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1、部编版道德与法治七年级上册复习提纲、知识点归纳及期末试卷复习提纲第一课中学时代1.中学生活有什么重要意义？(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。我们青少年为什么要有梦想？(1)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。(2)因为有了梦想，才能不断地进步与发展。久少年应该树立怎样的梦想？(梦想的特点)(1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(2)少年的梦想，
2、与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。.怎样实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更再于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。6.梦想与现实之间的桥梁是什么？它的含义是什么？努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。派？.我们要努力，应该怎么做？努力，需要立志(早立志，立大志，立长志)。需要坚持。需要方法。第二课学习新天地1、初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2、学习有哪些表现？学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验、感悟3、学习需要自觉、主动的态度。4、为什么学习没有终点？我
3、们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。(树立终身学习观念，培养终身学习的能力。)派派5、学习的意义？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。.如何学会学习？(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。(学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。适合自己的方法就是最好的方法。)(3)学
4、会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习。第三课发现自己人正确认识自己的重要性？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。.认识自己的途径？(1)可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)可以通过自我评价来认识自己。(3)可以通过他人评价来认识自己。XX3.如何看待他人评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷障分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。金如何做更好的自己？(1)做更好的自己，要扬长避短。(2)做更好的自己，要主动改正缺点。(3)做更好的自己，要不断激发自己的潜能。派派5、接
5、纳与欣赏自己(1)我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。(2)我们怎样欣赏自己？我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。，欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。派派6、如何激发潜能(途径)？(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要(3)通过积极合作，与他人共同完成任务第四课友谊与成长同行1、我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
6、)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。派2、友谊的力量(朋友对我们的作用)(1)朋友，陪伴了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。(2)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。派派3.友谊的特质(或者如何正确认识友谊？)(1)友谊是一种亲密关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友
7、谊是一种心灵的相遇。.我们在建立发展友谊时，需要注意哪些？/问题友谊需要澄清哪些观点？(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。)(3)友谊不能没有原则。(友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。)5、什么样的友谊才能经得起考验：志同道合、志趣相投。第五课交友的智慧人建立友谊(1)如何建立友谊？建立友谊，需要开放
8、自己。建立友谊，需要持续的行动。(2)有助于建立友谊的具体方法：面带微笑记住对方的名字真诚夸赞寻找共同之处做一个耐心的倾听者要保持好奇派派2、如何呵护友谊？(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方(2)呵护友谊，需要学会尊重对方(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突(处理冲突的基本策略：保持冷静。坦诚交流，不回避。/及时处理。勇于承担自己的责任。换位思考。)(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害派派3、网上交友(1)网络交往有什么特点：网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。(2)网络交往的利与弊利：开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展了朋友圈。弊：网络开启了通往世界的又一
9、个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。好慎重结交网友应该怎样做？(或者我们为什么要慎重结交网友？)答：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。X派5.在网络世界里应该如何保护自己？虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受。对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要
10、注意保密。遇到问题时，要学会求助。第三单元师长情谊第六课师生之间人教师的作用(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一,(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代发展对教师提出了更高要求。今天的教师要努力成为有理想值金交道箧情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。派派2、风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）如何对待老师的不同风格？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学
11、习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。（具体方法：承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。/了解老师教育行为的目的。主动交往。）派派3、教学相长（1）我们为什么要与老师相互交流？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2）我们怎样与老师交流？（1）主动参与，勤学好问（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；（3）与老师分享自己的学习感受（4）学会正确对待老师的表扬和批评象如何正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着
