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1、道德与法治教学设计七年级上册第1课第1节我是中学生教学设计课题七政1（1）我是中学生学习目标1、识记：知道学生进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理、人际交往，规章制度等方面发生的新变化和新特点2理解：中学生成长道路上的各种挑战是我们成长的必修课，会让我们生活更精彩；懂得要以积极的心志和行为适应学校新生活，自觉融入新集体3应用：学生能结台自己的学习生活经验，学会提高自己适应新生活的能力。学习重知占/、懂得要以积极的心志和行为适应学拉新生活，自觉融入新集体教学学习方法自主探讨分组合作补记【课前预习】1是我们开始中学生生活要做的第一门功课。2面对中学阶段的各种变化我们耍树立意识，对照要求自己
2、，积极适应中学校园新生活，做合格中学生。3迎接接新挑战，需要我们迎接新挑战,需要我们迎接新挑战，需要我们生考案小交。学思答并组流【导入新课】阅读教材PLP2导语。思考：中学时代的生活是种什幺样的生括？本学期我们要学习的内容是什么7【自主学习.台作探究】活动一畅想中学新生活观看学生新学期报到时刻的视频片段。思考：当同学们找到自己新的班级.也就开始了初中的新生活。同学们对初中新坐活有什什么样的愿望吗？写在-LO活动二:感受中学新挑战理想是美好的,现实是骨感的.进入初中短短的几天，同学们已经感受到了中学生活的挑战,遇到了学习和生活的困难.1、阅读教材P5表格，思考回答以下问题：（1）完成表格填写：小
3、学与初中在学习生活有什么不同？学生回答（2）我们如何应对初中学习生活的新变化？2、阅读教材P6文字材料，请大家帮助小欣分析苦恼的原因，并给她一些可行的建议。学生阅读回答问题活动三：认知挑战新价值小清同学很想与同学们一起交往、完了。可是他又担心同学们会拒绝他，苏哟一他总是远远地看着同学们快乐地一起玩耍，他陷入了深深的苦恼之中。如果您是小清的组长，你会如何解除他的苦恼呢？【概括归纳总结提升】中学生在成长的道路上应该如何应对各种挑战，积极适应初中新生活？检测促学一：单项选择题：1、七年级是人生道路上的一个新的起点，从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设新集体
4、，下列观点中不正确的是（）A、初中生活把我们带进一个崭新的天地，我要珍惜这个新起点。B学习科目增多了，要想在这么多的同学中脱颖而出，实在是太难了，我还是不和他们竞争了。C、在新的班级里，我要珍视新友谊D、我哟啊发挥自己的特长，与同学、老师一起，共同创造一个良好的班集体2、由小学进入到中学，小红面对新的学校生活，却觉得十分苦恼：学习科目增多了，同学多了，但她认识的很少；老师多了但都不熟悉。这时.她应该（）自觉调整个人与环境的关系，积极利用利用环境，促进个人发展面对新环境、新挑战勇敢地挑起更重的担子面对难以适应的新环境，想办法转到另一所中学去尽快适应环境要求及时凋整自己的生活方式和思维方式ABCD
5、3,“友谊是天地间最宝贵的东西真挚的友谊是人生最大的一种安慰J这句话告诉我们（）寻找朋友是我们进入中学的最大任务要珍惜友谊，善待朋友要待人真诚.诚实守信上学时，朋友交得越多越好A、（DB、C.D4、小强来到新的班级以后，由于学习科目的增多，任课老师的更换及父母对自己过高期望，他感到垣躁、焦虑和不安。他的这种心态是面对新的学习环境产牛的一种正常的心理反应应尽快调整，以适应新的环境如果不及时调整，会影响他的学习和生活是不正常的，应主动找老师和同学交流一下自己的思想ABCD5、小红升入初中以后，.虽然同学比小学多了很多，但由于性格内向，不善交往，认识的同学反比小学时少了，她内心感到很孤独失落。要走出
6、孤独和失落，她必须（）读析他决恼阅分 帮解苦求生堂 。要学当完成让自己逐渐融入新集体之中应落努力培养自己的乐观、开朗的生活态度应该多花点钱请客，让更多的同学认识她应该不断增强自尊和自信ABCD二、材料分析题6、一位七年级新生小华在日记中写道：我小学时候的成绩很好，到了初中后，我用和小学同一种的学习方法，而且比以前更用功，可是成绩还是很差，我都不知道怎么办才好，家人对我的期望很高，可是现在的状况，我怕他们对我很失望。（1）为什么小华会感到苦恼？（2）面对小华这样的难题，你有什么解决办法？自主反思课题七政1(2)成长中的我学习目标1.的;2.的3.懂彳识记：对照自身的变化，了解长大的生理心理变化，
