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1、高校教师资格高等教育学知识点必练300题（含详解）一、单选题1 .主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是OOA、助教进修班Bx旁听研究生班Cx研讨班Dx国内进修、专题研讨班答案：D解析：我国高校教师的培养途径和形式多样，国内进修、专题研讨班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一，它主要用于培养骨干教师和学术带头人。因此,答案为D。2 .教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是。A、讲授法Bx谈话法C、讨论法Dx自学指导法答案：B解析：此题考查谈话法的定义。谈话法是指教师根据学生实际经验和知识基础,提出问题，引导学生思考，
2、得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法。谈话法和讲授法、讨论法都属于教师与学生运用语言来传授、学习知识和技能的教学方法。因此，答案为B。3 .高等教育主要由地方举办，且不同程度上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是。Av单一公立系统，单一管理部门B、单一公立系统，多重管理部门C、多重公立系统，多重管理部门D、私立和公立系统，多重管理部门答案：C解析：美国学者伯顿根据世界各国高等教育系统的不同特点，从举办者角度将其概括为四种基本类型，其中“多重公立系统，多重管理部门”是指高等教育主要由地方举办，且不同程度上受中央政府的影响。因此，答案为C。4 .高等教育层次不包括（）。A、专科教育B、博
3、士后阶段C、本科教育D、研究生教育答案：B5 .1966年，国际劳动工组织、联合国教科文组织联合建议一O中提出应该把教师工作视为专门职业。Av教育法B、教师法C、关于教师地位的建议D、国际标准职业分类答案：C解析：1966年，国际劳动组织、联合国教科文组织联合建议一关于教师地位的建议中提出应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断地研究才能，获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。因此，答案为C。6 .下列哪一观点是正确的（）Av智育等于教学Bx创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一答案：D解析：本题可用排除法，A项将智
4、育和教学等同，以偏概全，教育教学应发展学生多方面的能力；B项将创造性思维等同于发散性思维，缩小了创造性思维的范围；C项缩小了素质教育的范围，素质教育是全面发展的教育，不仅是美育，还包括德育、智育、体育等其他形式的教育，实施了美育并不等同于实施了素质教育。因此，正确答案选D。7 .随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。A、加长化B、短学程化C、缩短化Dv均衡化答案：B解析：教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要。经历了一些发展和改革，在发展趋势上，教学活动展开的时间间隔上出现短学程化的特点。一些大学为了适应日益增多的选修课和实践课，将原来
5、的一年两学期改为长短不一的三个学期，在短学期内更多地设置全校范围内的选修课程，以及需要相对集中的生产实习课。因此，正确答案选B。8 .毕业设计的检查阶段一般分初期审查、（）和毕业设计的评阅三个阶段来进行。A、期中检查B、设计的修订C、中期审阅D、结论的预期答案：A解析：毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节，其中，毕业设计的检查阶段一般分初期审查、期中检查和毕业设计的评阅三个阶段来进行。因此，正确答案选A。91978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是。的高等教育科学研究室。A、北京大学B、南京大学C、厦门大学D、山东大学答案：C解析：我国的第一个专门的高等教育研究机
6、构厦门大学高等教育科学研究室成立，这标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域。10 .根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是OOA、自我表现B、学科内容C、学生反应D、物理环境答案：A11 .我国高校教师的职务分为O级。A、三B、四C、五Dv六答案：B解析：我国高等教师的职务从低到高分别是：助教、讲师、副教授、教授，一共四级，因此，答案为B。12 .下列不属于高等教育系统战略性调整的特征是OoA、创新性B、前瞻性C、短期性D、效益型答案：C解析：高等教育系统战略性调整的特征是创新性、前瞻性、效益性和长期性。因此，答案选C。13 .知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条
7、基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度。A、综合相关度Bx联系性C、结构性D、熟悉程度答案：A解析：在对课程内容的掌握和了解上，知识的重要性与知识的综合相关度是确定课程掌握的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度。因此，答案选A014.高校人事管理中一般不会采用OoA、待遇激励法B、事业激励法C、情感激励法D、股权激励法答案：D解析：高校人事管理中一般不会采用股权激励法。15 .下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是OoA、专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢B、专业的划分与职业分工区别越来越明显C、当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业D、当前高等学校的专业设置，
8、立足于为某一大的行业类别提供人力资源答案：C解析：从高等教育学科发展的历史来看，专业划分呈现如下发展趋势：划分的依据越来越向学科分类标准靠拢；专业划分与职业划分有着越来越明显的区别；专业设置并不直接指向某一具体的行业，而是立足于为某一大的行业类别提供人力资源。因此，答案为C。16 .下列不属于高等学校科研应遵循的原则是（）A、加速科技成果转化和推广的原则B、支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则C、理论联系实际，与社会现实相联的原则D、社会经济效益与学术水平相统一的原则答案：C解析：高等学校科研应遵循的原则主要有社会经济效应与学术水平相统一的原则,正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原
