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1、学校体育学（C卷）期末考试试题及答案佚名文章来源：转载点击数：-V4777更新时间：6129客观题局部（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）一、单项选择（每题1分，共20分）1、我国学校体育最早出现于（）社会A、原始B、奴隶C、封建D、资本2、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）A、1955B、1956C、1957D、19583、体育之研究的作者是（）A、陈独秀B、二十八画生C、悻代英D、徐冰4、体育教师的特殊语言是（）A、讲解B、口令C、方言D、专业术语5、动作的速度表现了动作的（）A、时间特征B、空间特征C、时空特征D、综合特征6、根据体育教学目标和学生
2、身心开展特点，小学体育教材可采用（）A、以根本活动能力为主的分类方法B、以身体素质为主的分类方法C、以运动工程为主的分类方法D、以身体素质为主兼顾运动工程的分类方法7、用简明扼要的语言直接陈述是（）的讲解形式A、宜陈式B、概要式C、测重式D、联系式8、循环练习法的主要特点是（）A、流水依次进行B、条件不断变化C、每站练习无间歇D、能有效地增大练习密度和运动负荷9、间歇练习法的作用是（）A、能提肌肉力量B、能提r大脑皮层的协调能力C、能提高供氧能力D、能提高呼吸和心血管系统的机能10、在体育教学中，对学生的优秀行为进行肯定评价是一种（）C、表扬法 D、评比法）B、很容易的工作D、难做的工作A、说
3、服法B、典范法11、体育课的组织工作是一项（A、比拟复杂而细致的工作C、枯燥乏味的工作12、一节课按45分钟计，其根本局部的时间，一般安排（）分钟A、10-20B、28-32C、30-35D、35-4013、体育课的根本结构主要是依据（）来划分的。A、动作技能形成的规律B、人体生理机能活动能力变化规律C、学生身心开展的规律D、超量恢复原理14、一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度15、体育课的综合密度应是（）A、越大越好B、越小越好C、适中好D、练习强度大时小些好16、测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（）学生A、全班B、一组
4、C、受测D、局部17、学期体育教学工作方案也称为（）A、教案B、年度方案C、教学进度D、单项方案18、体育课平均心率的计算方法除了点数计算法外，还有（）A、面积计算法B、点算法C、平均法D、梯形面积计算法19、周期性训练原那么的理论依据是（）A、动作技能形成的规律B、人体生理机能变化规律C、竞技状态形成的规律D、超量恢复原理20、全国大学生运动会每（）年举行一次A、1B、2Cx3D、4一、判断题：（判断以下各题的正误，用A和”B表示。每题1分，共10分）1 .学校体育是国民体育的根底。（AB）2 .为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（AB）3 .学校体育是终身体育的根底环节。（AB）4
5、.运动负荷的外表数据是指运动动作练习的量和强度。（AB）5 .研究体育课的密度，目的是最有效的利用上课时间。（AB）6 .周期性训练原那么的理论依据是竞技状态形成的规律。（AB）7 .通常在开展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。（AB）8 .体育课的结束局部通常采用全班集体的组织形式进行。（AB）9 .定期考核的时间一般是学期末。（AB）10 .在不影响技术环节的情况下所表现出来的细微的技术结构称技术环节。（AB）主观题局部（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）三、名词解释（每题4分，共20分）1、体质2、专项密度3、语言法4、技术关键5、课的类型学校体育
6、学（C卷）期末考试试题及答案佚名文章来源：转载点击数：$4778更新时间：6/1/2009四、问答题（每题10分，共30分）1、运用队列和体操队形时应注意什么？1、分解法有哪四种形式？图示并举例说明2、体育实践课的组织内容包括哪一些？五、论述题（共20分）1、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备哪些根本素质。学校体育学试题C卷（答案要点）一、单项选择（每题1分，共20分）I、 B2、B3、B4、B5、C6、A7、A8、D9、D10、CII、 A12、B13、B14、C15、A16、C17、C18、A19、C20、C二、判断题（每题1分，共10分）1、A2、B3、A4、A5、A6、
7、A7、B8、A9、B10、B三、名词解释（每题4分，共20分）1、体质是指人体的质量。它是在遗传性和后天获得的基所表现出来的人体形态结构、生理机能、运动能力、心理素质等综合的相对稳定的特征。2、专项密度是指课中某项活动合理运用时间与上课总时间的比例。3、语言法是教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。4、技术关键是指不管技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为技术关键。5、根据课的教学目标、教材性质和学生的特点等因素所划分的课的不同种类。四、问答题（共30分）1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健根本知识，增强学生体质，促进身心开展，培养
8、德、育、体全面开展的社会主义建设者和接班人。2、答：U）加强队列体操队形的教学与训练（2）运用队列体操队形时，必须重视口令（3）运用体操队形，以简单易行为宜3、答：（1）单纯分解（2）递进分解（3）顺进分解（4）逆进分解图示并举例说明（略）五、论述题（共20分）1、答：（1）高尚的思想品德A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质E、具有良好的心理品质（2）全面的业务工作能力A、运动能力B、教学能力C、教育能力D、组织课外体育活动和课余训练能力E、其他方面的能力学校体育学（B卷）期末考试试题及答案一、单项选择（每题1分，共20分）1、新中国