7、懂得青春期矛盾所在.初步学会处理成长中的烦恼与困惑。理解：中学生心理变化是正常的，青春期的心理矛盾是难以避免应用：学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理心理健康；将在成长的过程中会伴随烦恼，要保持每一天乐观豁达的心态学习重难点重点：青春期的心理变化与应对。难点：矛盾的青春期教学补记学习方法自主探讨分组合作【课前预习】1.青春期是人生重要时期，是少年走向成人的时期，走过这一阶段，就宣告着-2、青春期是设题快速战长的一个时期，主要表现在：急剧变化，逐步完善，日益成熟，每个人的身体成后都有自己的韵律和节拍，,.我们不必惊慌，无需诧异，要顺其自然。3 .伴随着生理的快速发育，我们的心理也发生着一些
8、奇妙的变化，主要表现为对的关注._和_的增强.和_一丰富强烈但_萌发等。青春期心理的种种变化，都是的和的，我们应该坦然面对。4 .青春期的心理矛盾有哪些5、在青春期，我们的生理和心理在同时发展，却不，大多数情况下，的发展跟不上几句变化的不发，从而产生青春期身心发展的一_o这种现象不可避免地让我们的内心产生【导入新课】小品表演作为中学生的小清最近莫名的产生了很多的烦恼。看着同学个子日益增高，自己却依然矮小，非常惊慌，多希望自己能又高又帅啊。妈妈总说自己就像穿新衣服，不好好学习，感觉越来越烦，在家里只想在自己屋里呆着。最烦恼的是最近他开始关注班里的女生，有时候无意间碰了同桌女同学的手，就会脸红心跳
9、。哎，我这是怎么了？我还正常吗？”对于小清的状况，同学们能否给出初步的看法呢？【自主学习台作探究】活动一身体变化大观察同学们，本班一定有你的小学同学吧。你的小学同学在小学三、四年级的时候，在身体上和现在有什么变化吗？请介绍一下。拓展探究一：从小学到现在，为什么有点同学个子变化很大，而有学生思考答案,并小组交流。写在书上。学生回答提前找好学生表演学生探究的同学个子变化不大？小清同学因为个子矮小有必要惊慌吗？活动二:生理保健大调查阅读教材第8页，“青春期生理知识”，回答以下问题：1、查找资料，了解青春期生理卫生保健知识2、反思：我的生活习惯对自己的身体健康有利吗？活动三：心理变化大思考阅读教材P9
10、漫画资料，回答：1、漫画和故事中的主人公心理上有了哪些变化？2、这些变化是正常的心理现象吗？活动四：心理矛盾大分析阅读教材PlO,连线材料,请将具体表现和青春期心里矛盾对应连线。小清同学很想与同学们一起交往、完了。可是他又担心同学们会拒绝他，苏哟一他总是远远地看着同学们快乐地一起玩耍，他陷入了深深的苦恼之中。如果您是小清的组长，你会如何解除他的苦恼呢？【概括归纳总结提升】青少年青春期有五大矛盾？回答问题，先小组后全班阅读教材回答问题出主意总结检测促学一：单项选择题：1、“我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来”，这句歌词说明：（）青春是人生的朝阳期青春是人生的转折期
11、青春是人生的奠基期每个人都能很好地把握青春ABC（DD2,“进入青春期后，同学们开始在意自己的身材和容貌，有人为自己长的不高而自卑，有人因为长的丑而烦恼。对此，我们要（）接受现实，学会欣赏自己承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的讲究穿着，时尚有个性学会以积极的心态接纳自己的形象A、B、CD3、青春期的我们富有理想，追求真理，但又容易脱离现实，沉湎于幻想，情感丰富，但波动比较大，容易失去控制，珍惜友谊，但又感到孤独，不愿意与人交往。这种现象说明（）A、青春期是人的一生中最美好的时期B青春期心理充满矛盾C、青春期是人的一生中身体发育的关键时期D、青春期是人的一生中烦恼的时期4、小明打算周六完成
