记，有删改）乙遗爱亭记苏轼何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复，夫何赫赫名之有哉！东海徐公君猷，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。每岁之春，与眉阳子畸游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。公既去郡，寺僧继连请名。子瞻名之日“遗爱”。时谷.自新来，客于子噱，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子f,以为之记。注释何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。（2）徐君猷：当
14、时黄州的知州，苏轼的好友。啸咏：犹歌咏。继连：僧人名。谷；即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。丙醉蓬莱重九上君献苏轼余谪居黄，三见重九，每岁与太守徐君献会于栖霞。今年公将去，乞郡湖南。念此悯然，故作此词。笑劳生一梦，羁旅三年，又还重九。华发萧萧，对荒园搔首。赖有多情，好饮无事，似古人贤守。岁岁登高，年年落帽，物华依旧。此会应须烂醉，仍把紫菊茱萸，细看重嗅。摇落霜风，有手栽双抑。来岁今朝，为我西顾，酹羽觞江口。会与州人，饮公遗爱，一江醇酎，注释本词是一首赠别词，作于徐君猷即将离任赴湘前，在栖霞楼重九宴饮送别之际。酹（1击）：饮酒前把酒洒在地上或水上以祭神祝福。羽觞（ShAng）:酒器。饮
15、：喝，这里指享受。醇酎：味厚的美酒。17.疏通文意：请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。I现象I原文例句解释加点字释义方法（供参考）词类而不知太守之活用乐其乐也无赫赫名【课内迁移】薄暮冥冥（昏暗的样子）或【成语迁移】词类活用子瞻名之【课内迁移】名之者谁一词多义可足以知公【查阅词典】V名脚。形满足。副足够，能够副值得。18.用给下面的句子断句（限断3处）夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复19 .用现代汉语翻译下列句子的意思。（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。20 .甲M乙两文分别为两处名胜作记，亭子的名字各有千秋
16、，结合文本内容和所学知识，简要说一说欧阳修和苏轼如此取名的原因。21 .小海对甲乙两文能入选“品君子之风”主题推文提出质疑：甲文仅写欧阳修游山玩水，乙文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小海的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。22 .君子之交：乙丙都写于苏轼贬谪至黄州期间，丙词见证苏轼与好友徐君猷的交往，结合词作内容，参考小贴士，试揣摩苏轼在其中表达对友人的情感？（小贴士：品读字词、细抓意象、联接背景）（2023上学期浙江宁波慈溪市九年级统考期中）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居而堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，
17、退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以蟾族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈
18、数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器足任斯责使究其所欲为岂让古人哉！（节选自宋史范仲淹传）注：（制中）居丧期间。（昭烈）刘备的谥号，指刘备。（器）才干，指治国的才干。23 .根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断三处）海内固己信其有弘毅之器足任斯责使究其所欲为岂让古人哉24 .根据【甲】【乙】两文文意，下列说法错误的一项是OA.范仲淹平时博爱好施，深受人们的爱戴。B.范仲淹为政言行一致，身体力行。C.范仲淹生活俭朴，连母亲和配偶的衣食，都是自给自足。D.范仲淹借古仁人之心含蓄地表达了自己的政治理想。25 .用现代汉语写出下
19、面句子的意思。（1）微斯人，吾谁与归？（2）虽里巷之人，皆能道其名字。26 .读孟子的这句话，结合【甲】【乙】两文，按要求答题。（4分）乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（选自孟子梁惠王下）有学者认为：范仲淹的忧乐思想不仅是对孟子忧乐思想的继承，更是一种发展。请简要说说你对这个观点的理解与认识。27 .范仲淹去世后，朝廷给予“文正”这个谥号。对于这件事，小宁和小乐有以下一番交流，请你从下面的两个小贴士中了解相关的知识后，也加入其中吧。小贴士一：谥号是中国古代有较高身份地位的人死后，朝廷依据其生前事迹，给出的一个具有评价意义的称号，用来高度
