《《赤壁赋》理解性默写助记与训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《赤壁赋》理解性默写助记与训练.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、赤壁赋理解性默写助记与训练一、理解性默写助记壬囱之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之幸。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如,凌万匣之茫然。浩浩乎如闻虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。点拨写夜游赤壁的情景。于是饮酒乐甚，团靛而歌之。歌日：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞圜者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之典妇。点拨写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。苏子陶然，正襟危坐而问客日：“何为其然也？“客日
2、：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相国，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，船航千里，旌旗蔽空，画酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举画樽以相属。寄蜉蜡于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。照飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”点拨I写客人对人生短促无常的感叹。苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物
3、各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。眼江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共匿点拨写作者针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼画。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。点拨写客人听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮。二、自主强化训练(一)【易错字写三遍】(二)情境默写训练1 .在赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：”992 .成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“,”演化而来。3 .苏轼赤壁赋中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“，4 .赤壁赋中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“,5 .赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是:an参考答案1-哀吾生之须臾羡长江之无穷6 .寄蜉蟠于天地渺沧海之一粟7 .月出于东山之上徘徊于斗牛之间8 .寄蜉蜷于天地渺沧海之一粟9 .舞幽壑之潜蛟泣孤舟之整妇