9、则，科研与教学相互促进的原则，遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则，支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则，加速科技成果转化和推广的原则，理论联系实际，与社会现实相联系的原则不包括在内，因此，答案选C。17 .我国第一所新式高等学堂是OoAv北京大学B、京师同文馆C、清华大学D、天津大学答案：B解析：我国第一所新式高等学堂是京师同文馆。18 .高校的基本职能是OoA、培养人才B、科学研究C、服务社会D、传承文化答案：A解析：高校的基本职能是培养人才。19 .哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标OAv再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略答案：D20 .关于学分制与学年制
10、的差异，下列哪一项是错误的OA、学年制重过程管理，学分制重目标管理Bx学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法答案：D21 .我国西周时期高等教育内容为OoAv七艺Bx六艺C、四书五金D、军事教育答案：B解析：我国西周时期高等教育的内容以礼、乐、射、御、书、数为主，即“六艺”O因此，答案选B。22 .根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是。Av外适质量Bx个适质量C、内适质量Dv控制质量答案：C解析：根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种
11、教育质量观是内适质量。23 .当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是OoA、校-学院一系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会一系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座答案：B24 .社会服务职能是高校OoA、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口答案：A25 .在影响人的发展的诸多因素中，O起主导作用。A、遗传Bx环境C、教育D、人际关系答案：C解析：教育（学校教育）对人的发展，特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。26 .为满足当地经济建设及社会发展的需要是哪类高校的特点OA、研究型大学B、教学型本科院校C、高等专科学校和高等职
12、业学校D、教学研究型大学答案：C解析：高等专科学校和高等职业学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地经济建设及社会发展的需要。27 .下列位于高等教育地域结构中第一层的地区是OoA、湖南B、福建C、云南Dv湖北答案：D解析：高等教育结构在地区分布上的构成状态形成了高等教育的地区结构，目前我国高等教育布局形成的一大突出模式是梯度模式。其中，位于第一层次的是经济发达和原来高等教育基础较好的省市，包括北京、上海、江苏、广东、辽宁、山东、湖北等。湖南和福建都属于第二层次，而云南则属于第三层次，因此，答案为D。28 .哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习
13、惯OAv讨论法Bx多媒体教学法C、指导自学法D、案例教学法答案：C29 .高等教育学是教育科学体系中的一门OoA、基础学科B、分支学科C、重点学科D、理论学科答案：B解析：高等教育学是教育科学体系中的一门分支学科。30 .教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为OAx学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C解析：人的身心发展具有顺序性，教育活动要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。31 .在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是OoA、暗示教学法B、问题教学法C、实验法D、发现教学法
14、答案：A解析：暗示教学法是保加利亚心理学家格奥尔基洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。其操作过程就是在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索。因此，答案为A。32 .最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（）。A、雅典大学B、亚历山大大学C、哥廷根大学D、巴黎大学答案：D解析：最早产生的中世纪大学有：意大利的萨莱诺大学，创建于11世纪初，由医科发展而来，1231年，得到政府认可，波隆那大学，创建于11世纪后半期,由法律学校发展而来，1158年得到统治者的认可，法国的巴黎大学，由约诺丹主教学校发展而来，创建于12世纪中期，1
15、180年得到承认，因此答案为D。33 .在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是OoA、激励的多样性原则B、激励的递进性原则C、激励的协调性原则D、以上全选答案：D34 .下列哪一项不属于按阶段安排的思想政治教育内容OAv新生阶段B、二、三年级C、中等阶段D、高年级阶段答案：C解析：高校思想政治教育工作必须有针对性地、科学地安排思想政治教育内容,不同阶段有不同的侧重点,按阶段安排的思想政治教育内容主要有新生阶段,二、三年级，高年级阶段。35 .根据工作方式和任务，可以将人才划分为OoAv精英人才与合格人才Bx学术型人才与应用型人才C、通才与专才Dv杰出人才与通用人才答案：B解析：根据工作方式和任
