《《影视剪辑技术》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《影视剪辑技术》课程标准.docx（10页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、影视剪辑技术课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计与制作专业在读生，学制三年二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业的课程。本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的后期剪辑师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有PR基础应用，后续课程有毕业设计。四、课程目标（一）总体目标掌握脚本编写、剪辑软件使用、素材粗精剪、渲染输出的方法，其中重点掌握剪辑软件（AdobePremiereAfterEffect、达芬奇）及专业达芬奇调色台的相关功能。通过课程的学习，
2、使学生准确理解脚本的思路、掌握剪辑技巧、对影片风格色彩的理解运用，能够完成一部影视的整体基础剪辑。（二）知识目标1 .了解影视视频剪辑与特效制作的原理，能够运用PR与AE进行影视编辑。2 .能够将PR与AE和其他计算机绘图及动画制作软件结合应用。3 .理解影视片头、栏目包装的后期合成流程，能够独立完成一部完成的影视短片创作。（三）技能目标能够准确理解脚本的思路、掌握剪辑技巧、对影片风格色彩的理解运用。学会运用PR和达芬奇剪辑影片。能够运用三维设计软件制作动画配合短片。掌握后期合成、特效处理能力（四）素质养成目标通过影视剪辑分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力
3、。（五）证书目标影视后期制作师（初级）五、参考学时与学分（一）学时：108学时（二）学分：6学分六、设计思路依据对影视剪辑相关行业企业的调研，参照影视剪辑职业技能等级证书的职业技能鉴定规范，影视后期剪辑技术和影视后期特效，兼顾电影、影视、动画企业岗位就业群需要；通过制定影视剪辑工作任务，以职业能力培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实践学时，对接工作岗位相应内容，以提高学生的影视剪辑与特效合成能力。七、课程内容与教学要求（一）课时分配表模块名称序号单元（或项目）内容学时分配备注动画初稿制作1后期合成6素材梳理2理解脚本23素材整理2素材剪辑4素材粗剪305素材精剪10合成制作6字幕制
4、作57音效添加5整体调色8视觉调整209风格调整20渲染输出10渲染输出8总学时108（二）单元（或项目）设计单元1动国初稿制作学时理论2实践4一体化学习目标能够熟悉使用剪辑软件（Pr.达芬奇、FCPX、ED等）将画面、音效、字幕等元素进行制作合成，把内容呈现给客户主要内容主要教学方法1 .短片剪辑（重点）2 .音效合成（难点）讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPT、电子教材练习与习题建议L剪辑软件认识2 .剪辑软件使用3 .视频短片的抽取考核与评价方式说明权重分配挑选镜头适合技术要求、镜头分割准确、成片思路是否清晰、结构完整、情节合理。占5.55%单元2理解脚本学时理
5、论1实践1一体化学习目标能准确且熟练分析脚本文案设计的镜头语言及客户所需要整体内容主要内容主要教学方法1 .基本镜头语言理解（重点）2 .能准确理解脚本文案设计思路（难点）讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPT.电子教材练习与习题建议1 .分析客户要求清单2 .抽取相关短片剪辑合成考核与评价方式说明权重分配准确罗列客户要求清单且挑选合适样片占1.85%单元3素材整理学时理论1实践1体化学习目标能准确且熟练分析脚本文案设计的镜头语言及客户所需要整体内容主要内容主要教学方法1.分类管理相关素材文件资料讲授法，案例教学法2.根据企业要求对拍摄素材做好安全存储（重点）教学地点多
6、媒体教室教学及参考资料视频、PPTs电子教材JI义jpEJJ囚刈料队1IKlJ-住系仪比IJZr大，Zi建立素材库（难点）练习与习题建议1 .管理相关素材文件资料且命名2 .建立工程文件素材库考核与评价方式说明权重分配素材管理与命名规范程度、工程素材分类占1.85%单元4素材粗剪学时理论4实践26体化学习目标能熟练按照脚本的需求判断无效镜头并将其进行剔除，并且按照脚本的需求挑选有效镜头并整理归类且熟练使用电脑剪辑软件（Pr.达芬奇、FCPX.ED等）按照分类好的场景进行拼接剪辑。主要内容主要教学方法1 .剔除无效镜头，挑选有用镜头进行分类（重点）2 .熟悉运用PR、达芬奇、FCPX.ED进行初
7、步的拼接剪辑（难点）讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPT、电子教材练习与习题建议1 .镜头剔除2 .有效镜头剪辑合成考核与评价方式说明权重分配镜头分割准确，剪接点选择合理，无跳帧、夹帧现象占27.77%单元5素材精剪学时理论6实践4一体化学习目标熟悉运用PR等软件基于脚本的节奏感精剪视频素材片段并且基于脚本的要求结合影视语言艺术表达对视频节奏及氛围等方面进行细节调整主要内容主要教学方法1 .根据脚本节奏剪辑富含节奏点片段。（重点）2 .结合视听语言剪辑出符合视频节奏及氛围等。（难点）讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPT、电子教材练习与习题建议
