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1、中小学教师读做有智慧的教师有感翻开书的扉页，一股油墨的清香漫溢而来，让我这个数日里爱书如命的人不由得为之陶醉，我就像是一条涸辙的鱼拼命地吮吸着挚爱的甘霖；徜徉书的海洋，一个个真实生动，耐人寻味，启迪思考的教育小故事扑面而来，我就像是一个渴望成长的孩子寻找到了心灵的归属，寻找到了一个属于我的精神家园。它犹如一位循循善诱的智者，给我排忧解难，为我指点迷津；它又像是一位和蔼可亲的老人，给我帮助鼓励，为我点燃信心最值得称道的是它用它的才学告诉我如何成为一个有智慧的老师。有智慧的老师一一他们把“教师”这一职业看成是自己的生命,并把自己的生命全部灌注到“教师”这一职业中去捧着一颗心来，不带半根草去”是他们
2、一直以来信奉的职业操守。有智慧的老师一一他们会怀着满腔的热忱与学生交流，他们会把学生的主动发展作为教学的最高目标，并根据学生的个性特征因材施教。有智慧的老师一一他们有思想，有见解，有独立判断和决策能力;他们会把自己看成是教育活动的研究者，因为他们清楚地知道教学就是艺术，教学就是创造。要想成为一个有智慧的老师、要想让教育富有灵气与生气，我必须要用自己崇高的理想、乐观的态度、丰富的阅历、进取的精神去影响学生、启迪学生、熏染学生、唤醒学生。其中最让我感同身受的是陈斌老师的爱是教育成功的金钥匙一章节。读着陈斌老师对爱的诠释，感受着陈斌老师对学生爱的释放,不由得让我想起了她。她的课桌上总是堆满了纸黏土；
3、课堂上，她总是沉浸在自己的世界里；面对老师的询问，她一言不发面对此种情况，我告诉自己：我应该给她更多的爱，走进她的心里。我试着抚摸她的小手，告诉她“你的小手很灵巧，小脑袋肯定很聪明”“现在是小学生了，我们要学会听，课桌上可不能有黏土哦，下课老师和你一起捏黏土”我的赏识引导居然让她对我有了一丝依赖，下课时，她会主动过来看着我、拉拉我的衣角、还会与我简单交谈了，课堂作业也会按照要求完成了。看着她的一点一滴细微的变化，我再次坚信了我的理念：爱就是通向教育艺术殿堂的金钥匙。我国教育家夏丐尊曾说:“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”教育必须从爱出发，把爱洒向每个学生的心田，让他们感受老师的关爱，让爱伴随他们走向成功。合上书的尾页，清香荡漾在我的心海，甘霖流淌在我的脑海。七位老师记录下了自己对教育教学理念的思考，对教师人生、家庭、学习的感悟，让我的心灵得到了充实，让我的智慧得到了点燃，让我的精神得到了归属。