16、务，可以将人才划分为学术型人才与应用型人才。36 .认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿的是OAx生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、社会生活起源说答案：B解析：心理起源说认为教育起源于儿童对成人的“无意识的模仿”。37 .根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为。和实践型课程。A、理论型课程B、生活课程C、经验课程D、知识课程答案：A解析：根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为理论型课程和实践型课程,理论型课程注重科学知识的传授,而实践型课程注重操作技能的传授。因此，正确答案选A。38 .最早出现于原始社会的教学组织形式是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、小
17、组学习制D、集体学习制答案：A解析：早期的教学组织形式是个别教学制，最早出现于原始社会，是在长辈把生产经验和道德规范传授给下一代的过程中形成的。因此，正确答案选A。39 .南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是OOAv大学规程Bx壬子癸丑学制C、大学组织法D、修正大学令答案：B解析：南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是壬子癸丑学制。40 .1852年，英国红衣主教O发表了大学的理想一书。A、纽曼B、洪堡Cv亚里士多德Dv费希特答案：A解析：1852年，牛津大学的神学家、后来成为英国红衣主教的纽曼，写了人类历史上第
18、一部专门探讨大学的专著大学的理想。41 .从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即（）、正文和附录。Av目录Bv内容摘要C、说明D、序言答案：C解析：教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件，从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即说明、正文和附录。因此，正确答案选C。42 .不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究答案：A43 .教师专业发展的关键是（）。Ax创新实践B、教研结合C、终身学习Dv反思经验答案：D44 .我国学位授予的权利机构是。Av国家教育部B、国务院学位委员会C、各授予单位的学位
19、评定委员会D、各省市自治区的学位办公室答案：C解析：中华人民共和国学位条例暂行办法规定：学位授予权利机构为各授予单位的学位评定委员会。因此，答案为C。45 .下列选项中，属于影响学习的客体因素的是OoA、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣答案：B解析：下列选项中，属于影响学习的客体因素的是学习目标。46 .蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的OoA、独特性B、易变性C、先导性D、开放性答案：C解析：学校尤其是高等学校部门本身就是文化意义上的机构，具有创新和发展文化的功能，学校文化具有先导性。蔡元培说的“欲知明日之社会，先看今日之校园”即说明了学校文化的先导性。因此，答
20、案为C。47 .课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。A、上课B、预习教材C、回顾知识D、组织内容答案：A解析：课堂教学由一系列的过程组成，课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结三个部分，三个环节缺一不可。因此，正确答案选A。48 .高等学校的基本职能是OoA、培养专门人才B、发展科学技术C、为社会服务D、促进产、学、研结合答案：A解析：培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在和发展的合法性依据。在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开。4
21、9 .O是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A、总结性评价Bx常模性评价C、形成性评价D、标准性评价答案：C解析：此题考查形成性评价的含义。形成性评价是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价。因此，正确答案选C。50 .不属于大学生权益特征范畴的是（）Av规则性B、专属性C、法定性Dv私有性答案：D51 .我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。Av追求同质化B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、加大应用型学科门类的比重答案：B解析：我国高等教育类
22、型结构的调整必须做到避免过度综合化。52 .以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即OAv科学研究Bx教育研究C、实验研究Dv管理研究答案：B53 .以师资力量雄厚、培养的博士质量高为特点的学校是OoAv文理学院Bx研究性大学C、公立大学D、高等教育学院答案：B解析：研究性大学汇集着最为优秀的师资和先进的教学科研设备等资源，为研究型人才的培养提供了强有力的保障；这些学校具有学术探索和学术自由的传统,能为研究型人才的培养提供优良的学术环境；同时是先进文化和创新知识产生与传播的基地，能为研究型人才的培养提供知识的源泉。因此，这些学校以师资力量雄厚、培养的博士质量高为特点。54
23、.教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的()A、20世纪60年代末至70年代初B、19世纪60年代末至70年代初C、20世纪50年代末至60年代初D、20世纪60年代末至80年代初答案：A解析：教育一体化模式是指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮。因此，答案选A。55 .若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于()。Ax精英高等教育发展水平B、精英与大众之间的高等教育发展水平C、大众高等教育发展水平D、普及高等教育发展水平答案：D解析：若某个国家的高等教育毛入学率为50%以