12、关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。派派5、师生交往的良好状态？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（良好师生关系：教学相长、亦师亦友。）6、师生彼此尊重的内涵？意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等O派？、为什么要尊重老师？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。派派8、与老师发生矛盾怎么办？（
13、2）相信善意，多些宽容和理解（4）求同存异，主动关心注意场合、勿失分寸亲情之爱（1）自我反思，冷静、客观分析原因（3）坦诚相待，注意沟通方式9、（补充）与老师交往的礼仪？礼貌待师、第七课1、家庭的含义（内涵）？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家的意味？（家的重要性？）（1）是我们身心的寄居之所,每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）是我们心灵的港湾“家不只是一所房子、某个地狱，家里有亲人，家中有亲情（家的特点）。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。派派3、孝亲敬长，我们怎么做？(1)尽孝在当下。从现
14、在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。(3)倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。(4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。泉为什么要孝亲敬长？(1)在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统差箧，也是每个中国公民的道德义务和法律义务.(2)父母为我们付出很多，应得到爱的回报。X派5.与父母出现矛盾的原因？(1)一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失
15、落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。后果：若处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。解决方法：(1)爱在沟通中加深,亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的方法。(2)接纳与理解父母,我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。6.现代家庭特点？(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。(2)家庭成员的交流
16、、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭生活的内容在变化。(4)家庭氛围越来越平等、民主,7.家庭成员之间和健相处是家庭美满幸福的重要条件。8、现代家庭生活包含哪些重要内容？(1)关心世界和国家大事(2)探讨社会和人生问题(3)学习现代科学文化知识(4)创建学习型家庭(5)参与社区活动以怎样创建和谐家庭？(1)需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容(2)有效交流、沟通，可增进理解，化解冲突和矛盾(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。第四单元生命的思考第八课探问生命工生命的特性有哪些？生命来之不易。生命是独特的生命是不可逆转的生命是短暂的。2 .如何正确看
17、待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3 .正确认识生命有接续(生命的接续有什么意义？)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。4 .生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。我们为什么要
18、对生命有敬畏之情？什么是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们应如何敬畏生命？敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，我们就走向了道德的生活。罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。”说明了生命是不可逆转的。庄子说
19、：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”说明了生命是短暂的。孔子说：“未知生，焉知死？”告诉我们向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。第九课珍视生命人如何守护生命？(1)守护生命首先要关注自己的身体,关注自己的身体状况，要养成健康的生活方式要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(2)守护生命需要关注和养护我们的精神,我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约，养护精神离不开优秀传统文化的滋养。2、挫折的含义？我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇
20、到一再阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。3.构成挫折三要素：挫折情境、挫折认知(关键、核心因素)、挫折反应。幺挫折的影响：(1)消极影响：可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。派派5.如何增强生命韧性，发掘生命的力量，应对挫折？(1)生命的力量主要指生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复能力。(2)发掘自身生命的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志.（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。学
21、会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们生命的力量。6.造成挫折的原因有哪些？外部因素：自然和社会因素内部因素：自我因素。周易：“天行健，君子以自强不息”。告诉我们面对挫折，发掘自身生命的力量，我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志。第十课绽放生命之花派.什么是有意义的生命？（怎样的人生是值得过的？）能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2.探索、发现和创造生命的意义。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创
22、造。3 .人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。4 .生命贫乏的原因和表现：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。如何才能实现生活的充实和生命的意义？（如何让生命充盈？）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。我们怎样关切他人？（如何对待他人？）我们不
23、仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。派？.如何在平凡中创造伟大？运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。知识点第一单元成长的节拍第一课中学
