教学信息 2021-2022学年第二学期小学教育教学工作计划.docx

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1、教学信息2021-2022学年第二学期XX区XX小学教育教学工作计划紧紧围绕“规范基础上创优提质,打造学校品牌”工作主 线,坚持立德树人,以教研为基、以团队为本,加强课标、教 材、学生发展核心素养和关键能力研究,实施教学评一体,抓 薄弱年级、薄弱学科,进一步提高教学质量,促进学生核心素 养全面提高,促进青年教师专业化成长。围绕以上目标,制定 本学期的工作计划如下:一、落实教学好习惯,推动教学质量提升教学现状分析(见具体统计数据)通过本学期老师们的不懈努力,一至六年级各学科数据分 析,本学期成绩虽有进步,但仍有进步空间。咱每一位老师都 非常努力,也非常辛苦,即便如此,成绩并没有像我们想象的 那么

2、好。教学质量是学校的生命线,是XX小学长久发展的根本。 我们要的是优异的教学质量,不是过得去。当然成绩优劣有多 方面的原因,有些因素比如家庭素养不是短期能够提升,我们 要做的就是转变不利因素,强化有利因素;通过教研活动逐步 加强并提升劣势学科,扩大优势学科;提升学生学习能力,最 终达成教学质量的全面提升。具体措施如下:L说学课堂新样态,变“满堂灌”为主动学,抓课堂提质 量。课堂是一切教育工作的出发点和落脚点。“双减”背景下, 提高课堂效率,是每一位教师最渴望做到的转变。让每一节课 都成为学生学习的舞台,让学习真实地发生,高效课堂建设刻 不容缓。继续开展语、数、英学科全员参加“说学课堂”培训 与

3、实践研究,从备课、说学稿到课后作业设计,以及每人的课 堂展示,转变传统的“满堂灌”的教学模式,在自主合作、交 流展示、补充质疑、教师指导的四动作中,展现学生在课堂中 真实地学习过程,培养学习能力,打造“学有动力、学有习惯、 学有思维、学有兴趣、学有所得”的五有好学堂,从而提高教 学质量。2 .强化教研-教学一体化建设,以研促教提质量。本学期语数学科教研组仍旧采用半日教研形式,分别在周 三和周四下午举行教研活动,英语两周一次教研,其他学科一 个月不少于一次教研,并做好活动资料留存。教研组长在教研组计划中规划好本学期每月活动主题。保 证教研活动有目的、见实效。教研活动在“实”字上下功夫, 在“研”

4、字上求发展,坚决杜绝组内活动走形式、说套话现象, 敢于说真话、干实事,俯下身子做研究。学期初语数英学科组 内要分别开展说学课堂教学设计研讨与课堂展示,推选优秀课 例进行校级展示,并颁发校级优质课证书。教研组加强命题研究,提升教师分析、讲题、命题能力。 以教学大比武为契机,构建学习研究小升初、中考题的教研新 生态,促进教师解题命题讲题能力发展,提升教学专业水平。3 .严格落实“双减”,精炼作业保睡眠,激发兴趣提质量。立足学生学习活动整体考虑,系统、科学、合理设计不同 层次的作业,引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识, 并使知识转化为能力。结合区教研中心的作业设计与学情,整 理并汇编题目精炼、

5、目标明确、训练点清晰、体现创新思维与 创造能力的课时作业,形成学校资源。在减负的同时,充分发 挥作业的作用,调动学生的学习积极性和创造力。切实减少简 单记忆、机械重复的练习,精心选择与学生基础相适应的、重 在迁移运用的作业。本学期严格控制各班级作业布置数量,难易要适度,配置 要有梯度,鼓励老师们创设具有个人特色的创新作业形式,并 整理成文字进行校内推广。作业布置以学生的认知能力、学习 状况、实际发展水平为依据,不得布置超越学生能力,强加给 家长的作业。确保学生每天睡眠时间在10小时。夏季学生睡眠时间为 21:006:30,中午在校午休4060分钟;冬季学生睡眠时间 为20:306:30,满足每

6、天10小时的睡眠。引导学生系统、科 学、合理制定学生的睡眠计划,引导学生自觉遵守,形成习惯。4 .每人一节与随机听课相结合,课堂展示提效率结合说学课堂建设,本学期将开展教研组内每人至少一节 课的听课活动,兼课的老师可以自主选择一学科参加。通过组 内听课推选出优秀课例,进行校级展示,评选校级优质课,颁 发证书。对于组内研讨不合格课例,采用多次磨课方式帮助教 师提高直至合格为止。严格执行课程计划,切实按课程表上好每一节课。教导处 随时采用推门听课进行课堂教学督促,发现违规行为,将严肃 处理。5 .强化质量意识,做好阶段性检测、质量监测。坚持问题导向、目标导向,旗帜鲜明提质量,理直气壮抓 成绩,教学