12、作业，可是当作业完成一半时，突然想起平时喜欢看的动画片开始了，心想“还是先看完动画片，明天再做也不迟”他的言行体现了青春期的矛盾心理是（）A、独立性和依赖性的矛盾B、自制性和冲动性的矛盾要求学生.当堂完成。C、开放性和封闭性的矛盾D、自我性和利他性的矛盾5、进入青春期后，有的同学爱取笑他人的生理变化，有的同学爱穿上奇装异服标新立异，有的同学对男女同学关系过于敏感，这些都是()A、逆反心理的表现B、成人化的思维方式C、青春期认识和行为的误区D、青春期心理矛盾的正常反映二、材料分析题6、青春期的心理就是在矛盾的困扰和解决中趋于成熟，我们正是在面对和化解烦恼中逐渐成长。(1)青春期的心理变化主要表现
13、在哪些方面？(2)在青春期，我们可能会产生哪些心理矛盾？自主反思课题学习 目标七政2（1）品味青春1.识记：了解青春期产生烦恼的原因是多方面的，烦恼也是青春期正常的现象；掌握化解烦恼的方法。2 .理解：青春期烦恼是一种正常现象，能正确认识青春期烦恼。3 .应用：了解和掌握化解青春期烦恼的技巧和方法，做到成长不烦恼,快乐成长。学习重班:点重点：青春期烦恼是一种正常现象，能正确认识烦恼难点：化解青春期烦恼的技巧和方法，做到成长不烦恼学记教补学习方法自主探讨分组合作【课前预习】1 .长大的烦恼主要源自，的变化，也有的来自一的改变，还有的来自对我们的期待。2 .青春期烦恼给我们带来困惑，但也是“长大”
14、对我们的馈赠。烦恼意味着我们拥有-r-、.的情感，促进我们一地思考。青春期的心理就是在矛盾的困扰和解决中趋于二Tlg们正是在面对和化解烦恼中逐渐O3 .首先要积极，学会大胆一和；其次可以参加,在集体的温暖中放松百己;还可以通过培泰来转移注意力,积极化解自己的烦恼。【导入新课】研读教材P13“青春的滋味”。思考：进入青春期我们有哪些欣喜和烦恼？【自主学习合作探究】活动一烦恼产生的原因阅读教材PM表格，与同学们一起分析表格所列烦恼产生的原因。/JiLO-J-O学生回答学生探究小组辩论先小组后全班问题口我们的烦恼烦恼产生的原因（可多选）身心的变化环境的变化他人的期待其他脸上长青春痘妈妈过问得太细在新
15、学校里感到孤独拓展探究一烦恼产生的原因有哪些？活动二烦恼对成长的意义微型辩论赛小哲在日记里写道：“还是小时候好啊，天真无邪，无忧无虑，我不想长大1”心对手青春期的烦恼，同学们通常有两种态度，请思考与辩论。1 .辩论主题男生辩论主题：成长的烦恼促进我们走向成熟。女生辩论主题：成长的烦恼影响我们阳光的生活。2 .辩论程序：立论、质询（攻辨）、自由辩和总结陈词。3 .主持人：班长拓展探究二烦恼对个人成长有什么样的意义？活动三化解烦恼的智慧阅读教材P16表格，尝试用我们的智慧化解下面的烦恼。我们的烦恼化解烦恼的方法总结脸上长青春痘换个角度看待一一这是成熟的标志妈妈过问得太细照顾好自己，用事实让父母放心
16、在新学校里感到孤独考试成绩不理想感觉老是比较陌生，不关注自己对异性同学有好感，迷茫又害怕拓展探究三智慰化解个人成长烦恼的方法有哪些？【概括归纳总结提升】青春期的烦恼莫多种多样的，青春期烦恼产生的原因也是多种多样的，有来自自身身心的变化，也有来自外在的压力和环境的改变等。那么相应的化解烦恼的方法也应该是多种多样的。请尝试归纳一下化解烦恼的方法检测促学1.“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到许多的烦恼。面对这样的烦恼，我们（）A.要开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学沟通B.不要告诉别人,要学会自己独立解决C.不管三七二十一
17、,大胆地发泄出来D.写进自己的日记，就行了2 .小林进入青春期后，在家总爱和父母顶撞，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有（）我行我素，唯我独尊主动沟通，寻求帮助学会当自己的“心理医生”自我封闭，少与他人交往A.B.C.D.一名女生给“心理热线”写了一封信，她在信中说：“不知从什么时候开始，我总是心事重重，经常一个人坐着发呆。我不想和妈妈说话，我总是感到孤独、迷茫和不安。”据此回答第3-43 .下列对这名女生“心事重重”的分析，正确的是（）A.这是青春期正常的心理现象，可以借助各种力量予以调控8 .这是一种心理疾病，会对身心造成极大伤害C.这是由
