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1、童之韵”乡村少年宫活动记录（平时）活动内容一儿童画社团辅导老师贾菲常州市新北区薛家“童之韵”乡村少年宫二O一九年九月儿童画社团学生名单2019年9月序号班级姓名1二8黄熙雯2二9王逸凡3刑紫菌4李欣语5魏诗哈6唐浚怡7陈诺8熊齐瑞9孙锦辉10朱宇翔11二10陈中怡12嵇诗寒13二11刘舒妍14包凌薇15二12汪熙涵16陈罗萱创意美术社团社团学生名单及考勤记录班级姓名1234567891011121314151617二8黄熙雯二9王逸凡刑紫菌李欣语魏诗啥唐浚怡陈诺q熊齐瑞q孙锦辉q朱宇翔二10陈中怡嵇诗寒二11刘舒妍包凌薇qq二12汪熙涵ggqqq陈罗萱每周活动内容安排周次内容1线描画的工具和资
2、料2线的组成3形的组合4构图5线描画中黑白的对比6小小的太阳17小小的太阳28我是建筑师19我是建筑师210线描画与色彩相结合111线描画与色彩相结合212我像大师一样画113我像大师一样画214我们都会做家务115我们都会做家务216游太空117白描花鸟（一）18白描花鸟（二）19线描静物写生（一）20线描静物写生（二）21漂亮的花22大公鸡23喜欢的水果24我喜爱的玩具25好吃的冰淇淋26大树的故事27爱护海洋28京剧脸谱29美丽的鱼30集体创作童之韵乡村少年宫活动过程记录B期2019年9月10日辅导老师贾菲活动过程1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。童之韵乡村少年宫活动过
3、程记录B期2019年9月11日辅导老师贾菲活动过程1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、掌握直线的变化教学。童之韵乡村少年宫活动过程记录日期2019年9月17日辅导老师贾菲活动过程1、了解形、理解形。2、能画出形体鲜明的线描画。童之韵乡村少年宫活动过程记录B期日19年9月18口辅导老师贾菲活动过程1、了解构图的一种方法2、运用学到的构图知识画一副线描画3、整理画面童之韵乡村少年宫活动过程记录日期2019年9月24日辅导老师贾菲活动过程1、通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。2、能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。3、通过学习活动，培养学生热爱民间传统文
4、化的情感及对美术学习的兴趣。童之韵乡村少年宫活动过程记录日期2019年9月25日辅导老师贾菲活动过程1、学生根据生活经验回忆太阳的模样。2、,出示范画，讨论太阳的样子。3、出示优秀的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。4、引导学生认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）童之韵乡村少年宫活动过程记录日期2019年9月26日辅导老师贾菲活动过程1、构思想好自己所要画的内容2、起稿用铅笔大概勾出基本线条3、线描用中性笔进行黑白装饰4、调整调整画面以达到美观童之韵乡村少年宫活动过程记录日期2019年10月8日辅导老师贾菲活动过程1、初步尝试用不同粗细的线条装饰房子，体验做小小建筑设计师的快乐。2、提出
5、创作要求：高楼大厦要建造的高一点、大一点，墙壁要画的厚厚的，这样房子才牢固，还可以画上各种形状的门和窗。3、用各种粗线条和细线条设计出漂亮的房子童之韵乡村少年宫活动过程记录B期2019年10月9日辅导老师贾菲活动过程1、初步尝试用不同粗细的线条装饰房子。乐意大胆表现，体验做小小建筑设计师的快乐。2、整理画面。童之韵乡村少年宫活动过程记录B期2019年10月15日辅导老师贾菲活动过程、临摹作品。2、把色彩很好的融入到画中。童之韵乡村少年宫活动过程记录B期2019年10月16日辅导老师贾菲活动过程1、水彩笔上色2、运用学到的构图知识画一幅线描童之韵乡村少年宫活动过程记录B期2019年。月22日辅导
6、老师贾菲活动过程1、听画方式画一个坐着的人和一把椅子。2、欣赏马蒂斯作品，感受大师作品3、学生练习作画童之韵乡村少年宫活动过程记录B期2019年。月23日辅导老师贾菲活动过程1、自主搭配颜色，注意色彩的和谐；2、学生欣赏、感受，并用描述性的语言描述一下你所看到的马蒂斯画中的内容。童之韵乡村少年宫活动过程记录H期日19年10月29日辅导老师贾菲活动过程1、欣赏画作，对学生进行热爱劳动的教育，感受劳动动态美。2、进一步掌握画人物动态的方法及要领。3、选材。4、勾画人物，动态特征要明显。童之韵乡村少年宫活动过程记录日期2019年10月30日辅导老师贾菲活动过程1、添画背景2、水彩笔涂色。3、整理完成
7、。童之韵乡村少年宫活动过程记录H期2019年11月5日辅导老师贾菲活动过程、了解太空、航天发射中心、长征系类火箭，各种卫星、探测器。2、铅笔起稿。3、整理画面;童之韵乡村少年宫活动过程记录H期2019年11月6口辅导老师贾菲活动过程1、马克笔或蜡笔上色，注意颜色的搭配。2、整理画面;童之韵乡村少年宫活动过程记录B期11月12日辅导老师贾菲活动过程1、先画出椅子圆面的形状，再画出椅子的外形和结构2、根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。3、相互点评童之韵乡村少年宫活动过程记录H期11月13日辅导老师贾菲活动过程1、分析鞋的典型特点，人们所穿的鞋子变化多样。2、鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画