20、1%括这个人物的生平，始于西周。小贴士二：宋代以后，有一个很奇特的现象：文人做官后，都梦寐以求地想得到一个谥号文正。皇帝也不会把这谥号轻赐于人，历史上能得到该谥号的，大多是当时文人敬仰的对象，如范仲淹、司马光、方孝孺等，人数较少。小宁：怪不得范仲淹的文集名叫范文正公集，原来“文正”是他的谥号，这溢号也真是太牛了！小乐：是啊！范仲淹在当时本来就是一个风云人物，影响力很大。你看在宋史范仲淹传中，史家就是用“工n”这种褒扬性的称号来称呼他。小宁：察其一生所为，我觉得“文正”这个谥号正是对范仲淹济世治国的千秋功绩和（2）的高风亮节的表彰。小乐：我记得一代伟人毛泽东就曾说过：中国历史上不乏许多建功立业的
21、人，也不乏以思想品行影响后世的人，但两者兼有的，历史上只有两位，即宋代的范仲淹和清代的曾国藩。小宁：这是一个很高的评价了，毛泽东很少这样为人点赞。“俱往矣，数风流人物，还看今朝“，在他眼中，范仲淹应称得上是个“风流人物了。小乐：的确，范仲淹在政务方面有卓越的才能，尤其是治理地方，成绩斐然，造福一方，这可以从宋史范仲淹传中“（3）”可以看出来。小宁：其中还有“仲淹初在制中，遗宰相书，极论天下事这样的记述，恰好印证了他在岳阳楼记中说的那句话“（4）L可见他的思想品行能受到全天下的推崇与认可，被赠谥号“文正”，是名副其实的。（2023上学期浙江温州九年级校联考期中）口榕飞组选择问说参加学校“中华经典
22、诵读比赛，请你参加完成任务。问说清刘开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡也。等于己者,问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。书不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。是己而非人，俗之同病。学有未达强以为知理有未安妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者
23、，轻之而不屑问焉：等于己者，狎口之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。注释：达：达，通晓，通达0奚：何，怎么。正：匡正。忌：妒忌。狎（xiG：亲近而不庄重。（节选自孟涂文集）28 .你认为榕飞组选择本文参加诵读比赛是否合适？请结合你对选文的理解，并联系自己的学习生活阐述你的看法。29 .请为下面的句子划分朗读停顿，共三处。学有未达强以为知理有未安妄以臆度30 .“舍问，其奚决焉？”开宗明义。你认为诵读时重音应落在哪里？请阐述理由。31 .文中反复出现的文言句式，如”者也”应如何朗读？请结合下面的句子，阐述理由。原文：贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问;以求一得，所谓“
24、以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。（2023上学期浙江湖州九年级统考期中）读下面文言文，完成学习任务。刘奔遇东坡南宋曾敏行刘伟明奔少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹。时东坡诵岭南道庐陵亦来游因相遇。互问爵里姓氏。伟明遽对日：“庐陵刘奔。“盖伟明初不知其为东坡，自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应日：“罪人苏轼。“伟明始大惊，逡巡，致敬日：“不意乃见所畏，东坡亦嘉其才气，相与剧.”谈而去。（选自曾敏行独醒杂志）【注释】刘伟明盒（yn）：刘章，字伟明。擢高第：科举考试成绩优异。禅制：佛寺。爵里：爵，爵
25、位，官职；里，故乡。遽：迅速，急忙。不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬艮的人。剧：痛快。32 .下列加点字意思相同的一项是（）A.时东坡谪岭南滕子京谪守巴陵郡B.伟明初不知其为东坡予尝求古仁人之心，或异二者之为C.自谓名不下人，欲以折服之也名之者谁？太守自谓也D.伟明遽对日：“庐陵刘竟。”到亭上，有两人铺毡对坐33 .给文中画线文字断句（限断三处）。时东坡谪岭南道庐陵亦来游因相遇。34 .“逡巡”在古代汉语词典中有两个义项（见下图）。请你为文中“逡巡”一词选择正确的义项，并说明理由。【逡巡】q11nxUn迟疑徘徊、欲行又止或后退的样子。后汉书隗嚣传：“舅犯谢罪文公，亦于河上。”三国志魏书东夷传：