18、女生丰富而细腻的情感造成的，男生就不会有这些烦恼D.青春悄悄来，我们无法消除这些青春期的烦恼4.要消除“孤独、迷茫和不安”的情绪，这名女生可以（）封闭自己，避免和别人接触学会当自己的“心理医生”，调控情绪在适当的条件下，合理宣泄自己的情绪向同学和朋友倾诉自己的苦恼，缓解心理压力A.B.C.D.完成。5 .小丽同学刚进入中学时很想与同学们交往。但是，当她面对一张张陌生的面孔时，又感到非常紧张，不愿意主动与同学们交往，这使她心里充满矛盾。如果你有与小丽同学类似的心理矛盾，你应该（）向老师、家长、亲友及社会寻求帮助与同学聊天，给朋友写信口等待班上的同学主动与自己交往先把学习搞好，然后交往也不迟A.B
19、.C.（2X3）D.6 .进入青春期后，同学们开始在意自己的身材和容貌。有人为自己身高矮而自卑，有人为长得丑而烦恼。对此，我们要（）接受现实，学会欣赏自己承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的讲究穿着，时尚有个性学会以积极的心态接纳自己的形象A.B.C.D.自主反思课题七政2(2)呵护青春学习目标1 .识记：知道悦纳自己的重要性及怎样悦纳自己。2 .理解：悦纳自己的重要性。学习重科占八、重点：怎样悦纳自己。难点：冷静分析追“星现象，培养正确的审美观，树立积极健康的理想形象。教学补记学习方法自主探讨分组合作【课前预习】1. (1)悦纳自己，是一个人-,一成熟的重要体现。善于悦纳自己的人,往往能
20、够以，的态度来接受自己,以的心态对待周围的人和事。悦纳自己，有助于我们更好地(2)悦纳自己才能更好地，自己,自己。(3)真正悦纳自己的人，才能够更加，面对生活。2. (1)处于青春期的我们总会存在这样哪样不如意的地方，我们要以的心态悦纳青春期和的变化，带着的目光看待自己的成长。(2)每个人都是独一无二的，都有自己独特的价值。我们应接受自己，不管是自己的还是，也不管是自己的还是(3)每个人都有.和，我们应勇于正视不足，正确地看待自己。3. (1)青春的脉搏跳动着的节奏，青春的智慧伴随着青春不可复制，也。它朝气蓬勃，,充满着0(3)青春代表了热爱、.、奋斗青春是蓬勃的生命唾放，善春是_。4. 追“
21、星”是青年生活中常见的现象。但是，人无完人，我们不能明星，应该，从偶像身上汲取鼓舞自己不断前进，做_、.的“追星族【导入新课】青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。七年级的小明和同学的交流为我们开启呵护青春的大门。【自主学习合作探究】洁薪一以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。小明：真郁闷，我认真复习，可昨天英语考试又不理想，看来我真的比别人笨!小于：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里饮水机、钟坏了，都是你负责修好的！小明：雕虫小技。但我成绩总是不好，还不照样在班级里低人一等？小雪：其实你很受欢迎啊！同学有困难，你都及时伸出援手；对待同学，你总是态度友善、彬彬有礼，
22、大家都很喜欢你。小明：那又怎样？我那么胖，跑步老是不及格，我感觉同学们嘲笑我，说我头脑简单，我感觉在班级里我是个不受欢迎的人1 .【问一问】小明是否做到了悦纳自己？他认为自己的缺陷和不足有哪些？2 .【说一说】结合教材P18,思考：怎样悦纳自己？3 .【找一找】小明身上有哪些闪光点？(至少写出三点)t/IL0写在JLo学生回答学生探究小组讨论先小4 .【帮一帮】我们该说些什么来帮助小明转变认识、消除苦恼？5 .【议一议】请你谈谈悦纳自己的重要性。活动二1.描述青春。仿照例子，青春像什么？青春像火一样激情四射，青春像花一样芬芳青春像回答问题学生回答总结青春像2.解读青春。(1)谈谈你的青春梦想。
23、(2)青少年应该怎样度过一个有意义的青春？拓展探究如此追星观看杨丽娟疯狂“追星”的视频材料。兰州女孩杨丽娟自1994年迷上刘德华后，不学习、不工作。父母为达成女儿心愿几乎倾家荡产。2006年，父亲为给女儿筹集路费，甚至想到了卖肾。2007年，杨丽娟如愿以偿，见到了刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念；3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再单独见女儿一面。(1)如何评价杨丽娟的追“星”行为？你认为这种行为是由什么因素造成的？(2)如果你是杨丽娟的好朋友，你会如何劝导她？【概括归纳总结提升】每个人在世界上都是独一无二的，都有自己独特的价值。我们如何做到悦纳自己？如何做到不虚度青
