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1、20052006年度第二学期035班班主任工作参考计划20202020年度第二学期035班班主任工作计划班主任张启厚高考是一场拼杀剧烈的战斗，要获得成功，策略是关键。没有科学的备考策略，就不可能获得备考实战的成功。如何与时俱进，按照不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。一、加强有形治理。备考治理状态决定备考的效益，只有落实有形化的治理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。要让治理无形变有形，关键是使治理详细化、任务化，注重治理的过程性和可操作性。1、治理班级的根本原那么是：平等对话，友好交往，互相尊重，真诚相待。
2、2、治理目的是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的留意力和坚韧拼搏的意志力。3、强化学生的自主认识，培养学生的自我治理才能，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”；一般班要求是“班级考核制度化，处理征询题军事化,常规治理边角化（要加强就寝纪律整治），教育教学情感化”。4、努力建立民主、平等、和谐的师生关系，加强班级的凝聚力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的根底，这既是一种精神思想，也是一种教育思想J只有在详细工作中做中爱中有严，严中有爱,以身作那么（要改变学生，首先要改变本人），恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级治理见成效。5、纪律
3、严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断开展的动力。6、抓班风学风建立，落实学生日常行为标准量化治理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化治理；一月一次的师生互动征询指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析，确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给学生指导时有的放矢。二、讲究诱发冲刺策略。“一模”考后是备考特别重要的时段，如何运营好这个时段，对备考进展深加工，挖掘学生的潜力，诱发学生的迸发力冲刺高考是成败的关键。从智力要素和非智力要素两方面细化备考策略。1.智力要素：提出以稳定根底、专题训练和综合训练为主线精致教
4、学的教学方略。稳定根底强调抓主干知识的强化经历，强调回到课本，强调查漏补缺；专题训练强调抓重点、热点；综合训练强调协助学生建构知识、才能构造，强调方法指导。研究考试大纲和高考题，加强信息和外地模拟考试题的研究，注重信息转化，把握高考方向，将信息动向标题化，突出训练的针对性、有用性。对每位学生每次大考的成绩进展跟踪分析，让学生明确深加工的方向。在高考前一个月组织一次“诊断性试题”考试，起查漏补缺作用；在高考前一周组织一次模拟考试，进展赛前的热身，以诱发学生“冲刺心态”，激活学生经历、想象、思维及综合建构的才能。非智力要素：考试实际上是一场心理战，考前考生的心理预备，心理状态对考试的效果阻碍特别大，因而在注重学生双基掌握，才能培养的同时，要特别注重指导学生心理的调适。应做好以下几方面的工作。关注学生心态，稳定学生的心理状态。年级组配合政教处、教务处、科教处对学生进展考前心理总体要求、最后阶段学习的心理预备及情绪调控、高考期的心理对策等心理辅导，请语文、数学、英语、综合科的备课组长分别向学生开设“高考备考策略和心理”讲座。关心学生生活。指导学生合理的安排时间。班主任要加强学生个案的分析，实在关心学生的身心健康，临考前的一两个晚上班主任都到学生宿舍探望学生，着力营建轻松的气氛。高考每场考试前，班主任都在通往考室的路口目送学生进入考室，给学生以真诚的祝愿与鼓舞。