26、“下户与大人相逢道路，入草。时间短暂，顷刻。王安石送别韩虞部诗：“京洛风尘嗟阻阔，江湖杯酒惜。”陆游除夜诗：“相看更觉光阴速，笑语即隔年。”35 .“文言文的魅力要从关键字词的品味中去感受。”请结合语境，谈谈你品味下列句中加点字词的收获。伟明遽对日：“庐陵刘盒。”公徐应日：“罪人苏轼。”（2023上学期浙江绍兴九年级统考期中）【材料一】陈老莲别传毛奇龄洪绶，好画莲，自称老莲。数岁，见李公麟画孔门弟子勒本，能指其误处。十四岁，悬其画市中，立致金钱。初法传染时，钱塘蓝瑛工写生，莲请瑛法传染，已而轻瑛。瑛亦自以不逮莲，终其身不写生，曰：“此天授也！“莲游于酒人，所致金钱随手尽。尤喜为褰儒画，宴儒借莲
27、画给空。豪家索之，千缗勿得也。尝为诸生，督学使索之，亦勿得。崇祯末，愍皇帝命供奉，不拜，寻以兵罢。王师下浙东，大将军抚军固山，从围城中搜得莲，大喜，急令画，不画；刃迫之，不画：以酒与妇人诱之，画。久之，请汇所为画署名，渲染已，大饮，夜抱画寝。及伺之，遁矣！朝鲜、兀良哈、日本、撒马儿罕、乌思藏购莲画，重其直。海内传模为生者数千家。甬东袁鹃贫，藏莲画两幅截竹中，将归，贻日本主。主大喜,重予宴，酬以囊珠，亦传模笔也。蓬尝模周长史画，至再三，犹不欲（）。人指所模画谓之曰：“此画已过周，而犹喙味何也？”日：“此所以不及者也吾画易见好则能事未尽也。长史本至能，而若无能，此难能也”（节选自虞初新志卷十三，有
28、删减）【注释】传染：古时画画的一种技法。蓝瑛：字叔出，钱塘人，被尊为明代浙派最后的大家。篓儒：指穷书生。给空：补给生活空缺。愍皇帝：崇祯皇帝，顺治帝给崇祯帝的谥号。罢：指辞官回家。当时陈洪绶召为舍人，临历代帝王像。王师：指清兵。袁鹃贫：人名。喋味：同“谦”，表示谦虚谨慎。【材料二】菩萨蛮陈洪绶秋风袅袅飘梧叶，博山炉里沉香热。绿绮手中弹，挥弦白雪寒。明珠声一串，变作英娥怨。风雨暗潇湘，哀音应指长。（选自宝纶堂集）【注释】菩萨蛮：词牌名，这首菩萨蛮是陈洪绶在明亡后所作。绿绮：汉司马相如琴名，此泛指琴。英娥：女英、娥皇，是尧之二女，嫁为舜妃。传说舜南巡死于苍梧，葬于九疑。女英、娥皇追至，望苍梧而泣，
29、泪洒竹斑。潇湘：湘水与潇水的合称，这里借指九州山河。【材料三】伤家室之飘摇，愤国步之艰危，中心忧悄，往往托之于酒，颓然自放，或至使气骂坐者，人或绳以礼法，而不知其意有在也。（节选自孟远陈洪绶传）36.解释材料一中加点字的意思。文中字词联系提示解释寻以兵罢寻病终重其直系向牛头充炭直一初法传染时莲请瑛法传染（词类活用，指传授）J而若无能，此难能也“能有以下常见义项：A.能够，能够达到；B.通“耐”，禁得住，受得住；C.能力，才能；D.亲善，和睦；E.宁，宁可。_（填字母序号）37.用“广给材料一画横线处断句。（断两处）此所以不及者也吾画易见好则能事未尽也。38.今年是陈洪绶逝世370周年，同学们到
30、绍兴徐渭艺术馆参观了“陈洪绶书画作品展”。为进一步了解陈洪绶，他们查找了毛奇龄的陈老莲别传，发现了不同版本：版本甲：莲尝模周长史画，至再三，犹不欲巳。版本乙：莲尝模周长史画，至再三，犹不欲己。于是产生了“已“己”之争。你赞同哪个版本？请结合材料一说明理由。39 .请描述材料二中琴声的特征，并分析琴声中蕴含的情感。40 .世人称陈洪绶为“狂士怪杰”，请结合以上材料探究其中原因。（2023上学期浙江绍兴九年级校联考期中）为进一步理解君子之义，班级公众号准备发布一则以“品君子之风为主题的推文。请同学们分别化身为编者与读者，为公众号提供内容素材。甲若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮
31、也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧呼者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修醉
32、翁亭记，有删改）乙遗爱亭记苏轼何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复，夫何赫赫名之有哉！东海徐公君猷，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。公既去郡，寺僧继连请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷自蜀来，客于子唔，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。注释何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。徐君猷：当时黄州的知州，苏轼的好友。啸咏：犹歌咏。继连：僧人名。谷；即巢谷，字元修，