24、春？如何面对各种各样的“星”？大家分三组讨论，并由代表将本组的结论以文字的形式交上来。检测促学1 .每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。这是的表现。()A.悦纳他人B.悦纳自己C.自恃清高D.孤芳自赏2 .进入青春期，有人为自己个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼。对此，我们要()接受现实，学会欣赏自己发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法代替的学会以积极的心态接纳自己的形象A.B.C.D.O3 .小宁在日记本上写道：“我是独一无二的，我有许多优点，我一定要塑造完美的自我形象。”小宁的这一自我激励法()A.是自卑的表现B.
25、是善于悦纳自己的表现C.不利于全面认识自己D.说明他是一个没有缺点的人4 .有人说：“青春让每个人都开一次花，但是不担保每个人都能结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句话告诉我们()A.青春期是一个人一生中的黄金时期B.美好的未来取决于青春时期的努力C.青春期是美好的又是矛盾的D.每个人都会经历青春5 .古往今来，人们一直在赞美青春、歌唱青春。下列句子中，没有表达青春期积极的人生追求的是()A.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人B.莫等闲，白了少年头，空悲切C.青春易逝，人生易老，及时当行乐，潇洒走一回D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时要求学生当堂完成。6 .青春
26、是一本无字的书，每个人都想让它灿烂、充实。下列做法中，有助于做到这一点的是（）A.及时行乐，流连于娱乐场所B.努力学习，了解社会，丰富自己C.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D.穿奇装异服，求标新立异7 .在当今的中学校园里，青春偶像已成为众多少男少女谈论的一个非常火热的话题。下列对追“星”一族的看法，正确的有（）崇拜明星是一种很常见的现象，因为明星往往有许多值得我们学习的优点崇拜明星是一种不正常的心理现象，因为崇拜明星没有任何好处我们应善于学习明星的优点，不应该模仿他们的时髦打扮我们应该学习和模仿偶像的一切行为表现A.B.C.（DD.自主反思课题七政3(1)我的自画像学习目标1 .识记：掌握正
27、确认识自己的方法，提高认识自我的能力。2 .理解：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。3 .运用：学会从全面、发展、客观的角度认识人。学习重见圭点重点：怎样正确认识自己难点：人贵有自知之明教学补记学习方法自主探讨分组合作【课前预习】1.为什么要探寻自我随着年龄的增长，随着青春期的增强，我们对探寻越来越有兴趣。学生思考答案并小组交流。写在书上。2.(1)怎样正确认识自己人贵有自知之明。正确地认识自己，需要我们,这样才能明确自己的和学生回答从而更好地完善自己、发展自己、使自己快乐地成长。(2)正确认识自己，需要我们认真地看待,只看到自己优势的人容易_只看到自己不足的人容易,这
28、两种态度都是的。(3)正确认识自己，需要我们正确地对待o认识自己并不是容易的事，他人的评价是认识自己的o通过_和_的评价相结合的方式，我们才能更正确地认识自己。(4)正确认识自己，还需要我们看到O【导入新课】阅读教材P22,豆蔻年华的你一定对未来充满梦想，你现在的梦相星什么？把户写下来C心人们常用“自以为是来形容没有自知之明的人。因为这种人常常自不量力，随意与别人的长处进行竞争。这往往不仅得不到好处，还会招来不幸，沦为笑柄。十三四岁时期的人因为正是“自我”概念形成的时期，由于认识有限，往往在客观认识自己和在自我认识与评价中容易出现偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点、不足和缺陷，导
