《3.1 认识自己（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1 认识自己（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）（原卷版）.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、3.1认识自己（分层练习）基础练1.吴明的期中考试成绩特别不理想，这让他很苦恼于是，他开始反思自己为什么没考好，有哪些不足反思之后，他发现自己的目标更明确了，学习的动力更足了。这说明（）A.通过他人可以认识自己B.认识自己的途径有很多C.正确认识自己，可以促进自我发展D.正确认识自己，可以解决一切难题2.梦琪说：“我的身体协调性强，舞蹈动作很优美。”子浩说：“我的性格很开朗，很活泼。”以上两位同学分别是从方面认识自己的。（）A.身世和性格B.气质和思维特点B.他人和兴趣D.身体特征和个性心理特征3 .通过观察，佳琪发现：自己在家里表现懒散，需要父母提醒才会做一些事；但是，在学校里很积极主动。佳
2、琪是通过评价认识自己的。（）A.自我观察和分析B.与他人比较C.同学的评价D.老师的评价4 .“有则改之，无则加勉。”这句话启示我们对待他人评价他人的评价要（）A.全盘接受B.置身事外C.客观冷静分析D.表面上接受，内心抵触5 .晓云在学习和生活中认识到自己的长处和不足。为了更好地与同学们相处，建立融洽的同学关系，她努力改正自己的缺点，获得了同学们的欢迎。她的做法说明（）A.随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我B.正确认识自己是为了获得同学们的欢迎C.正确认识自己，可以促进自我发展，也可以促进正确认识自己的意义与他人的交往D.她这样做是为了在同学中树立个人威信提升练1.孟子日：“人告之以
3、有过，则喜。”这说明正确认识自我的途径是（）A.通过自我观察认识自己B.通过集体了解自己C.通过相互比较认识自己D.通过他人了解自己2 .“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这段话体现的道理是（）A.我们可以通过倾听他人的评价来认识自己B.要全面采纳他人的建议C.正确认识自己，有利于促进与他人的交往D.要在接受挑战中展示自己、发展自己3 .观察下面漫画人难有自知之明。它讽刺了生活中的一些人（）哈哈哈，瞧你这一脸的灰!人难有自知之明A.没有看到别人的优点 C,没有正确认识自己B.忽视了自己的优点D.全盘接受他人的评价4 .刚进入中学的小伟是名个性很强的男生，在年
4、级里做什么事情都力争上游，经常得到同学和老师的表扬。但是，当同学对他的不足之处提出意见时，他总会找借口为自己开脱。对此，小伟应该（）坚信自己，只认识到自己的强项和长处全面认识自己全盘否定他人的评价通过他人评价来认识自己A.B.C.D.5 .一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！”那位学生就是后来成为“飞人”的美国篮球运动员迈克尔乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（）既不能盲从，也不能忽视走自己的路，让别人说去吧照别人说的去做重视他人的态度和评价，冷静地分析A.B.C.D.素养探究练1、下面是某同学的“自画像”，结合所学知识，回答问题。我心中的我个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法父母心中的我健康、好动、家中一宝、马虎同学心中的我热情开朗、乐于助人、没有缺点老师心中的我尊敬师长、负责的科代表、容易急躁(1)请根据以上“自画像”分析，这位同学是从哪些角度和途径来认识自己的？(2)针对这幅“自画像”，成成和元元各抒己见，请你对他们的观点进行辨析。自我认知不全面，他人评价全吸收。过分吹捧无好处，平静拒绝好方法。