7、成绩是教师安身立命之本。做好阶段性专项监测与 期末监测并进行科学分析与反馈。分析学生学业成绩存在的具 体问题,对学生进行分类培养和辅导,建立学有困难学生帮扶 制度,为学有余力学生拓展学习空间。固化开展汉字听写、阅读、计算、单词听写专项闯关活动, 并将班级闯关情况进行校内公示,每月进行书写等级考核,将 各班考核情况进行公示。加强六年级毕业学生与教师管理,切实提高我校的毕业生 成绩,向初中输送更多的优秀学生。6 .加强教导处的日常管理工作,使管理走向规范化、科学 化,以点带面努力提高学校的教学管理水平。以山东省中小学教学基本规范山东省中小学德育课 程一体化实施纲要为标准,扎实落实xx区小学教学工作

8、基 本规程XX区教育教学工作评价方案,坚持“基于课程标准 的备课一上课一作业” 一体化研究,规范课程实施,优化师生 发展评价管理,科学有效地实施教学活动。教导处对备课一月 一查;作业两周一查,每周抽查;听课每人1-2节。对存在问 题的学科和教师进行跟踪指导与帮助。并做好记录与反馈,记 入期末教师绩效考核。备课要求:按教学进度实现超周备课。采用说学课堂备课 形式,每个年级按照分配任务,完成备课并进行本年级整理, 任课教师共同使用,电子备课体现二次备课,备课要有实效性、 可操作。作业要求:作业布置按进度,适度适量;批阅规范、及时 改正并复批,作业书写质量作为评价标准。杜绝代批、未批、 错批、漏批现

9、象。校内巡课常态化:采取监控巡课与实地巡课两种形式。发 现问题现场反馈,并做好记录。巡查主要内容:按时到岗情况; 是否存在空堂现象;是否存在坐着上课及玩手机、接打电话等 违规现象;学生课堂听课纪律与效果。?7 .加强音体美科学等学科管理。按照相关要求开足开全课时,并督促各学科完成教学任 务。做好音体美科学等学科日常教学管理,加强任课教师听评 课评价,查看学科作业、作品、问卷、谈话等形式评价教学活 动开展情况。抓好体育教学的同时开展好丰富多彩的体育活动, 抓好大课间活动的创新与规范,结合艺体教育教学活动开展好 六一期间艺术节活动。8 .注重课堂渗透与学科融合。在各科教学中注重加强生命安全教育、心

10、理健康教育、法 制教育及环境教育,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动, 培养学生安全、法制及环保意识。?9 ,用好延时服务,培优补弱重实效。合理用好延时服务,做好规划,统筹落实,重视优等生的 培养和整体质量提升,落实分层施教,抓实培优补弱,注重辅 导实效。招集部分教师就延时服务时段安排征求意见,在开学 初将调整方案告知全体教师。10 .建设学校教学资源库。将备课设计、作业设计、校内展示课优质课课件、各类教 学活动资源进行收集整理,形成学校教学资源库。二、落实课程评价,规范课程建设,提升课程质量学校初步构建了以国家课程为基础,整体优化、特色鲜明 的XX生本课程体系。形成了以国家课程为基础,以“非

11、遗类课 程”“实践类课程”“创客类课程”“艺体类课程”四大校本课程 板块为补充的课程体系,但是在课程执行过程中老师用心程度 不同,课堂样态也就大相径庭。自主选课本学期的13次26节 课中能协助外聘教师组织好课堂、帮助完成教学任务;有的形 同虚设、仅仅是人在或忙着自己的事;也有的时常不在、忙于 其他事务。自主承担课程的老师也是有的精心设计让孩子学有 所得,有的是疲于应付、糊弄了事。针对这一现状,采取如下 措施:1.改课时评价为奖励性评价,形成多劳多得的良性评价机 制。本学期加强课程承担教师与协助教师的管理与评价,改变 以往课后延时服务中不论课程开设情况,均以课时评价形式。 按照教师所承担或协助课