29、致生活中多受挫折。本节课将引导我们客观正确地认识自己。【自主学习合作探究】活动一我的自画像(课前提前完成)1 .小组长课前收集画像卡，并根据卡片上的内容来猜一猜“他”是谁。2 .“横看成岭侧成峰，远近高低各不同“我的画像卡”对“我”的描述，主要涉及了哪些方面？活动二相声表演“同学甲和同学乙”(请两名同学到前面表演)阅读教材思考学生探究小组内收集卡片学生表演先小组后全班阅读教材同学甲：我是同学甲同学乙：我是同学乙同学甲：我头脑灵活同学乙：我思维单一同学甲：我的学习好同学乙：我的成绩低同学甲：我身强体壮同学乙：我身弱体虚同学甲：我开朗合群同学乙：我寂寞孤僻同学甲：我十全十美同学乙：我一无是处同学甲
30、：我骄傲，我看自己一朵花同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣.(小要亲：语言、表情要尽量符合说相声的要求)欣赏相声“同学甲和同学乙”，思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？活动三照镜子同学和自己心目中的“我”四人为一小组，互相说一说各自和对方的优缺点，同时提出希望。1 .我们为什么要正确地对待他人的评价？2 .面对他人的评价，我们的正确态度是什么？3 .通过和的评价相结合的方式，我们才能正确地认识自己。活动四孔子曾说过这样一段话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我、发展自我到完善自我的全过程。为了帮助学生进一步
31、认识自我，发掘自己的潜能，某校七班组织了一次以“我的成长过程”为主题的班级讨论会。假如你是本班的学生，请你参与讨论，并完成下列任务。1.请你根据实际情况填写自己的成长经历。过去的我：现在的我：理想的我：21请你自我比较：将“现在的我”与“过去的我”作比较，看自己都有哪些进步？3.假如明天你要参加本班的班长竞选，你准备怎样向大家介绍自己？【概括归纳总结提升】人贵有自知之明，我们要从哪些方面来正确地认识自己呢？请同学们就其中的一个方面结合自身实际情况加以说明。回答问题学生回答总结检测促学1.下列是一个初中生的心理自画像，你认为有待改进的是()朝气蓬勃，勇于探索遇到挫折容易失去自信，悲观失望要求学生
32、当堂完成。情感丰富，热情高涨情绪波动比较大，容易失去控制珍惜友谊，渴望交际感到孤独，不愿意与人交往A.B.C.D.2. 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察,并进行比较来认识自己。下列同学的做法中可取的是（）A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B.小俊认为自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是他总是虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比较矮，怀疑自己发育不正常3. “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜
33、，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这给我们的启示是（）A.他人的评价有助于我们正确认识自己B.他人的评价是对自己全面、客观的认识C.自我观察才是认识自己的唯一途径D.他人的评价是正确认识自己的主要途径4.在综合素质评定活动中，小明给自己作出了如下“自画像“，你认为不恰当的是（）A.父母眼中的“我”：出类拔萃，十全十美B.我眼中的“我Z自尊自强，充满阳光C.同学眼中的“我”：坚持原则，热情开朗D.老师眼中的“我”：尊敬师长，成绩优异5.欣欣想通过同学朋友更全面地了解自己。于是她找了几位好友，听取他们对自己的评价，听了之后，她反而更困惑了。你给她的建议是（）A.他们的意见感情色彩强，不可相信B
