《幼儿园大班科学教案：会唱歌的车.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案：会唱歌的车.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、幼儿园大班科学教案：会唱歌的车教学目标：1 .帮助幼儿理解声音的产生原理，初步了解振动与声音的关系。2 .通过动手制作“会唱歌的车”，提升幼儿的手工制作能力和创新思维。3 .培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。教学内容：本节课我们将学习声音的产生原理，并通过制作“会唱歌的车”来实践这一原理。幼儿将了解到振动与声音的关系，并通过实际操作体验声音的产生过程。教学准备：1 .各种材料：小木车模型、橡皮筋、纸杯、剪刀、胶水等。2 .音频设备：播放各种车辆的声音供幼儿参考。3 .PPT或故事书：用于讲解声音的产生原理。教学过程：1 .引入主题：通过播放各种车辆的声音，引导幼儿思考声音是如何产生的。2
2、.知识讲解：利用PPT或故事书，简单明了地讲解声音的产生原理和振动与声音的关系。3 .制作“会唱歌的车”：- 分发材料，让幼儿在老师的指导下，用橡皮筋将纸杯固定在小木车上。- 让幼儿拉动橡皮筋，观察并感受橡皮筋振动时发出的=i=r尸日。- 让幼儿推动小木车，听到“会唱歌的车”发出的声音，理解振动与声音的关系。4 .分组活动：让幼儿分组进行比赛，看哪一组的“会唱歌的车”发出的声音最响亮、最动听。教学延伸：鼓励幼儿回家后，利用生活中的物品尝试制作其他“会唱歌”的物品，如“会唱歌的瓶子”、“会唱歌的盒子”等，进一步理解和应用声音的产生原理。教学总结：回顾本节课的学习内容，强调振动与声音的关系，以及通过制作“会唱歌的车”所学到的知识和技能。教学评估：1 .观察幼儿在制作“会唱歌的车”过程中的参与度和动手能力。2 .通过提问和讨论，评估幼儿对声音产生原理的理解程度O3 .通过“会唱歌的车”比赛，评估幼儿的团队协作能力和创新思维。4 .在课后作业中，收集幼儿制作的其他“会唱歌”的物品，评价他们的应用能力和创新能力。