9、统一的中小学体育教学大纲颁发于（）年。A、1955B、1956C、1957D、19582、国民体育的根底是（）。A、群众体育B、竞技体育C、学校体育D、终生体育3、西周“六艺中与体育有关的内容是（）A、礼、艺B、书、数C、诗、易D、射、御4、我国古代学校体育开始出现于（）社会A、奴隶B、封建C、资本主义D、社会主义5、体育之研究一文的作者是（）A、周恩来B、毛泽东C、悻代英D、颜元6、文艺复兴时期第一个倡导“三育学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、斯宾塞D、裴斯泰洛齐7、毛泽东做出“健康第一指示的时间是（）A、1953年B、1950年C、1955年D、1965年8、用以检查学生学习成绩为主的
10、课称为（）.A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课9、体育教师的首要职责是（）。A、搞好课外体育活动B、搞好训练C、上好体育课D、培养好体育骨干10、体育教师的特殊语言是（）A、艺术语言B、口令C、方言D、专业术语11、体育教学的组织形式较其他学科（）A、单一B、多样C、没有差异D、有差异，但不大12、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D、不存在的13、动作的节奏表现了动作的（）A、时间特征B、空间特征C、力量特征D、综合特征14、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）A、人体的外力B、支撑反作用力C、摩擦力D、人体的内力15、体
11、育课中的“一句话评价是一种（）的语言法形式。A、口令和指示B、口头评定成绩C、口头汇报D、讲解16、体育教学中，在学生人数多，新授教材比拟难，复习教材也比拟复杂的情况下可采用（A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后合17、凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作（）时间A、教师指导B、组织措施C、学生练习D、休息18、体育课的综合密度应是（）A、越大越好B、越小越好C、练习密度大时小些好D、练习密度小时大些好19、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（）密度。A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度20、全国中学生运
12、动会每（）年举行一次A、2B、3C、4D、5二、判断题：（判断以下各题的正误，用A和”B表示。每题1分，共10分）1 .学校体育工作条例规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（AB）2 .对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好根底。（AB）3 .不管技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节称技术关键环节。（AB）4 .实施学校体育管理的决策人是体育组长。（AB）5 .体育教师的特殊语言是口令。（AB）6 .体育课的练习密度越大越好。（AB）7 .体育教学的主体是学生。（AB）8 .学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（AB）9
13、.学期体育教学方案又称教学进度。（AB）10 .体育教师应以教学原那么为指导，来设计、调节、控制教学活动。（AB）主观题局部（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）三、名词解释（每题4分，共20分）1、体育2、语言法3、综合密度4、课的类型5、淘汰赛四、问答题（每题10分，共30分）1、体育教学应遵循哪些规律与原那么？2、常用的讲解方式有哪些？运用时应注意什么？3、分组教学的形式有哪两种？分组教学的形式有哪几种？如何运用？五、论述题（共20分）1、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的根本素质。学校体育学试题B卷（答案要点）一、单项选择（共20分
14、；每题1分）I、 B2、C3、D4、A5、B6、A7、B8、C9、C10、BII、 B12、A13、D14、D15、B16、A17、B18、A19、C20、B二、判断题（每题1分，共10分）1、B2、A3、A4、B5、A6、A7、A8、A9、AI0A三、名词解释（每题4分，共20分）1、体育是指以身体练习为根本手段，为开展身体，增进健康，增强体质，丰文化生活，提高运动技术水平的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。2、指教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。3、指课本各项活动合理运用时与实际上课总时间的比例。4、指根据课的教学目标、教材性质和专业的特点等因素所划分的课的不同种类。5、
15、指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比赛出优胜者的方法。四、问答题（共30分）1、答：规律（1）学生身心开展的规律（2）动作技能形成的规律（3）人体生理心理活动能力变化规律（4）人体机能适应性变化规律原那么（1）身心全面开展原那么（2）自觉积极性原那么（3）直观性原那么（4）合理安排运动负荷原那么循序渐进原那么（6）区别对待原那么（7）稳固提高原那么2、答：讲解是指在体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标及动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。注意：（1）讲解要有明确的目性和教育性（2）讲解要生动形象，简明易懂（3）讲解要富有启发性（4）讲解要注意时机和效果3、答：分
16、组轮换和分组不轮换分组不轮换：优点：便于教师统一指导，全面照顾学生，合理安排教材顺序和运动负荷。缺点：要求场地器材设备条件充足分组轮换：优点：在场地器材设备缺乏，人数较多的情况下，可以获得较多地练习时机，也可以培养和锻炼学生的独立工作能力，并开展互帮互助。缺点：教师不易全面指导学生，不易合理安排教学顺序和灵活掌握教学时间。六、论述题(共20分)1、答：(1)高尚的思想品德A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质E、具有良好的心理品质(2)全面的业务工作能力A、运动能力B、教学能力C、教育能力D、组织课外体育活动和课余训练能力E、其他方面的