24、上，则该国的高等教育发展阶段处于普及高等教育发展水平。56 .高等教育学是高等教育的一门OOA、交叉学科B、综合学科C、边缘学科D、融合学科答案：B解析：高等教育学是高等教育的一门综合学科。57 .夸美纽斯说，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，这表明教师具有O的角色。Av传道者B、管理者C、示范者D、社会服务者答案：C解析：教师的职业角色非常丰富，有传道者角色、管理者角色、示范者角色以及社会服务者角色等等，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”意思是教师要成为学生的榜样，用榜样示范去教育学生，这说明教师具有示范者的角色。因此，答案为C。58 .班级授课制最先是由捷克教育家O在大教学论中做了理
25、论上的系统阐述。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯Dx赫尔巴特答案：C解析：班级授课制最先是由捷克教育家夸美纽斯在其大教学论中做了理论上的系统阐述，自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。因此，正确答案选C。59 .高等教育的领导权主要取决于()oA、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素答案：D60 .美国19297957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是OA、贝克尔B、范海斯C、丹尼森D、舒尔茨答案：D解析：舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%o61 .决定高等教育发展速度和规模的主要因素是OA、政治B、经济C、文化D、法律答
26、案：B62 .运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即。A、基础研究Bv发展研究C、理论研究Dv应用研究答案：B解析：运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即发展研究。63 .现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。Av文学博士学位Bx医学博士学位C、理学博士学位D、哲学博士学位答案：D解析：德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。因此，答案为D。64以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。A、层次结构B、形式结构C、课程结构D
27、、地域结构答案：C解析：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等；微观结构主要包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。因此，答案选C。65 .关于案例教学的优点，下列表述错误的是OoA、加强理论与实际的结合B、扩大学生的实际知识C、沟通学校与社会的联系D、利于学生获得完整的知识体系答案：D66 .决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A、沟通能力B、教学能力和研究能力C、道德水准D、组织管理能力答案：B67 .“君子欲化民成俗，其必由学乎”、
28、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了O的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论Dv个人本位论答案：B解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”明确肯定了教育一是为统治阶级培养所需人才；二是形成社会道德风尚，维护社会秩序,把教育的最终落脚点放在满足社会的需要上，是一种社会本位论的观点。因此，答案为B。68 .不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。A、教学与研究相结合Bx自由讲学C、教师强调讲授法Dv自由听讲答案：C69 .O是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。A、管理B、教学C、课程D、科研答案：B解
29、析：此题考查对教学在高校中地位的认识。教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径，所以教学在高校中占据着重要地位，因此，答案选B。70 .开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的OoA、综合化趋势Bx多样化趋势C、人文化趋势D、科学化趋势答案：A解析：世界许多国家的高等学校都十分注意发展各学科之间的联系，重新组合各种相近的学科，创立跨学科的边缘学科课程，如海洋工程学、商业工程学、教育工程学、机械制造策略和管理，等等。重组知识、反映现代、融入基础、综合交叉，要反映现代科技成果，融入学科基础，体现多学科知识的综合化。71 .大学的交流功能包括自由的学术氛围
30、，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。A、民族化B、地域化C、国际化D、时代化答案：C解析：高等教育是国际、国内学术交流的最主要领域，通过相互交流，高等教育可以发挥其吸收、融合各种文化的功能。72 .O能够影响受教育者的数量和教育质量。A、文化B、政治C、科技D、经济答案：C解析：科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。73 .终身教育应体现于（）。Av大学教育和成人教育中Bx大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中答案：D74 .教师专业角色的多样性不包括（）。Av教学者角色B、研究者角色C、服务者角色Dv领导者角色答案：D75 .根据知识面和职业适应面，可以将
31、人才划分为（）。Av精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才Dv杰出人才与通用人才答案：C解析：根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为通才与专才。76 .高校制定战略规划的关键是OoA、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位答案：A77 .通才教育是一种(),注重理智的培养和情感的陶冶。A、通识教育B、全才教育C、素质教育D、英才教育答案：A解析：相对于专才教育而言，通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。因此，本题选A。78 .