33、苏轼同乡人，此行来探访苏轼。41.疏通文意：请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。I现象原文例句解释加点字释义方法（供参考）词类活用而不知太守之乐其乐也无赫赫名【课内迁移】薄暮冥冥（昏暗的样子）或【成语迁移】词类活用子瞻名之【课内迁移】名之者谁一词多义何足以知公【查阅词典】名脚。形满足。副足够，能够副值得。42.用7”给下面的句子断句（限断3处）夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复43 .用现代汉语翻译下列句子的意思。（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。44 .甲11乙两文分别为两处名胜作记，亭子的名字各有千秋，结合
34、文本内容和所学知识，简要说一说欧阳修和苏轼如此取名的原因。（4分）45 .小语对甲乙两文能入选“品君子之风”主题推文提出质疑：甲文仅写欧阳修游山玩水，乙文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小语的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。（2023上学期浙江金华暨阳市九年级校联考期中）阅读下面古文诗，完成下面小题。黄州快栽亭记（节选）苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大咒南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览现江流之胜。而余兄子赡名之日“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于前，夜则鱼龙悲
35、啸于其下，变化倏忽动心骇目不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足，此其所以为“快哉”者也。【注释】江：长江。肆大：形容水流壮阔。沅湘：沅江、湘江。汉沔：汉江、沔江。浸灌：水势浩大。清河：张怀民的家乡。齐安：即黄州。阖：闭，意为天阴。整现亭唐司空曙现山回首望秦关，南向荆州几日还。今日登临唯有泪，不知风景在何山。46 .解释下列句中加点词的意思。江出西陵，始得平地一谪居齐安以览观江流之胜而余兄子赠名之日“快哉”47 .用划出下面句子的停顿。（限划两处）变化倏忽动心骇目不可久视。48 .用现代汉语翻译下列句子。今乃得玩之几席之上，举目而足，此其所以为“快哉”者也。49 .选文与醉翁亭记登幌亭所写之景
36、和所抒之情有什么不同？（2023上学期浙江金华兰溪市九年级校联考期中）西湖七月半【明】张岱杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱。轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如吃，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂泰喝道去。轿夫叫船上人,怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始奴舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复玻面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。的
37、友来名妓至杯箸安竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟.逢睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。【注释】七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。擎燎：举火把。俟：等待。皂隶：衙门的差役。散(y)：通“移”，移动船使船停靠岸边。肃(hul)：洗。50.参考表格提示的方法，帮助小瑞解释加点词。文言词句方法释义是夕好名课内迁移法：是日更定矣(1)_,。怖以关门查找字典法：惊惶，害怕；恐吓；恐怖。(2)_号)(填序吾辈始取舟近岸语境推断法(3)_O(4)“止见蒿击篙”中“止”是什么意思？请从上表选择恰当的方法，简述得出释义的过程:51 .给下面的句子断句，限段
38、3处韵友来名妓至杯箸安竹肉发52 .同学们就“西湖之客”展开了探究。请你联系上下文，参照示例，从行文节奏和画面色调的角度赏析文中划线句子。示例：大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。赏析：此处连用四个短句，叙事节奏快，写出了湖上密密麻麻舟船相触，肩摩踵接的拥挤状况。整个画面漆黑压抑，纷乱难辨。可见杭人游湖，只是为了好虚名，凑热闹，有附庸风雅之嫌。原句：吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。赏析：53 .小溪提出，“张岱寻西湖，寻到了一份景致，一份情怀与一份寄托。你如何理解？请结合本文及湖心亭看雪，联系资料卡片，谈谈你的看法。资料卡片张岱出身仕宦家庭，自