17、能力2、答：(1)合理运用时间的比重是多少？是否适当？(2)各项活动所占的比重是否合理？(3)学生做练习的时间多少是否合理？(4)课的各局部中各项活动占该局部的时间比重是多少？(5)不合理时间是多少？原因？(6)意见和建议？学校体育学期末考试试题A卷及答案佚名文章来源：转载点击数：17094更新时间：5/26/2009客观题局部(一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。)一、单项选择(每题1分，共20分)1、我国古代学校体育开始出现于()社会A、奴隶B、封建C、社会主义D、资本主义2、国民体育的根底是()A、群众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育3、西周“六艺中
18、与体育有关的内容是()A、礼、乐B、书、数C、诗、书D、射、御4、毛泽东同志发出的三好号召是()年A、1950年B、1953年C、1954年D、1955年5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于()A、1950年B、1956年C、1957年D、1958年6、学校体育的主要特点之一是()A、场外性B、竞技性C、根底性D、技术性7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育学说的教育家是()A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛8、体育教师的特殊性语言是()A、专业术语B、口令C、方言D、艺术语言9、体育教学的组织形式较其他学科()A、单一B、多样C、没有差异D、有差异，但不大10、体育教学目标在教学的不同阶
19、段、不同时期，应()全面贯彻A、必须B、不一定C、一定不能D、有所侧重地11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是()A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是()A、人体的内力B、人体外力C、支撑反作用D、摩擦力13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用()A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正误比照示范14、体育课的综合密度应是()A、越大越好B、越小越好C、适中为好D、练习强度大时小些好15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比拟容易，复习教材比拟简单的情况下，宜采用()A、两组一次等时轮换B、三组两次
20、等时轮换C、先合后分D、先分后后16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能()A、分开B、相对靠拢C、保持距离D、保持较远17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式()A、人数不多场地器材设备条件充足B、人数多场地器材缺乏C、人数多D、人数少18、不管技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为()A、技术根底B、技术环节C、技术关键D、技术细节19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的()A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度20、课时方案也称()A、年度方案B、教学进度C、单项方案D、教案二、判断题：（判
21、断以下各题的正误，用A和”B表示。每题1分，共10分）1 .体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（AB）2 .人体只有承当合理的运动负荷，才能增强体质。（AB）3 .体育课的一般密度应是越大越好。（AB）4 .体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（AB）5 .体育课的根底结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。（AB）6 .运动训练的周期性原那么是依据超量恢复的原理提出的。（AB）7 .相对力量是指运发动每公斤体重所具有的最大力量。（AB）8 .测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（AB）9 .技评属于体育课的客观评价标准。（A
22、B）10 .重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（AB）主观题局部（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）三、名词解释（每题4分，共20分）1、技术细节2、课的结构3、运动负荷4、淘汰赛5、综合密度五、问答论述题（每题10分，共30分）1、我国学校体育的总体目标是什么？2、什么是动作示范？运用动作示范时应注意什么？3、试述运动竞赛规程的内容包括哪一些？六、应用题（共20分）假设已测得体育课各项活动合理运用的时间为：教师指导：621秒；学生练习：810秒；组织措施：378秒；观察、保护：216秒；休息：540秒；不合理时间：135秒。一节课按45分
23、种计算，请计算以下各题：1、课的综合密度是多少？2、课中各项活动的密度是多少？3、不合理运用时间的比例是多少？学校体育学试题A卷（答案要点）一、单项选择（共20分；每题1分，错1个扣1分）I、 A2、C3、D4、B5、B6、C7、A8B9、B10、DII、 A12、A13、D14、A15、B16、B17、A18、C19、B20、D二、判断题：每题1分，共10分1、B2、A3、A4、B5A6B7、A8、A9、B10、A三、名词解释(共20分；每题4分)1、在不破环技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构2、是指构成一节课的几个局部和各局部的内容安排顺序，组织教法以及时间分配等。3、指学生在课