8、起来非常有趣。3.教师巡视指导、作品展示并相互.点评童之韵乡村少年宫活动过程记录B期11月19日辅导老师贾菲活动过程.1、老师讲解花的种类2、自主选择，表现太阳花。童之韵乡村少年宫活动过程记录日期11月20口辅导老师贾菲活动过程、根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。2、允许差生进行模仿性创作。3、鼓励学生大胆创新。4、学生自评互评。童之韵乡村少年宫活动过程记录B期11月26日辅导老师贾菲活动过程1、熟悉并掌握油画棒材料的特殊涂色技巧。2、引导学生观察实物要抓住其特征。3、在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。童之韵乡村少年宫活动过程记录日期11月27日辅导老师贾菲活动过程-1、选一件自己
9、喜欢的玩具说说它特点，颜色。2、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。3、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）4、探讨玩具功能性与审美趣味。童之韵乡村少年宫活动过程记录日期12月3日辅导老师贾菲活动过程1、了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。3感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。童之韵乡村少年宫活动过程记录H期12月4日辅导老师贾菲活动过程1、通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树权、树叶等）。2、培养学生的大树的故事想象能力
10、、儿童画创作能力、语言表达能左童之韵乡村少年宫活动过程记录H期12月10口辅导老师贾菲活动过程1、让学生了解一部分海洋知识。2、让学生掌握一些主要海洋动物的绘画方法。3、通过教学，让学生产生保护环境的意识童之韵乡村少年宫活动过程记录日期12月11口辅导老师贾菲活动过程1、让学生初步了解中国戏曲的艺术特色及京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识2、学习按步骤临摹京剧脸谱3、通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。童之韵乡村少年宫活动过程记录日期12月17日辅导老师贾菲活动过程使学生初步理解装饰的概念及装饰的表现特征一一外表美、花纹美、色彩美；2、使
11、学生懂得运用线条进行装饰的绘画方法；3、通过讲评与集体创作海底世界的教学活动，培养学生的审美能力和想象力童之韵乡村少年宫活动过程记录B期12月18日辅导老师贾菲活动过程1、注意区分每个分割块的形状及色彩的对比处理。2、利用白色水粉颜料进行点缀，形成点面装饰。3、把握油画棒的渐变色处理。童之韵乡村少年宫活动过程记录B期12月24日辅导老师贾菲活动过程.1、准备材料2、选择自己的绘画主题3、起稿童之韵乡村少年宫活动过程记录B期12月25日辅导老师贾菲活动过程一L进行草图修改2 .根据草图完善画面并涂上颜色3 .教师巡视指导薛家中心小学乡村少年宫学生学习情况汇总表课程名称：儿童画任课教师：W序号姓名
12、班级出勤次数期末考核获奖情况总评1二8黄熙雯30优优优2二9王逸凡30优优优3刑紫菌30优优优4李欣语30优优优5魏诗哈30优优优6唐浚怡30优优优7陈诺30优优优8熊齐瑞30优优优9孙锦辉30优优优10朱宇翔30优优优11二10陈中怡30优优优12嵇诗寒30优优优13二11刘舒妍30优优优14包凌薇30优优优15二12汪熙涵30优优优16陈罗萱30优优优教师小结本学期通过在兴趣班课程中实践情景创作画教学，我有以下几点反思和感悟：1、构图饱满，无论进行什么题材的创作，构图是最基本最基础也是最“讨巧”的一个环节，一幅构图饱满，线条略凌乱的画面效果也远远优于画面空洞，线条流畅整洁的画面效果。例如王
13、逸凡小朋友在构图方面就很大胆，虽然她的线条会略微乱一些，但是由于她在构图方面的优势，使得她每次完成的作品效果都不错,很稳定。2、画面丰富，画面丰富与构图饱满可以相互补足，有的孩子能够把主体物画得大大的，堪称构图饱满，可是没办法深入，也会显得空洞。相反有的孩子可以巧妙得利用丰富画面来补足构图上的缺陷。例如陈罗萱同学，在兔子的时候，构图失误，略显小气了些，不过她很快调整，马上又在适当的位置添加了另外两个，并且用特别的着装来形成了画面的亮点。3、装饰变化，装饰是线描的重点、难点也是看点、亮点，如果线描画没有了装饰就如同简笔画，毫无价值。低年级儿童在疏密、点线面和黑白灰的画面关系上还不能形成理性的理解
14、，这就需要老师以及家长的引导。重点是观察，观察所画的对象什么地方最特别，什么地方最漂亮，从而来决定画面的疏密，这个相当于我们写作文，有详写有略写。如何把详写的地方写得精彩是最难得的。很多小朋友在作画时，观察不够细致、想象力不够丰富,所以画出来的装饰过于单一，没有变化，这是儿童线描遇到的最大瓶颈，突破这个难关后，很多小朋友都会有一个飞跃。4、线条沉稳，线条的问题和习惯有关也和态度有关，有的小朋友太过谨慎，喜欢一点一点地将线填完整，这个是很忌讳的，所以我鼓励孩子们少用铅笔起稿，可以的话直接用勾线笔来起稿，线条肯定流畅，即使歪了斜了错了，也正是儿童画的趣味所在。有的小朋友缺乏耐心，线条很随意，很“飘”，形不成形，这就要端正态度，加强练习了，可以通过描绘简单图形的方法，要求孩子画线要“闭合”O当然还有一些问题，例如画面的节奏感、黑白灰的把握，点线面的结合等等，这些都需要经过一段时间的熏陶和感染，不能强求孩子在一朝一夕就能理解和解决。我们在经后的教学中会有针对性地选择题材，带着目的去观察来一步一步解决这些问题。