12、程教学的完成效果以及课程每学期学 生作品及展示效果,赋予相应的系数,在课后延时服务费中以 高于普通课时计算,切实形成多劳多得的良性评价机制。2,完善各课程专属评价体系建设,形成课程吸引力。无人机与古琴、围棋课程已初步建立了本课程的评价体 系,让学生在学习过程中有目标、有方向,在进阶过程中获得 荣誉感,其他课程也建立相应的评价体系,形成课程吸引力。 (附无人机评价体系)3 .调整选课结构,打造“精品课程”,为师生搭建展示的 舞台。学校需要“精品”课程打造学校品牌,从上学期的自主选 课中进行筛选,并结合学校师资情况,确定以艺体类合唱、国 画、械球;非遗类面塑、皮影、古琴、剪纸、刻瓷;创客类以 机器

13、人、无人机课程为学校精品课程,优先全校选择学生,建 立学员档案,利用自主选课及课后延时服务时段进行强化训练, 打造成为精品课程。精品课程优先选择学生,课程协助教师在 自愿基础上进行学校选择,保证精品课程成为学校的拳头品牌。4 .利用现有综合实践与信息技术课时,开设实践类及科技 类普惠课程。实践类课程开设利用综合实践课时。面点与烘焙课程在 3-5年级开设,每周轮一个班级,周三下午第三节与大课间时 间,由综合实践老师负责组织,餐厅面点人员指导。洗衣与收 纳课程在1-4年级开设,每班利用综合实践课时组织至少一次 学习,保证相应班级的每个孩子人人参与。每班将开展情况拍 摄照片,进行文字整理,交综合实践

14、组长。本学期内如果该班 级未开展实践类课程的学习,则视为综合实践课程未完成教学 任务。科技类课程利用信息技术课时开展。四-六年级信息技术 课在正常授课前提下,进行每学期不少于6课时的普惠类科技 课程学习。四年级丛林救援,五年级智能生活,六年级物联世 界。让普惠类课程真正发挥应有的作用。三、固化常规活动,培养学习习惯,提升学生核心素养学生的核心素养是整个学校课程的灵魂,学校要搭建基于 学生的核心素养和培养学生基础能力的活动平台,开展丰富多 彩的常规化活动,促进学生核心素养的发展。L阶段性专项监测:数学学科每月进行计算能力(口算、 笔算、简便运算)与广角拓展题目专项监测;语文学科每月进 行阅读、习

15、作综合运用题目专项监测;英语学科每月进行阶段 性专项监测,由教研组报教导处。5 .汉字听写与单词听写闯关活动:每两周由语英教研组负 责组织,每次听写汉字不少于30个词语,英语不少于15个单 词。顺利通关奖励2枚七彩币,连续四次及以上通关,颁发听 写达人证书奖励。教研组长负责统计每班每次通关人数并报教 导处,每次结果公示。6 .书写训练与班级书写考评,让一手好字成为XX学子的 名片。每天中午午写时段开展书写指导,语文教研组负责组织 每学期至少两次班级书写考评,统计各班ABC等级人数,公示 各班书写情况。7 .打造书香校园。让读书成为XX学子的需求。充分发挥 好学校图书室资源,在班级内开展同读一本

16、书。学期初各班将 同读一本书借回,班级之前阅读完后交换。四月份世界读书日 前举行读书节之经典诵读与班级好书推荐活动,语文教研组负 责策划与实施,全体语文老师配合完成。8 .六一文艺会演及选课展示,结合少先队组织文艺会演, 开展各自主选课、特色课程的集中展示。9 .六年级毕业典礼,今年迎来的是XX小学第二届毕业生 毕业,隆重举行六年级毕业典礼,由六年级级部进行策划与具 体实施。四、培养教师学习习惯,促进青年教师专业化成长青年教师占比大,可塑性强、潜力巨大,让青年教师快速 成长,成为教学骨干力量是学校面临的重大问题。教导处制定 青年教师培养计划,明确培养计划目标,明确具体措施,保证 实施到位、保障

17、有力。其次青年教师制定个人成长计划,由学 校教导处负责,跟进落实,服务到位。建立青年教师成长档案。具体措施:L以活动为载体,搭建成长平台,以评促研、促学、促成 长,建立校内优质课评比、过关制度。利用听课、评课、观摩 课等一系列活动,为青年教师成长搭建平台。2,通过校本培训,新课程标准即将颁布,组织教师认真学 习,熟练掌握学科教学的基本要求。加大对课程标准、教材、 命题等的系列学习和研究,做好教师全员“教学大比武”系列 活动。促进教师不断提高自身师德修养,不断提高自身业务能 力。组织教师完成好“互联网+教师专业发展”工程远程研修。3 .推动教师阅读,学校推荐青年教师阅读基于标准的教 学设计儿童发