32、培养人是高等教育的O,是我国高等教育目的的核心要旨。Av主要目的B最信)目的C、主要目标D、最高目标答案：B解析：培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨。79 .有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是答案：D80 .大学生的身份权包括：（）。A、生命权Bv人格权C、荣誉权D、身体权答案：C81.20世纪初永恒主义代表人物之一的（）弘扬自由教育的理念。Ax纽曼Bv卢梭C、巴格莱Dv赫钦斯答案：D解析：赫钦斯是永恒主义代表人物之一，他强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”，弘扬自由教育的理念。因此，答案为D。82 .下列
33、关于教学与科研的叙述，错误的是OoAx二者是包含与被包含的关系B、二者是相辅相成的关系C、二者是有机的统一体D、二者是不可分割的答案：A解析：教学与科研不存在包含和被包含的关系。83 .下列哪一项不属于蔡元培先生任北大校长时所提出的办学理念OAv兼容并蓄，学术自由Bx教授治校C、大学是研究机关D、成熟的人答案：D解析：蔡元培先生在19171927年任北大校长时，他的大学理念主要是：大学是研究机关；兼容并蓄，学术自由；教授治校。84 .1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。Av法治化B、终身化Cv国际化D、民主化答案：D85 .关于教学与科研的叙述，错误的是OoA、是包含与被包含的关系Bx
34、是“流”与“源”的关系C、是教师的职责要求Dv是有机的统一体答案：A86 .制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是()。A、培养目标B、课程设置C、时间分配D、学年编制答案：A87 .()是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来,激发思维,各抒己见以取得共识和交流,分享不同见解的教学方法。Av讨论法B、练习法C、讲授法D、参观法答案：A解析：此题考查讨论法的定义。讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。因此，正确答案选A。88 .高等教育的重要本质特征是
35、（）。A、专业性B、基础性C、中学后教育Dv通才教育答案：A解析：从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据专门分工培养人才的活动，高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育，因此，高等教育的本质特征是其专业性，答案为A。89 .高等教育的管理体制结构属于地方分权制的国家是（）。A、法国B、俄罗斯C、美国D、英国答案：C解析：高等教育管理的中央集权制的类型，以前苏联及东欧各国、西方的法国及东亚朝鲜最为代表。高等教育管理的地方分权制，是以美国、德国、加拿大等国为代表。90 .目前我国高校普遍采用的是OoA、完全学分制Bx学年制C、学年学分制D、美国学分制答
36、案：C91 .爱因斯坦与爱迪生分别代表了OoAv精英人才与合格人才Bx学术型人才与应用型人才C、通才与专才Dv杰出人才与通用人才答案：B解析：爱因斯坦与爱迪生分别代表了学术型人才与应用型人才。92 .最早提出发现教学法的是OoA、美国的布鲁纳B、保加利亚洛扎诺夫C、前苏联赞柯夫D、前苏联巴班斯基答案：A解析：20世纪60年代布鲁纳提出的结构主义教育理论是美国中小学教必的指导思想，鼓励学生用探索的发现式方法学习是该理论的重要观点之一，这也是历史一首次提出发现教学法，因此。正确答案选A。93 .O是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。Av教育方针Bv教育政策C、教育目的Dv教育目标答案：C
37、解析:教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。因此，正确答案选C。94 .当代高等教育的发展趋势是OoA、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势答案：D95 .高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：C解析：高等教育国际化。96 .我国高校的办学自主权必须进一步（）。A、收归上级高等教育管理部门B、扩大C、保持Dv减少答案：B解析：我国高校的办学自主权必须
38、进一步扩大。97 .以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MlT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式体现了课程改革的OOA、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势答案：A98 .个别教学是教学的O0A、辅助形式Bv基本组织形式C、一般方法D、特殊形式答案：A解析:个别教学最早产生于原始社会，是与当时落后的生产力发展水平相适应的。随着社会的发展，个别教学逐渐被班级授课取代，但仍是教学中一种重要的辅助形式。因此，答案为A。99 .在现阶段，我国大多数民办高校的特点是OoA、以培养
