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1、简报学校2024年1月9日行之力则愈知进知之深则行愈达善总结者得其智，善分析者得其谋。为更好落实“双减”政策，深入领会新课标要求，进一步优化教学方法，提高教学质量。2024年1月8日，我校开展了质量分析研讨活动。本次活动旨在分析一学期以来的教育教学工作，在反思与总结中发现、分析、解决问题，促使教师以身作则、牢记使命，达成润物无声的教育目标。1月8日上午，各学科按计划开展质量分析，语文学科按照三六年级的顺序逐一展开。各年级教师结合双向细目表进行了试卷解析，分别从错题成因进行分析、归类，针对试卷纵向梳理，各年级横向对比，在直面问题的同时，老师们提出来相应的改进措施，即注重培养学生掌握答题方法;要进
2、一步夯实基础并进行针对性的强化练习；加强学科与生活的紧密联系，培养学生学科问题生活化的能力。活动最后，任老师作发言总结，她希望各年级组老师能借助这次阶段检测的质量分析会，反思不足、取长补短，下学期继续向高效的课堂要质量，为提高教育教学水平提供切实保障。数学学科从学科特点出发，立足详细数据，从习惯养成、能力培养等角度对本学期的教学工作进行全面反思；并结合实际情况，分析了教学中的可取之处、存在问题以及今后的提升策略。不断提升教学质量意识，提高课堂教学效率，注重教学常规细节，及时采取多样化措施，加强兴趣自信心培养，提高学生学科素养，加强培优辅潜工作，让学生均衡发展，不让任何一个人掉队，真正使学生多方
3、位、多层次、多角度全面发展。英语组根据新课程标准“核心素养”的各个维度进行分析与反思，每位老师分别汇报自己所带班级存在的优势与不足，根据不同的题型，运用合理的数据作为支撑提出改进措施。同时，各年级都有一部分创新灵活的新颖题型，全体英语老师会对此类题型进行讨论与分析，发现与反思自身教法存在的不足，以及寻找未来教学模式的改革方向。1月8日下午，语文、数学、英语老师齐聚会议室，进行各学科质量分析汇报活动，从各学科特点梳理本学期的得失与进步，创新和收获。在汇报过程中，各学科以数据为抓手，进行了全面细致的分析，不同学科之间找到了共性问题,提出了改进措施，收获了新的教学思路。会上，吕永梅副校长对各科老师的
4、精诚合作和努力付出表示了肯定，同时强调在教学中要灵活变通，联系生活实际，提高集体备课效率，并逐步提升跨学科融合教学能力。我校校长作总结讲话，他高度肯定了全校教师的日常工作，并强调在课堂中要花力气下功夫，把重点难点讲通学透，“慢下来”帮助学生构建知识网络，后期才能“走得快”。要继续加强团队意识，齐头并进，携手同行，方能行稳致远。在今后的教学工作中，要建立台账，量化工作，细分目标，找准痛点，既要传承，也要创新。希望老师们能发挥思想引领作用，均衡协作，共同成长。本次期末质量分析会，各位老师们通过精准的分析、负责的态度、有效的措施，对自身的教学工作有了更直观更深入的剖析，为今后如何展开有效的教学提供了强有力的抓手。2024年，我校全体教师将继续以双减政策为指导，积极探索作业设计与课堂教学改革，在教育的沃土上继续挥洒汗水，朝着更加坚实、更有力量、更有神采、更有底气的目标整装再出发，努力再创佳绩！