39、幼聪颖，创作了许多诗文。于崇祯八年参加乡试，因不第而未入仕。明亡后，避兵灾于物溪中，后隐居四明山中，坚守贫困，潜心著述。主要作品有陶庵梦忆西湖梦寻。（2023上学期浙江金华金东区九年级统考期中）醒心亭记【宋】曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之
40、间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一为之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客，尚未知公之难遇也。后百千年，有暮公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而现也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！庆历七年八月十五日记。【注释】欧阳修到滁州第二年，在醉翁亭外修建了丰乐亭，而后又在丰乐亭不远处修建了一座亭子，名曰醒心亭曾巩来拜访欧阳修时。欧阳修请他作醒心亭记。北湖：”闻说
41、游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。”其：加强反问语气。54.参考表格提示的方法，解弹加点词。文言词句推断方法释义泉水之涯联想成语法：天涯海角(1)云烟之相滋查阅词典法：滋味培植滋长更加(2)则其心洒然而醒语境推断法3)而名之以见其实课内迁移法：名之者谁？(4)55.请用给下面句子断句（限断三处）一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也56 .请赏析醒心亭记划线句中加点虚词的表达效果。而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！57 .第段中曾巩说：“公之作乐，吾能言之。欧阳修这样做的快乐，曾巩认为能理解解释。曾巩认为上文中欧阳修乐在何处，请你联系醉翁亭记，试着分析一下本文欧阳
42、修之“乐58 .（2023上学期浙江金华金东区九年级统考期中）学校准备在校园内增设一座亭子，学生们可在此读书诵读，与先贤们一同悟亭之美。请你结合登赏心亭醒心亭记，给这座亭子命名，并解说理由。（备选：致远亭静心亭可自拟亭子的名称）附：登赏心亭【宋】陆游蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。路嘉江云瓜步雨，箫萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都泪已流。醒心亭记【宋】曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见
43、夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客，尚未知公之难遇也。后百千年，有募公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不
44、喜且幸欤！庆历七年八月十五日记。59 .(2023上学期浙江金华九年级统考期中)阅读下面文言文，回答问题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥笈衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，沏上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(1)解释下面加点的词。湖中人鸟声俱绝。雾淞沆砺O余强饮三大白而别O上下一白O(2)请把下面
45、的句子翻译成现代汉语。余孥一小舟，拥塾衣炉火，独往湖心亭看雪。湖中焉得更有此人？（3）画线描写很有特点，请做具体分析。（2023上学期浙江舟山九年级校联考期中）文言文比较阅读【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉杳而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者,太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修醉翁亭记）【乙】饶州路大饥，米价翔踊，总管王都中以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须累以下等价，民乃可得食，未报，辄于下等减价十之二，便民就案。行省怒其专擅，都中日：“饶去杭几二千里比。人七日不食则死，安能忍死以待乎！
