幼儿园中班听课记录模板.docx

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1、中班听课记录教师:XX(XX年X月一XX年X月)日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议这是一节数学课,复习2、3的相邻数。课堂秩序良好,活动环节衔接紧凑,结合活动内容,教师充分利用教具。但教师操作教具时不够规范,疏忽一些细节;教师语气生硬,不够温和;在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议教师多给孩子表现的机会,做到每位幼儿都能参与到活动中来。日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议这是一节根据“家”进行的谈话活动,在活动中,教师的提问具有开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自己去发挥自己的想象。活动中,幼儿在创造的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表

2、现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个小提示就会紧急抓住所有的幼儿的心,这种教学手法值得我们老师学习,让自己的角色从传授者、评价者,逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议这是一节丰富有趣的表演活动,教师考虑到中班幼儿对于完成句式的表达能力还是比较缺乏,因此,鼓励幼儿跟着课件的故事录音一起血水,让幼儿更加的自信。送萝卜的过程设计成了一个三角巡回的动画演示,非常深动、有趣,既自然地引导幼儿了解萝卜回来的过程,又有效地激发了幼儿的活动兴趣。整个活动环境渗透了“多元智能”的理念,将音乐领域中的内容有机地“整合”在一起。通过渗透歌曲的感知教学,将这

3、个相对较长的故事编成了幼儿容易理解、简单明快的歌曲,通过歌词,他们就能明了故事内容,非常符合中班幼儿的学习特点。日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议本节活动通过幼儿看看、说说,使幼儿了解了标志不同的含义,并学会了运用标志,知道交通安全的重耍性。在教学活动中,幼儿积极性比较高,对各种交通标志充满着浓厚的兴趣,能根据自己的生活经验和自己所看到的标志,进行简单的描述。本节活动与幼儿的生活息息相关,教师运用多媒体课件,内容丰富。但有些能力较弱、生活经验不够丰富的幼儿教师应该多引导、鼓励他们。日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议这是一节较简单的语言活动,老师在处理教学过程中表现出

4、专业的能力素养。但是忘了强调幼儿用一句完整的话表达自己的想法。故事内容简单,因此幼儿掌握的较好,活动环节流畅,如果在活动中安排幼儿表演,会让整个课堂活动更加生动有趣一些。日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议棉花朵朵语言活动中,儿歌郎朗上口,通俗易懂,幼儿较快的掌握了儿歌,老师在讲解故事中语言生动,幼儿能够快速的理解故事内容。这节活动虽然是一节语言活动,但是又结合了科学在里面,在故事中了解棉布与棉花与花布之间的关系,发展幼儿思维。日期内容执教者园所XXXXXXXX主要收获及建议教师教态好,目标明确,环境紧凑,老师在每个环节结束后都进行及时的小结,是一节自然状态下很好的常规教学活动。但师幼的互动环节不够热烈,老师的应变能力有一点点欠缺。比如在插画环节,老师要求幼儿在插在花瓶里,可很多幼儿插在地上,但老师没能及时抓住这个契机,让幼儿插在地上,而逝强调插在花瓶里,最终幼儿也是按老师的要求插在了花瓶里。如果老师的应变及时点,让幼儿感兴趣的把花插在地上,我想,效果会不会更好些?

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