24、时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义？中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？中学生活提供了发展自我的多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。3 .我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。第二框少年有梦4 .梦想有什么重要作用？梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步
25、和发展。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；5 .少年应树立怎样的梦想？与个人的人生目标紧密相连。与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分6.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法。第二课学习新天地第一框学习伴成长7.对学习的正确认识有哪些？中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点，我们要终生学习。8 .我们为什么要学习？学习，不仅让
26、我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习激发前进的持续动力。第二框享受学习9 .如何体味学习中的苦与乐？学习中有快乐。但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习中也有辛苦。但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。10 .如何学会学习？需要发现并保持对学习的兴趣。需要掌握科学的学习方法。要善于运用不同的学习方式达成目标。第三课发现自己第一框认识自己11 .我们为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。12 .我们通过
27、哪些途径认识自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：13 .我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。第二框做更好的自己14 .我们为什么要接纳自己？如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。15 .我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身
28、材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。16 .我们怎样欣赏自己？我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。17 .我们如何做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。f做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉
29、的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起18 .朋友对我们有什么意义（作用）？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第二框深深浅浅话友谊19 .如何正确认识友谊？（友谊有哪些特点？）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。20 .正确对待友谊需要澄清哪些问题？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的
30、态度。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼第五课交友的智慧第一框让友谊之树常看21 .如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。220如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。第二框网上交友新时空23 .如何认识网络交往？网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。24 .如何慎重结交网友？要有一定的自我保护意识将网上的朋友
31、转化为现实中的朋友，需要慎重要学会在现实中与同伴交往简答题：网络是一把双刃剑，有利也有弊。（1）一方面，网络有很多的优势，网络丰富了我们的生活，开拓了我们的视野；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。此外个别青少年沉迷于网络游戏伤害身心健康等。网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用第三单元师长情谊第六课师生之
32、间第一框走近老师25 .认识老师教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。26 .如何面对风格不同的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该得到尊重。第二框师生交往27 .教与学的关系教学相长，教与学是师生相互陪伴，相互促进共同成长的进程。（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”）。28 .如何处理教与学的关系？面对老师的引领和指导，主动那个参与，勤学好问的态度有助我们和老师相互
33、交流。真诚、恰当的相老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。29 .如何正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们要好地学习和发展，老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心。30 .师生交流的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交流的良好状态。31 .我们与老师建立良好关系的开始是：彼此尊重。32 .师生之间应如何正确交往？在平等相待,相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人
34、。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。第七课亲情之爱第一框家的意味33 .家庭的含义(什么是家庭)一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。34 .家的特点家是我们想心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。35 .为什么要孝亲敬长？因为孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。36 .如何孝亲敬长？尊敬、倾听、感恩(听取他们的意见和教导，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，知恩感恩，用行动表达感恩之情)。37 .家庭的主要功能(1)物质生产功能(2)人口生产功能(3)消费功能(4)抚育和赡养功能(5)休息娱乐
35、功能38 .家庭关系确立的几种条件/情形(1)结婚(2)血缘(生育)(3)收养(4)组建39 .家庭结构类型(1)核心家庭(2)主干家庭(3)单亲家庭(4)联合家庭40 .家的意义(作用)家是我们情感的栖息地，是我们物质生活后盾、安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，我们在家中享受亲情和温暖我们要热爱自己的家。41 .和父母沟通的技巧(1)关注事实(2)把握时机(3)留意态度(4)选择方式(5)考虑环境42 .中国人心目中的“家”：(1) 在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖,轻松的避风港；(2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民