8、1 .紧张剧情剪辑2 .音乐MV剪辑考核与评价方式说明权重分配作品节奏鲜明、画面流畅、音画协调、人物角色形象丰满并具有一定的感染力占9.25%单元6字幕制作学时理论1实践4一体化学习目标掌握使用剪辑软件（Pr.达芬奇、FCPX、ED等）进行视频字幕的制作主要内容主要教学方法1 .软件字幕的制作以及使用2 .根据人物对白以及视频内容进行添加字幕讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPT、电子教材练习与习题建议1 .人声台词对白字幕添加2 .片头情节字幕添加考核与评价方式说明权重分配字幕对应程度、错别字、缺漏文字、字体样式占4.62%单元7音效添加学时理论1实践4一体化学习目标
9、掌握使用剪辑软件（Pr.达芬奇、FCPX、ED等）合理添加特效音、背景音、旁白音等、根据脚本要求的整体节奏添加特效音、背景音、旁白音等主要内容主要教学方法L熟悉运用剪辑软件添加音频及音效（重点）2.根据脚本要求的整体节奏添加特效音、背景讲授法，案例教学法教学地点音、旁白音等（难点）多媒体教室教学及参考资料视频、PPT,电子教材练习与习题建议1 .添加特效音2 .添加背景音3 .添加旁白音4 .根据脚本添加音效考核与评价方式说明权重分配I.视频与音效结合是否密切2.是否根据画面添加相应音效与旁白占4.62%单元8视觉调整学时理论5实践15体化学习目标能够熟练运用调色软件（Pr.达芬奇等）的相关功
10、能能够并且基于整体的要求对影片进行颜色统一校正和调色主要内容主要教学方法LPR与达芬奇调色功能运用（重点）2.颜色矫正及基本调色（难点）讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPTs电子教材练习与习题建议1. PR与达芬奇调色模块熟悉与运用2. ROW等格式基本矫正与暖色调调色考核与评价方式说明权重分配画面风格统一、色调统一占18.5%单元9风格调整学时理论5实践15体化学习目标能熟练运用Pr、达芬奇等软件及专业达芬奇调色台的相关功能且能够基于脚本、方案对影片进行风格化调整主要内容主要教学方法LPR与达芬奇调色功能运用（重点）2 .颜色矫正及基本调色（难点）3 .根据脚本、方
11、案对影片进行风格化处理讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPT、电子教材练习与习题建议LPR与达芬奇调色模块运用2.青春片调色以及科幻片调色考核与评价方式说明权重分配风格合理、符合当前剧情叙事环境占18.5%单元10渲染输出学时理论2实践6一体化学习目标能熟练运用Pr.达芬奇等软件基于客户运用场景与设备准确设置导出技术参数且根据企业内部标准规范成片命名、使用转换工具根据实际需求情况进行格式转换主要内容主要教学方法1 .导出参数以及格式的熟悉与运用2 .规氾化命名3 .使用转换工具根据客户要求进行格式转换以便各类平台使用4 .熟悉各平台格式要求及大小格式要求讲授法，案例教学
12、法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、PPT,电子教材练习与习题建议1 .导出成片2 .格式转换考核与评价方式说明权重分配格式合适、大小合适、转换恰当占7.4%八、课程实施（一）教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用示范法和案例教学法。示范法是教师主要向学生进行示范、呈现、讲解和分析教学内容的教学方法。示范法比较适合应用于影视剪辑这种操作性比较强的内容。需要说明的是，教师不仅只是简单的示范，更要以口头语言辅助。运用示范法时，教师可以借助微课、模型、视频、动画、网络资源等辅助课堂进程。针对该课
13、程具体的教学内容和教学过程需要，采用案例教学的方法，将知识点整合在案例中，让学生在对案例进行详细的分析、解剖和总结的过程中，掌握相关的理论知识和操作技巧，这样有助于提高学生的学习兴趣，掌握相应的岗位技能。老师在每次授课过程中，先阐述相应项目驱动部分的任务，然后在讲解的过程中穿插讲解本章节知识点，并进行现场演示，学生在该过程中跟老师一起完成项目的制作联系，通过讲练结合，学生对知识点的掌握会更加牢固，且能达到对知识灵活应用的目的（二）师资条件要求1 .对岗位能力或专业知识课程任课教师应该具有专业的相关理论知识，并且在实践中可以明确地指导学生，应配置“双师结构”教学团队。2 .任课教师对本课程具有系
14、统的逻辑构架，在课程安排上做到循序渐进。3 .任课教师有丰富的社会岗位实践经验，能很好指导学生的实际操作问题。4 .专任教师与兼职教师的合作授课有益于学生更好的掌握知识点。5 .对职业素质课程任课教师的教师资格、专业背景、教学能力和知识结构的都要有严格的要求。（三）教学条件基本要求1 .短片拍摄专业场所；2 .配套完善、专业的电脑机房，一人一台电脑，能够完成PR以及达芬奇所需。（四）教学资源基本要求1 .教材的选用与编写：选用合适的教材，如AdobePremierePrOCC2018经典教程彩色版2 .网络资源建设，影视剪辑。3 .完善影视剪辑技术课程信息化教学资源建设，如影视剪辑技术课程多媒体课件、影视剪辑技术课程多媒体素材等；九、教学评价、考核要求（一）考核方式本课程的考核成绩有机试成绩与实验成绩两项组成，平时上机实验技能测试应有严格的记录，根据各种实验要求的最终来计算成绩。期末采取上机考试方式。（二）评分方法1 .期末上机考试。2 .平时成绩：平时成绩包括出勤、作业、实验等。3 .每次实验除了必要的签到点名，还要当场验收学生的完成情况4 .考核总评成绩二期末上机考试成绩（60%）+平时成绩（20%）+实验成绩（20%）之和。十、编制依据该课程标准是以依据艺术设计与制作专业调研报告和人才培养方案而编制的。
