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独坐敬亭山教学设计建华中心校孙艳伟学习目标1、学会生字“亭”“庭”“螺”“谙”“潭”等五个生字，理解诗意，背诵古诗。2、能凭借课文插图理解古诗大意及想象，了解古诗意思。3、能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。激发学生对大自然的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。重点难点1 .能通过想象和朗读理解古诗大意。2 .感悟古诗意境和诗人的感情，使学生受到美的熏陶。教学过程：一、导入介绍作者李白。二、初读1 .初读古诗，学写“亭”字读2 .介绍敬亭山3 .解诗题。4 .感诗意(1)师范读，学生想象画面。(2)生自由读古诗:用自己喜欢的方式读这首古诗。三、解诗意1 .学生根据书下的注释自己来理解古诗，同桌之间互说各自的理解。2 .从“众鸟高飞尽”“孤云独去闲”中感悟诗人的性格。4 .体会“相看两不厌”中“相看”的含义？5 .答疑。四、朗读感悟：配乐朗读悟诗境。五、课堂小结
