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1、2021-2021年大学教师个人年度考核参考总结模板一学期工作临近完毕,尽管不是辛辛苦苦,但是觉得也是忙繁繁忙,尽管不是成绩斐然,自我感受也算是比较充实。至于能否得到认可,那就得是另将别论了,不管如何,本人不觉得对本职有亏欠就可以了。关于工作量而言,大概是多也大概缺乏。七年级地理为主,兼职学校信息员,档案员,收发员,学生心理征询,在党务工作中负责宣传等。看起来繁杂,实际也是比较繁杂。下面就工作情况总结一、把工作当做生活的一部分,有欢乐的心情对待工作。由于主旨副业较多,关于人的工作态度总会产生一定的阻碍。因而在工作中不同程度负面情绪总会要有的,特别是环境现实的繁杂性、不合理性、不和谐型,就需要本
2、人学会包容现实。否则会要身心不健康,在包容的根底上,再去静心面对各种视觉的东西,就会轻松了,工作的热情就会升温。因而在一年的工作中,本人最大的提高确实是学会包容,静心本职工作,用平和的心态,有责任认识对待所教的每个学生和每一节课。二、潜心课本内容,寻找学生乐学方法七年级地理课是我二次讲授,刚接触是特别是费力,由于毕竟没有专修过,也没有接触过,本学年接触后,本人力争把本人的思想和精力投入到教材中。备课前看大纲,看习题、看教材、反反复复屡次之后,大脑中构成初步印象,在去编写讲课稿。在讲课方式上,做了一些常识,因而了这些常识与上级要求的新课标有一定间隔了。鉴于地理学科特点,地图的使用和读图是学生优先
3、学会的技能,而实际学生绝大多数一窍不通。(不是夸张)从而逼着本人想方法如何样是学生尽快深化到地图中,使之对此有兴趣,产生了学的情绪。通过探究探究,本人在课本中的百分之八十的地图,利用不同的经历方法和理解方法,致使学生会记会画地图,学生兴趣提高了,学习地里的效果也出现了。在学生心目中构成了“地理课是特别有兴趣的课”,同时学生关于我这个糟老头教师特别是敬重和尊重。一年来,总结了80多条本人的教学“礼记有些在新浪博客上被屡次。三、尊重学生注重心理教育,遵守”在课堂上力求不去责备每一个学生”的信条每个人都有自尊心,初中生的自尊心是最强烈的,更是最脆弱的;关于初中生阶段的学生而言,不能用质量败坏去评价,
4、所谓征询题生的征询题只不过是他的习惯表现。作为教师首先把学生当做本人小朋友,当做本人的小孩去对待。教师假设把你本人的方法变成做法,构成如此的理念应用到课堂教学之中,学生就会对你敬重、尊重。在教育学的过程中,就会到达欢乐教学,本人在实际教学过程中确实是如此做了,学生也是在这种欢乐轻松地的环境中快欢乐乐地度过45分钟,效果仍然令人满意的。在课堂上力求不去责备每一个学生,课堂上努力去觉察每一个学生的心理世界。学生的一个神态变化要去扑捉,在课堂上你的一个眼神会去告诉他,犯错了,教师的一个动作会去警示某个学生留意听讲听讲,一句平和的笑话,会要为学生提提精神,觉察有心理困惑的学生,在课下,找他语重心长地谈谈,他会特别欢乐地认清征询题,热情地感谢你,现在教师的成就感和荣耀感由此而生。上述几点体会,是本人的财富,本人进一步反思和总结。