24、中做练习时身体所承受的生理负担。4、指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队或个人最后赛出优胜者的方法。5、指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例。四、问答题(共30分)1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识，增强学生体质，促进身心开展，培养德、育、体全面开展的社会主义建设者和接班人。(5分)2、答：是教师以具体动作为范例，指导学生进行训练的一种方法。注意：(1)示范要有明确的目的性(2)示范要正确、熟练、轻松、优美(3)示范要有利于学生观察(4)示范要与讲解相结合(5分)3、答：(1)运动竞赛的名称(2)竞赛的目的和任务(3)竞赛的时间和地点(4)参加单位及各个单位运发动的人数、分组
25、方法(5)竞赛工程和表演工程(6)竞赛方法(7)报名方法(8)奖励方法(9)特殊规定及考前须知。(10分)六、答：综合密度二95%教师指导密度二23%学生练习密度二30%组织措施密度=14%观察、帮助密度=8%休息密度=20%体育与健康理论考试佚名文章来源：转载点击数：$1903更新时间：5/20/2009一、填空题：(每空格1分，共18分)1、体育与健康课程是一门以，以为主要目标的必修课程。2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面(1)(2)(3)O3、体育与健康课程的根本理念是（1）（2）（3）（4）04、体育学术论文撰写的标准要有以下八个方面：（1）论文标题、（2）文章前言、（3
26、）材料详述、（4）对象方法、（5）（6）（7）（8）o5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的、三个方面的考核评价。6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：O二、名词解释：（每个3分，共15分）1、健康：2、体能：3、地域性运动工程：4、探究学习：5、意志品质：三、问答题：（共33分）1、体育活动对促进身体健康有哪些作用？（9分）2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？（5分）3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？（6分）4、体育科研课题有哪八大程序步骤？（5分）5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些
27、变化。（8分）四、案例分析与反思（共35分）1、“石头、剪刀、布是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分）2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：上课开始，老师搞了一个“开火车的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟,不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。此时，你将怎样处理？（8分）3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测验。平时成绩较好
28、的学习委员方芳得了75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。老师在班上宣读成绩后说:方芳，你不害羞吗？你看，王瑜居然也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话有什么不妥？（8分）4、以以下学习目标为主要目标写一个教学的片段（内容自选）。（10分）学习目标：通过XX活动，学生能积极的探究，愉快的合作。体育教师根本功比赛理论测试题佚名文章来源：转载点击数：512471更新时间：5/20/2009一、名词解释:1 .水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期到达的学习结果。2 .运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、
29、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。3 .体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成局部，是实施素质教育中培德、智、体、美全面开展的人才必不可少的重要途径。二、填充题：L体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。4 .新课程标准根据学生身心开展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于12年级、34年级、56年级、79年级
30、、高中学段。5 .学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试工程为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试工程为六项，其中身高、体重、肺活量为必测工程，选测工程为3项。6 .根据少年儿童生长发育的根本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。7 .人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。8 .一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米。9 .国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷工程（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长