18、展心理学等书籍,结合学校参加第二批“学 习心理学应用实践”合作共同体学校学习的契机,积极开展心 理学知识学习,鼓励年轻教师参加心理学培训并获取心理咨询 师证书。积极开展xx教科研简报二中集团稼轩教研等 投稿。4 .加强青年教师教育技能和教学基本功训练,提升教师普 通话水平,开展粉笔字天天练,规范汉字书写,增强学科教学 能力。5 .定期开展山东省中小学教学基本规范、树新风讲师 德、学校各项管理规定等专题培训,促进教研、科研与培训有 机结合,提高信息技术应用、实践操作能力。组织开展班主任 培训,从班级管理经验、班级文化建设、班主任与学生、家长 的沟通技巧、学生疏导等多方面对班主任能力进行培训和提升

19、。6 .继续发挥名师、骨干教师以及学科带头人的引领作用。 配合区名师工作室“成长团队”、骨干教师成长团队和优秀青年 教师团队。通过开展研究活动,研练活动,新老相带,相互促 进,取长补短,发挥骨干团队的整体力量,为学校教研工作提 供强有力的支撑。组织教师参加省市网络教研活动,扩大教师 教学视野。鼓励教师进行“随时随地式”“闲聊式”教研,研读 教材,传递教研信息,交流经验。7 .对新入职、新进校老师,三年教龄以下、五年教龄以下 教师进行专项阶段性考核评价,及时反馈评价信息。8 .认真组织校内优课评比、素质大赛等活动;鼓励教师参 加区级及以上专业展评活动,教研组内采用集体备课,帮助教 师获得佳绩。五

20、、加强校级家委会建设,家校共育工作L做好家校沟通,让家长及社区成为学校教育的支持者与 同盟军。立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想, 通过开展教师家访活动,大力宣传党的教育方针政策和我区我 校教育工作取得的成绩;及时了解学生生活、学习和思想等各 方面情况;详细掌握家长对学生的家庭教育情况;广泛征集家 长对学校和教育工作的意见与建议,切实破解学校教育教学工 作难题,促进教育政风行风建设,办好人民满意的学校。9 抓好家长学校,转变家长理念。家庭教育是教育的重要 组成部分,是学校教育和社会教育的基础,学校与区家教中心 加强合作,充分利用全体家长会、班级家长会、家长开放日, 开展校长谈家校共

21、育、请家教专家讲课、班级家长会等丰富多 样的活动加强家校沟通,实现家校共育。10 发挥校级家委会参与学校管理作用。激发校级家委会工 作潜力,开展多种形式的活动,给家长参与学校管理的机会, 让家委会成为学校的有力宣传组织。六、心理健康工作2021年10月学校应邀参加第二批“学习心理学应用实践” 合作共同体学校,至2023年9月结束。在这个时间段内全体班 主任及35岁以下教师将在济南市教育教学研究院心理教研员 石建军老师指导下学习教师实用学习心理学手册和学习心 理学基本理论。并将所学的心理学理论自觉用于自己的教学; 对学习和实践效果进行真实反馈。学校申报了 XX区中小学心理健康教育特色学校一一全方

22、 位育人特色学校。学校会结合区青少年心理健康教育指导中心 组织的培训活动,组织班主任分批参加学生心理健康教育培训, 做到所有班主任都懂心理学。七、具体工作配档表时间工作内容负责人完成情况二月L学校教育教学计划制定朱晓慧11 学校青年教师培养方案制定朱晓慧12 课后延时服务、自主选课课程方案制定朱晓慧13 以教研组为单位开展说学课堂备课与课例研讨语数英教研组长14 听评课活动,组织参加省市优质课评选 教导处15 第二周自主选课人员初选与正常开课 教导处16 .第二周周末举行听写闯关语英教研组三月1 .中旬前进行第一次课程开展情况评价 朱晓慧2 .15号之前举行计算与阅读能力监测 朱晓慧3 .班级

23、书写情况评比语文教研组4 .各班读书活动语文教师5 ,各学科教研活动教研组长6 .教学常规检查:作业检查教导处7 每人一节课教导处8 .第四、六周听写闯关语英教研组四月L 15号之前举行计算与习作能力监测 朱晓慧2 .书写过关检测王蒜3 .读书节展示活动语文组4 .教学常规检查:作业及备课教导处5 ,各学科教研活动教研组长6 ,随机听课教导处7 .第八、十周听写闯关语英教研组五月L班级书写情况评比语文教研组8 .各课程作品及现场展示效果初评 教导处9 .各学科教研活动教研组长10 教学常规检查:作业及备课教导处11 15号之前举行计算与习作能力监测 教导处12 ,随机听课教导处13 第八、十周听写闯关语英教研组六月L课程等各项活动评价与总结 教导处14 做好复习,迎接期末考试 全体教师

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