39、实用型人才为主B、以发展学术为主C、以发展科研为主D、以教学和科研为主要任务答案：A100非课程性教学环节是（）。Av课堂讲授B、习题课C、军事训练Dv实验课答案：C解析：非课程性教学环节是军事训练。101 .主张根据社会需要来制定高校培养目标的是OA、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论Dv政治统帅论答案：C102 .教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是OoA、电化教学法B、演示法C、参观法D、问答法答案：B解析：演示法、参观法等都属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，其中演示法是指教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教
40、学方法。因此，答案为B。103 .一般认为，案例教学法首创于OOA、斯坦福大学Bx牛津大学C、北京大学D、哈佛大学答案：D解析：一般认为，案例教学法首创于哈佛大学。104 .高校组织的目标特征是O。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：B105 .体现教育外部关系规律的是OoA、教育要遵循其本身的特殊规律B、教育要促进人的全面发展C、教育是培养人的社会活动D、教育要为社会主义建设服务答案：D解析：一般认为，在诸多教育规律中，有两条规律是最基本的，一条是关于教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律，简称教育外部规律；一条是教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系基本规律，简称
41、教育的内部基本规律。关于教育外部规律，是指教育作为社会大系统中的一个子系统，它与社会的其它子系统（如经济系统、政治系统、文化系统）以及各种社会因素如人口、资源、地理、生态、民族、宗教等之间的必然联系与关系。106 .高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类，这指的是OOA、高等教育的层次结构Bx高等教育的科类结构C、高等教育的形式结构D、高等教育的分布结构答案：B解析：高等教育的科类、专业结构，即不同学科领域的高等教育的构成状态。一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。我国高等教育授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、理学、工学、农学、医学和
42、军事学等13个学科门类的学位。107 .从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、（）和探索性增强的过程。Av自主性B、自我性Cx民主性Dv开拓性答案：A解析:此题是对大学生学习特点的考查。在大学的教学过程中，大学生的独立性、自主性和探索性在逐步得到增强。大学生独立性的增强包括独立的预习和复习等;自主性增强表现在重视科学地管理自己的时间分配和重视科学地安排自己的学习计划两个方面；探索性是指由于科学研究进入了教学过程，大学生的科学研究能力得到了初步的训练，他们的学习已经具有一定的探索成分。因此，正确答案选A0108 .舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的OA、政治功能B、经济功能C、文化功
43、能Dv科技功能答案：B解析：舒尔茨提出的人力资本理论反映的是教育与经济之间的关系。109 .高等教育从性质来看是一种OoA、高级教育Bv人文教育C、科学教育D、专业教育答案：D解析：从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据学科知识和专业分工培养高级人才的活动。110 .主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是。Av行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：D111 .提倡发现法教学的课程理论是OoA、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：D解析：提倡发现法教学的课程理论是结构主义课
44、程观。112 .现代高等学校新的社会职能是（）。A、培养专门人才B、发展科学研究C、直接为社会服务D、促进经济发展答案：C解析：16世纪后，欧洲科技革命和工业革命发展时期，高等学校直接服务社会职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯康星大学在1862年颁布的莫里尔法案促进下，将直接为社会服务的办学思想付诸实践，标志着高等学校服务社会职能的产生。19世纪末到20世纪初，美国的高等学校，特别是州立大学纷纷开展各种社会服务活动，使高等学校直接服务社会职能得到确立。第二次世界大战后，这一职能已普遍成为世界上大多数国家高校的重要职能。因此，答案选Co113.“通过研究进行教学”是（）。Ax中世纪大学的特色B、哈佛大学首创的原则C、洪堡提出的办学思想D、我国古代书院确立的原则答案：C解析：”通过研究进行教学”是洪堡提出的办学思想。114 .马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法答案：D115 .社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于OOA、获得新的理论B、培养人才C、改进社会D、促进知识的更新