34、.认真分析同学们的看法，有选择地接受C.同学对自己一定很了解，所以要全盘接受D.走自己的路，让人们去说吧6 .下列小强与朋友们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是（）A.小宇：我身上只有优点，没有缺点B.小刚：我脑子笨，再努力也没用C.小强：要用全面、发展的眼光看待自己D.小明：长得帅最重要，不学习没关系7 .某才女导演在其博客中写道：“很多人失败不是因为不优秀，而是对自己认识不正确，而我却知道自己适合做导演！”这段话告诉我们（）.既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点8 .正确认识自己，才能发掘自己的潜能C.不断变换自己的社会角色才能正确认识自己D.名人都能做到正确认识自己8.下侧华君武的
35、漫画鸡贵有自知之明，讽刺了一些人A.轻易地放弃目标B.不能够正确认识自己C.不善于通过实践挖掘潜能D.因为害怕失败而不敢尝试自主反思课题七政3(2)我的未来梦学习目标1.2.3.识记：为什么每个人都需要有梦想，如何制订理想目标。理解：结合实例，理解怎样实现梦想。运用：结合所学知识，制订初中三年的梦想，敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦！学习重难点重点：怎样实现梦想。难点：中国梦和个人梦的关系教学补记学习方法自主探讨分组合作【课前预习】1.每个人都需要有梦想，梦想是,是我们不断努力奋斗的，能带给我们和。虽然没有人能够对生考案未来作出完全准确的预测，但所有人都应该给予未来的自己一个，并为之O2 .理想目
36、标的制订，要将、时代的发展和结合起来，只有这样，才能创造美好未来。3 .(1)实现梦想需要我们有坚持梦想的精神，还需要我并组漏在0们有不懈奋斗的精神。(2)实现梦想需要我们发挥，扬长避短。学生(3)4.实现梦想需要我们,从现在做起。中国梦是民族梦，中华梦。中国梦是一种精回答神，;中国梦是一种自信，、_；中国梦更是一种责任，义无反顾的O【导入新课】阅读教材P27,安徒生最终实现梦想的故事给你什么启示？【自主学习合作探究】活动一美好的期待1 .对“未来的我“，你有什么美好的期待？完成教材P28表格内容。2 .小组内交流对未来的畅想，给“未来的我”写一封信，珍藏起来，长大后取出来阅读与回味。3 .思
37、考：每个人心中都有五彩斑斓的梦。要想创造美好未来，需要我们在制订理想目标时注意些什么？活动二思考与辩论结合教材P29两则故事，展开思考与辩论。实现梦想需要我们永不言弃。VS实现梦想需要我们学会放弃。活动三畅想未来每个人都需要有梦想，梦想是指路的明灯，是我们不断努力奋斗的动力，能带给我们希望和信念。1 .初中三年你的梦想是什么？2 .请制订一份三年发展规划。读材生组收卡生考究阅教田心学探小内集片学表我的优势：小我面临的挑战组后全班我的发展规划：读材拓展探究2012年11月29日，在国家博物馆参观“复兴之路”展览之后，总书记说：“何为中国梦？我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大中国
38、梦。”(1)你的梦、我的梦、13亿人的梦汇聚成了中国梦！请列举两种调查方法去了解一下大家心中关于未来的梦。(2)中国梦是怎样的？(3)你认为我们应该怎样做才能实现梦想？(4)某班即将举办一次“我的梦中国梦”的主题演讲会。请你以“梦在前方，路在脚下”为标题准备一份演讲稿的提纲与大家分享。(要求：提纲不少于三点，内容具体且逻辑性强；紧扣标题，语言简洁；书写端正)【概括归纳总结提升】我们每个人都有梦想，我们的梦想与中国梦有什么关系？我们怎么才能实现自己的梦想？我们的国家怎样才能实现中国梦？小组讨论，并由代表作发言。回答问题学生回答总结检测促学1.下列关于梦想的说法，正确的是()A.梦想就是不可能实现
39、的目标B.梦想是指路的明灯，是我们不断努力奋斗的动力C.只要有坚持梦想的执著精神就能实现梦想D.梦想是将来的事，与现在无关2 .“理想是灯，勤奋是油。要想灯亮，必须加油。”这首现代诗表明()A.理想是指路的明灯，只要勤奋就能够实现理想B.需要不断地对理想进行调整，以便缩短理想与现实的差距C.实现理想需要对人生作出规划，规划尽可能长远，尽可能具体D.实现理想需要脚踏实地，全力以赴，坚持不懈，艰苦奋斗3 .美国男篮职业联赛(NBA)“超新星”林书豪说：“不管你喜欢什么，都要努力去做，做到最好，不一定只是篮球。”这句话给我们的启示是()A.要根据自己的兴趣、爱好来确定自己的理想B.应自己选择人生理想
