《幼儿园大班科学教案：传话筒悄悄话的故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案：传话筒悄悄话的故事.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、幼儿园大班科学教案：传话筒悄悄话的故事教案标题：传话筒悄悄话的故事一、教学目标：1 .让幼儿理解声音的传播原理，初步了解传话筒的工作方式。2 .培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。3 .通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和语言表达能力。二、教学内容：本节课主要围绕“传话筒悄悄话的故事”进行，内容包括声音的产生和传播、传话筒的制作和使用，以及通过传话筒进行悄悄话的游戏。三、教学准备：1 .教学材料：纸杯、线、剪刀、胶带等制作传话筒的材料；故事图片或绘本。2 .教学环境：宽敞、安静的活动室。四、教学过程：1 .引入主题：教师以讲故事的方式引入“传话筒悄悄话”的主题，引发幼儿的兴趣。2 .知识讲解
2、：教师简单解释声音的产生和传播原理，然后介绍传话筒的工作方式。3 .制作传话筒：教师示范如何用纸杯和线制作传话筒，然后引导幼儿自己动手制作。4 .游戏活动：幼儿两人一组，用自制的传话筒进行悄悄话的游戏。教师在一旁观察并指导。5 .分享与讨论：游戏结束后，邀请几组幼儿分享他们的游戏体验，引导幼儿思考为什么通过传话筒可以听到对方的悄悄话。五、教学延伸：在课后，鼓励幼儿在家中与父母一起尝试用其他物品制作传话筒，并进行悄悄话的游戏。六、教学总结：本节课通过制作和使用传话筒，让幼儿理解了声音的传播原理，同时也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。希望幼儿能在游戏中享受科学的乐趣，并在生活中善于观察和思考。七、教学评估：1 .观察和记录幼儿在制作传话筒和进行游戏过程中的表现，评价其动手能力和团队协作能力。2 .通过提问和讨论，评估幼儿对声音传播原理的理解程度O3 .课后收集幼儿在家中的延伸活动反馈，进一步了解他们对知识的掌握和应用情况。