36、的法律义务，尽孝在当下，以实际行动孝亲敬长。43 .如何让家更美好？(D家庭和谐需要家庭成员之间的努力；(2)家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法得当；(3)当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们可以充当调解员；(4) 一良好的心态面对家庭发展中的问题。第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗44 .怎么理解“生命有时尽”？(D生命来之不易，生命是我们自己的幸运；(2)生命是独特的，不可逆的，短暂的(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。45 .怎么理解“生命有接续”？(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使
37、命；(2)在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命；(3)在生命的接续中，人类的精神文明成果也不断积累和丰富。第二框敝畏生命46 .为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。47 .如何做到敬畏生命？(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身
38、边的每一个人；(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命第一框守护生命48 .如何守护生命需要爱护身体和养护精神；(1)守护生命首先要关注自己的身体(2)守护生命要关注自己的内在感受；(3)守护生命要掌握基本的自救自护方法；(4)守护生命需要养护我们的精神；(5)我们的精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，我们要守住自己的心灵；(6)守护精神家园，传承民族文化。第二框增强生命的韧性49 .挫折的内涵(含义)？生活的道路并不总是平坦的
39、，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。50 .如何正确认识挫折对人的影响？生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。51、面对挫折怎样发掘生命的力量？(1)面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；(2)发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助，有助于增强我们生命的力量。52 .增强生命韧性的方法：(1)欣赏、培养幽
40、默感(2)和自己信任的人谈一谈(3)考虑并接受最糟糕的结果(4)关心、帮助他人(5)培养某方面的兴趣第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义53 .为什么要探索生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。54 .怎样理解有意义的人生？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的等等。55 .生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。第二框活出生命的精彩56 .对待生活的态度会怎样影响生命的质量？人
41、们对待生活的态度，会影响生命的质量；消极的态度会无法感受生活中的美好，在时光的流逝中生命日间空虚；而积极的态度生命将不断地丰富，充满色彩与活力，生命也因此一点点充盈起来。57 .生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠；我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人；让我们共同营造一个互信、友善、和谐的社会。58 .怎样的生命才是有意义的(平凡和伟大)每个人的生命都有自己独特的使命；伟大在于创造和贡献；做好本职工作，完成自己职责的人生是有意义的。期末试卷一、选择题（每题3分，共45分）1 .在很多时候，我们都会为自己
42、的梦想付出努力，但并不是所有的努力都会获得回报，下列对“努力理解正确的有（）努力促使我们的梦想成为现实努力的唯一动力就是为了获得回报努力会提高我们的做事效率努力可以实现梦想，不努力难以实现梦想A.B.C.D.2 .一位同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，复制别人的学习方法,不从自己的实际出发是不行的,要在努力中掺入对自己的认识这告诉我们要（）A.端正学习态度B.培养良好的学习习惯C.珍惜时间努力学习D.掌握适合自己的学习方法3 .下列谚语中不属于正确认识自我的是（）A.知人者智，自知者明B.以人为镜，可以明得失C.唯我独尊，我行我素D.有则改之，无则
43、加勉4 .“君子之学必日新，日新者，日进也；不日新者，必日退，未有不进而不退者。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们的道理有（）只有不断更新对自己的认识，才能使自己变得更好世界是不变的只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己集体对一个人的评价最全面、更客观A.B.C.D.5 .王瑜和李力是某校八年级一对“双子星学习上，他们总是排在班级的前两名，交替领先；足球场上，也是一攻一守，配合默契。他们既是竞争对手，也是很好的朋友。可见，在对待竞争和友谊的关系上，下列认识不正确的是（）A.有竞争就没有友谊B.友谊并不排斥竞争C.竞争并不必然伤害友谊D.竞争会激励我们共同进步6
44、 .孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列可以深交的朋友应具有的品质是（）正直诚信见识广宽容无原则A.B.C.D.7 .互联网时代人们的交往方式更加多样，在网络交往中，下列行为可取的是（）A.淘宝：这家店铺图片太差，黑了它8 .微信：学霸的笔记心得，大家一起分享C.QQ留言：一回生，二回熟，咱们见个面吧D.微博：这个信息一定要转，不转定会倒霉8 .在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴。但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该（）学会在祖辈和父母间选边站相互理解、信任、体谅和包容悦纳家庭生活中的甜蜜碰撞从现在做起，用行动表达孝亲敬长A.B
45、.C.D.9 .2019年3月18日，习近平总书记在主持召开思想政治理论课教师座谈会时强调，我们要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人的根本任务。习近平总书记的讲话温暖了每一位思政教师，同时也引领广大思政教师（）更加注重社会主义核心价值观教育更加注重职业素养的提升更加注重科学文化知识的传授更加注重学习方法的指导A.B.C.D.10 .守护生命要关注自己的身体。下列选项中，能体现对生命负责任的做法是（）A.远离毒品，预防艾滋病B.遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨C.为增强身体抵抗力，多接触有害物质D.热爱户外活动，到有血吸虫的水域游泳11.在家庭生活中，能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。下列对父母语言理解正确的是（）A.要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。一一妈妈希望我的帮忙，但更看重我未来的发展B.半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：你还回来干什么？你把网吧当家算了！一一爸爸想把我赶出家门C.我不爱弹琴，妈妈说：“现在不认真学一点特长，将来怎么会有出息？一一妈妈说我将来没有出息D.爸爸送我去学校，临别时说：“在学校要听老师的话，有什么事情就及时跟爸妈说。一一在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定12 .一名大学生将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔
