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1、人教版幼儿园中班下册主题三：L快乐春游教学设计郊游活动方案活动目标：1 .感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。2 .能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容。3 .初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。活动准备：经验准备：幼儿已有郊游的生活经验。物质准备：CD音乐郊游、音乐视频。活动过程：一、活动导入。1 .问候歌：教师跳跃、连贯的声音与小朋友问好。教师：今天老师要给小朋友问好，请小朋友听一听老师的问候前面和后面一样吗？哪里不一样？（前面跳跃，后面连贯）2 .教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。教师提问：你们郊游过吗？去了哪里？
2、玩了些什么？3 .教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。教师提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？4 .整理歌词，幼儿学唱歌曲。二、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构。教师提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？三、教师带领幼儿学唱歌曲，进一步理解熟悉歌词（如有视频课借助视频让幼儿理解歌词）。教师提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？四、教师引导幼儿讨论，发现并运用不同方式演唱歌曲。教师提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式?五、教师通过语言创设情境，到“地方郊游”,带领幼儿完整学唱1-2一遍。六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱。附歌曲1=bE4/4小快板愉快地手,走,走，游。I3565悠,柔，35走，手,走，1170：111游。IOIIFiec