31、线的夹角为34.92度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米。8.排球竞赛规那么规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，那么宣布该队为弃权，对方以每局的25：O比分和3：O的比局获胜。三、判断题：1 .根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（）2 .测量安静时脉搏一般在安排在上午比拟好，年龄越小，脉搏越慢。（）3 .田径比赛规那么规定，对第一次起跑犯规的运发动应给予警告，之后的每次起跑犯规的运发动均应取消该工程的比赛资格。（）4 .排球规那么规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（）5 .田径工程比赛中，竞赛工程的距离应从某起点线
32、后沿至终点线的前沿。（X）四、问答题：1 .组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛方法（分组、人数、资格等）；4、比赛方法（方法、确定名次等）：5、比赛规那么：6、奖励方法；7、报名日期和方法：8、对参赛单位的要求及考前须知。2 .上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育与健康本育）实践课的备课须考虑
33、教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、平安、教案等内容。3 .教育教学研究是一种有方案、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究方案（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）：4、对研究材料加工、整理和分析：5、撰写研究报告或学术论文。4 .某中心学校征地一块，该地块长IlO米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道
34、宽为1.22米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米体育与健康理论考试佚名文章来源：转载点击数：11849更新时间：5/18/2009一、填空题：（每空格1分，共18分）1、体育与健康课程是一门以,以为主要目标的必修课程。2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面（1）（2）（3）O3、体育与健康课程的根本理念是（1）（2）（3）（4）O4、体育学术论文撰写的标准要有以下八个方面：（1）论文标题、（2
35、）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5）（6）（7）（8）o5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的、三个方面的考核评价。6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：O二、名词解释：（每个3分，共15分）1、健康：2、体能：3、地域性运动工程：4、探究学习：5、意志品质：三、问答题：（共33分）1、体育活动对促进身体健康有哪些作用？（9分）2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？（5分）3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？（6分）4、体育科研课题有哪八大程序步骤？（5分）5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法
36、、评价等）有哪些变化。（8分）四、案例分析与反思（共35分）1、“石头、剪刀、布是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。（8分）2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：上课开始，老师搞了一个“开火车的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟,不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。此时，你将怎样处理？（8分）3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测
37、验。平时成绩较好的学习委员方芳得了75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。老师在班上宣读成绩后说:方芳，你不害羞吗？你看，王瑜居然也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话有什么不妥？（8分）4、以以下学习目标为主要目标写一个教学的片段（内容自选）。（10分）学习目标：通过XX活动，学生能积极的探究，愉快的合作。体育教师专业知识考试杜拥军（文章来源：未知点击数：-k245OO更新时间：5/6/2009一、填空题：1、课时方案也称教案，它是根据ffl方案、单元教学方案安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。2、耐久跑的呼吸方法一般要求以呼吸为主，以呼吸为
38、辅，呼吸均匀要有叱O3、武术运动是手型有拳、望、勾:步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。4、人们通常把身体素质分为力、速度、耐力、邈、柔韧等五大素质。5、垒球提法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心丕触球。6、国家公布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试工程包括身高、体重、50米跑、立定跳远。7、一节体育课的结构一般分为开始、迤备、根至、鳍四个局部，其中根本局部是课的核心局部和主要局部，时间安排不应少于全课的五分之三。8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。9、“向右转走”预令落在左脚上,动令落在之脚o10、跑，不管距离
