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2、金鱼、放大镜,幼儿观察(重点关注:幼儿是否能专身现其特点)人”提供集作板和材料,幼儿进行操作(重点关注:幼儿是否能理解出排列)字”提供彩纸,步骤图,幼儿进行操作(重点关注:幼儿是否能读懂舌)串提供木制积木和插塑积木,幼儿进行搭建(重点关注:幼儿能感生行模仿搭建)午集体洁动数学:解蝴蝶找花音乐:峭蝴蝶花语言:时)花路社会:州我会轻轻美工:酸郁金香户外体育活动lh,.淘沙乐;涂鸦区+穿越侏罗纪;独木桥、滑索、扁担;滑梯组合1、2;好玩的球绳;河幼大舞台;万能工匠;滑梯3+彩墙面悬垂组合:梯子组合;快乐建构:(重点关注:中大班幼儿树林组合、三角攀爬;秋千组合、轮胎攀爬乐、方形攀爬;;送信忙;棍球高手
3、;跑酷组合;涂鸦区;投掷区;花样跳虹伞;快乐建构;滑梯4+山坡组合;迷宫;自制玩具组合;能否围绕主题进行建构,小班幼儿乐于合作搭建。)阴-t;好玩的健子呼啦圈快乐城堡纸球大战彩虹伞快乐向-铅笔滚沙包乐垫子组合棍球乐-赶小猪揪尾巴欢乐羊角球跑酷组合舞彩带皮球乐花样跳绳-钻长绳下午域外本主动区户班自活活动一:体游:觥)好玩的皮球活动一:体育:磔)小青诵徜叶活动一:安全:好)咬人的电活动一:体游:磔)铅笔滚活动一:谈话:函环境创设1 .幼儿创作春天的花草并与家长共同收集春天的图片共同装饰教室,增进幼儿对春天的了解。2 .与幼儿讨论班级环境优缺点,了解并满足幼儿的审美需求。保育工作L经常开窗通风,保持良好的室内空气环境。2.适度穿脱衣物,避免春季传染病的发生。家园联系1 .请家长与幼儿利用节假日一起走近大自然,了解春天。2 .如幼儿有身体不适,及时隔离休息避免交叉感染。班级教师:张洁叶芬姚海霰保育教师:李燕子王婷婷周活动目标:1.知道春天是万物复苏的季节感受自然界的变化,动植物开始生长起来了,能亲近和喜爱大自然。2.能在文学作品的基础上展开想象,并能仿编诗歌、散文中的一部分。3.用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。