《兰州幼师学校的幼儿教育要怎么样因材施教？.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兰州幼师学校的幼儿教育要怎么样因材施教？.docx（1页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
兰州幼师学校的幼儿教育要怎么样因材施教?兰州幼师学校带领大家了解在幼儿教育中，老师如何因人而异,达到有效的方式方法，快速制服不同类型的幼儿？首先，我们在面对跟随型、粘人型、茫然型的幼儿时，幼师们需要多观察孩子的心里活动，如允许她跟着自己、陪着她,慢慢过渡到，你坐这儿等一会，我坐在不远处陪着你，再到教师借故暂时离开。或者转移注意力，老师要不断给他新的刺激，让他不断有事情可做。比如，让他去看看书、玩玩玩具、整理积木，做点力所能及的事情。当孩子总是嘟哝“妈妈什么时候来啊”一定要明确告诉他：“妈妈一定会来接”“妈妈下班就会来的。”同时多一些身体接触，能带给孩子安全感。其次，在面对暴躁型的幼儿时，我们要换个角度说，哭闹也是宣泄内心紧张情绪的方法，等哭闹程度弱下来，教师再进行交流，不用直接教育幼儿说“哭不是好孩子”，可直接带幼儿去玩玩具、看看书。当所有的语言和动作都无济于事时，教师要让他自己发泄和冷静，教师的过度关注和家长过度满足，只会让幼儿把哭闹作为达到目的的祛码。最后，在面对沉默型的幼儿时，我们要对这样的孩子，就要多引导，旁敲侧击，带动他从旁观者变为参与者，带他感受参与的乐趣并且体验活动的真实有效性，从而从其他方面带动他的积极性。以上就是兰州幼师学校带大家了解的额关于不同幼儿因人而异的带动方法和教育方法，更多内容可以点击下方进行留言或者搜索兰州幼师学校了解更多。