39、的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四局部，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位置。12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。13、1一6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣o14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。一、磔洋腰：1、以下哪项是开展学生灵敏
40、素质的有效方法？()A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑2、以下哪一组运动属于球类工程？(C)A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。(A)A28m15mB、28m16mC、26m15m4、分腿腾越练习时，保护人应站在(A)A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括(B)A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤6、在播送体操的教学中，教师多采用示范授课(C)A、正面B、侧面C、镜面7、2023年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行？(C)A、大连B、连云港C、青岛8、跨越式跳高助跑方向
41、与横杆的夹角约在(C)A、1030度B、2030度C、3060度9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是(C)A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有(B)OA、节奏B、速度C、力量11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的(B)A、器材B、情景C、音乐12、体育课程标准要求，从实际出发，以(C)需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动工程B、教师C、学生的开展13、社会适应领域目标，在16年级应着重帮助学生了解一般的(B),学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能B、游戏规那么C、体育知识14、小学体育课程标准课时
42、要求是12年级相当于每周(A)学时。A、4学时B、3学时C、2学时三、简答题1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原那么？答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，防止伤病事故,就必须遵循体育锻炼的根本原那么。U)循序渐进原那么。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。(2)全面开展原那么。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯开展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。(3)区别对待原那么。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性
43、别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼根底等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。(4)经常性原那么。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化,不能三天打鱼、两天晒网。(5)平安性原那么。从事任何形式的体育锻炼都要注意平安，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？答：每次参加体育锻炼前，要根据体育工程的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部(血液循环、呼吸等器官)发动起来，发挥最大的工作能力。在体育运
44、动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供给充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相时的安静状态。3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。答：1）握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。3）预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90135,左脚与投掷
45、方向约成45,身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2m3m处。4）最后用力：铅球出手角度：3842,球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的开展灵敏素质的练习方法。答：灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，是人的一种综合素质，是田径运发动不可缺少的身体素质之一。（一）徒手练习：1）听口令做目标选择性快速折反跑练习。2）快速后蹬跑。3）原地跳
46、起转体360度或180度。4）脚步移动练习。如：前后、左右、交叉的快速移动。单脚为轴的前后、转体的移动。左右侧滑步、跨跳步的移动。5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。如：喊数抱团成组。力口、减、乘、除简单运算得数抱团组合，看谁最快等。（二）组合练习：1） 10秒小步跑接1520米的加速跑（正向逆向都可）2） 10秒高抬腿跑接1520米的加速跑（正向逆向都可）3） 一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合相互推，使对方失去平衡。4） 一对一弓箭步牵手互换面向站立，虚实结合互推互拉使对方失去平衡。5）双膝跪地（正向逆向都可）听口令后迅速起身接加速跑。6）身体平躺或趴在地面上，听到口令后做左右转体可一周也可多周）后接加