40、，做自己的主人C.只要确定理想，就不应改变目标求生堂。成要学当完D.为了实现理想，应坚毅自信、全力以赴4.“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”下列诗句中,与此句诗意思相近的是（).君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回B.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉昵C.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰5.”现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架起连接河两岸的桥梁。这句话启迪我们，实现理想要（）A.放飞理想，立志成才B.激励自己，自主蛮干C.增强信心，激发潜能D.脚踏实地，勤奋刻苦6 .下侧漫画只看远处也不是好事告
41、诉我们（）只看远处也不是好事A.人生就是要立足现实B.人生有无数次的选择C.必须正确对待理想和现实D.理想引导人生航船的方向7 .实现梦想，需要我们（）有坚持梦想的执著精神有不懈奋斗的刻苦精神发挥优势，扬长避短好好规划当下脚踏实地追梦路上，永不放弃A.B.C.D.自主反思4.1多彩的情绪【教学目标】情感态度价值观1 .引导学生用健康的心态欣赏神秘的情感世界，感受多姿多彩的情绪世界。2 .时刻保持积极的情绪，克服消极情绪，从而促进身心健康发展。能力在现实生活中，学会利用情绪的积极作用，克服情绪的消极作用。矢口识1 .标识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2 .了解人的
42、情绪变化的原因，理解情绪的积极作用和消极作用。【教学准备】1 .教师课前搜集整理教学用的资料，准备好多媒体课件，备好教学案。2 .学生准备自己的情绪故事在课堂上交流。【教学过程】导入新课配乐朗诵情绪是生命里一首多彩的歌情绪一一是蓝天里的一阵风，风里的一朵云，云里收藏的一首歌；情绪一一是山脉里流过的小溪，小溪里的一簇浪花，浪花里放飞的一首歌；情绪一一不管是苦辣酸甜，还是悲欢离合，都是生活酉良造的一首歌；情绪一一有红黄绿蓝多种颜色，那是感情的晴雨表，是生命里一首多彩的歌!师：苦辣酸甜、悲欢离合、红黄绿蓝为我们演奏着多彩的情绪之歌，让我们尽情享受吧！今天，我们一起来学习多彩的情绪。合作探究（一）情绪
43、万花筒情景体验小红的一天情景一：早晨起床时，小红发现自己长出了青春痘。情景二：早晨在上学的路上，同学夸小红的衣服漂亮。情景三：课上，老师公布了考试成绩，小红听到自己的成绩很低，而且老师要见她家长。情景四：下午活动课期间，同学因为小事和小红吵架。做一做：让4位学生走上讲台用面部表情把小红在四个情景中的不同情绪表演出来，并用恰当的词语加以描述。其余学生将四种面部表情和表达的词语写在纸上，老师从中随机抽几张进行展示。（针对学生的表现，老师给予适当的评价）在日常生活中，我们所表现出来的紧张、害怕、苦恼、高兴、恐惧、生气、愤怒等心理体验和感受，就是我们所说的“情绪”。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生
44、于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了对外界事物的态度。从这个意义上讲，情绪是人的内心世界的窗口。由小红一天情绪的变化可以看出人在不同的情况下会有不同的情绪表现，人的情绪就像万花筒里的世界一样五彩缤纷。而喜、怒、哀、惧则是人类情绪的四种基本形式。（设计意图：此情景的设计旨在让学生明白生活中我们每个人都会遇到许多事情，会处于不同情境，会产生各种不同的情绪，丰富多样的情绪构成多姿多彩的生活。）1 .喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式幻灯片展示代表喜、怒、哀、惧四种情绪的图片。请学生说一说它们分别表现了什么样的情绪。（喜、怒、哀、惧）其实，大家在平时学习和生活中也有喜、怒、哀、惧的经历，下面请大家敞开心扉，说说心里话。你说我说（幻灯片显示）谈谈你
