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1、五年级心理健康第五课微笑的力量教学设计教学目标：L认知目标：了解微笑的奇妙作用，学会留意身边的细小美好。2 .能力目标：学会在生活中保持微笑，掌握让自己保持快乐的方法技巧，以积极的心态面对生活。3 .情感目标：感受微笑的力量，树立微笑面对生活的信心和理念教学重难点：L教学重点：引导学生体会微笑的力量，主动让自己保持微笑。4 .教学难点：学会微笑面对生活，掌握保持微笑、保持快乐的技巧方法。教学准备：PPT课件，小视频微笑的力量笑会传染，热身游戏等。教学过程：一、热身游戏：大风吹。（规则：每人一张椅子，向内围成圆圈坐下，座位等于人数减一（1人无座）。老师喊：大风吹一一同学们齐声喊：吹呀吹，吹什么？
2、教师说：吹向XX的同学（如吹向所有戴眼镜的同学）。有对应特点的同学要快速离开座位，寻找另一个空位，站立人员参与抢座，会有新的一位同学得不到座位，依次进行6次，选定6次没有抢到座位的同学，拿到6个向阳花卡。预设：吹向一戴眼镜的同学一喜欢的交朋友的同学一爱运动的同学-所有女同学爱帮助别人的同学想要天天开心的同学。二、导入主题好，我们游戏就先到这里，我看大家还有些意犹未尽，我刚才在一旁也被你们的快乐所感染了。但我刚才也在观察，我发现在游戏过程中，你们每个人的脸上都带着同一种表情，你有留意到吗？对，那请你们继续保持，带着笑容我们一起聊一聊关于微笑的那点儿事。三、发现微笑的种子看这样一段故事（课件呈现教
3、材P22心灵点击），心理学家夫妇的心理咨询诊所非常受欢迎，他们帮助许多人摆脱痛苦，重要的一门功课就是，寻找微笑的理由。我们可能突然发现，只要用心体会，原来在生活中找到让自己微笑的理由，如此的简单。回想一下你是否也能找到几个，今天能让自己微笑的理由呢？你们回答的都很棒，看来,只要留心体会，生活总是不缺微笑。那么为什么微笑能帮助来心理诊所的人们变得好起来的呢？我们接下来聊一聊，微笑可带给人的神奇变化。四、感受微笑的力量大量心理学家研究发现，笑不仅是快乐的催化剂，更是人类的本能，是人类与生俱来的正能量。刚才的六位同学拿到的太阳花上有几个关键词，都是微笑可以带给我们的神奇变化，你能结合这些关键词、和你
4、的生活经验，尝试说一说吗？（依次有请几位同学，上台尝试表达，引导结合自己生活经验举例，教师结合课件做必要补充）L吸引力：微笑使我们更有吸引力我们看这几组对比图，你更愿意与哪种表情的人交流呢？大家异口同声，第二种，是的，有句谚语说得好：微笑是两个人之间最短的距离。在人际交往中，真诚的微笑可以拉近人与人之间的距离。尤其是初次见面时，人通常会有一种不安的感觉，存有戒心。而微笑是人际关系的润滑剂，可以消除这种初次见面的心理状态，让人与人之间的沟通变得更容易。2 .改变我们的心情美国心理学家霍特举过一个例子：有一天友人弗雷德感到意气消沉。他通常应付情绪低落的办法是避不见人，直到这种心情消散为止。但这天他
5、要和上司举行重要会议，所以决定装出一副快乐的表情。他在会议上笑容可掬、谈笑风生、装成心情愉快而又和蔼可亲。令他惊奇的是：他不久就发现自己不再抑郁不振了。弗雷德并不知道，他无意中采用了心理学研究方面的一项重要新原理：装作有某种心情，往往能帮助我们真的获得这种感受。所以保持微笑，可以“欺骗”我们的身体，从而真的获得愉快的心情。3 .微笑会传染大家交谈时，加入某一个人一直保持微笑，会让整个气氛变得非常轻松，其他人的心情也会随之改变，使大家变得更加快乐。微笑让你可以迅速地和别人打成一片。我们来看一段短视频。（播放视频）我看到快乐已经传递到你的脸上。微笑还有哪些作用呢？下一个太阳花给到的关键词是？4 .
6、减压，对当我们感到有压力时，多让自己微笑，压力就会减轻许多，学习效率也会提高。5 .增强免疫力，微笑可以让人的免疫系统更好地工作，当你微笑时，免疫功能会因你的放松而增强，从而预防疾病的发生。6 .微笑的人生更容易成功微笑会让人保持良好的心态，从而以更加积极的态度去学习和生活，因此微笑的人更容易获得别人的认可，更易取得成功。原来微笑可以带给人这么多神奇的变化，不得不说微笑的力量真的是强大。让我们再来欣赏一段短片微笑的力量。播放视频。五、保持自己的好心情微笑是人类最好的语言。一个微笑，无色，却能让世界色彩斑斓；无味，却能芳香满人间；无形，却改造着世间万物，抚慰人间冷暖。相信大家已经再次感受到了微笑
7、的力量。那么今后我们如何才能让自己保持笑容呢？大家来说一说，（引导和爱笑的人在一起，因为笑会传染。笑不出来也要“假笑”因为微笑可以“欺骗”你的身体，获得愉快体验。）要经常在家练习微笑，发表在心理科学杂志上的一项报告表明，用嘴咬着筷子时调动的肌肉与我们微笑时使用的肌肉相同。所以不少培训机构会让女性通过咬筷子来练习微笑。每个人都可以在家里进行这种练习。另外在镜子里看到自己扬起的嘴角，开朗之情也会油然而生。期待大家都能让自己每天保持笑容，让心情满分！小游戏：快乐动物园大家是不是，感受到快乐了？所以有时候获得快乐并没有想象中的困难。这里老师给大家整理了十二条让自己保持快乐的小妙招，我们分别找12名同学
8、，随机抽取一条，大声为大家读出来，并贴到黑板上。今天这节课，我们一起走进了微笑，了解了微笑的神奇力量，也一起感受了笑对自我，笑对他人的美好。这里老师想给大家留个作业，结合我们校园生活中的情境，模拟一个场景，比如不小心打碎了同桌的杯子，意外被同学撞倒了等，尝试设计一段情景剧，表现出不同的处理方法带来的不同结果，大家可以分组进行互相表演给大家看。好，让微笑永远挂在我们的脸上，留在我们的心间，也期待我们下次的心灵之旅。同学们再见。微笑的力量课后反思课堂教学以教材架构为基础，适当调整部分环节的顺序，结合部分资源的辅助，达到更好的课堂效果，对于帮助学生体会微笑的神奇力量这一部分，我花费了较大的精力引导逐步体会，学生这一过程中印象较为深刻，但同样也发现了一些问题，比如农村学校孩子们的综合素养较期待的仍有差距，对一下关键词语的理解、表达等方面并不十分恰当，让整堂课的过程没有预设的顺利，今后对学生学情的调研应更加注意。本节课设计以引导体会微笑的神奇力量，发现生活中随处可见的微笑理由，学习讨论让自己保持微笑保持快乐的技巧和方法几个方面,在本堂课中，仍然发现部分同学的参与度不足，在热身游戏、快乐增能的中间小游戏等环节上，没有参与进来，但受课堂时间限制，也没有留给他们更多的时间去尝试转变，这是一种遗憾，今后需要考虑在活动的设计细节等方面做更多的预设和打磨，争取更多的同学有效参与，面向全体，共同提升。
