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1、-平行线一、选择题1在同一平面,两条直线可能的位置关系是 (A) 平行 (B) 相交 (C) 相交或平行 (D) 垂直2判定两角相等,不正确的选项是 (A) 对顶角相等(B) 两直线平行,同位角相等(C) 1=2,2=3,1=3(D) 两条直线被第三条直线所截,错角相等3两个角的两边分别平行,其中一个角是60,则另一个角是 A60 B120C 60或120 D 无法确定4以下语句中正确的选项是 A不相交的两条直线叫做平行线B过一点有且只有一条直线与直线平行C两直线平行,同旁角相等D两条直线被第三条直线所截,同位角相等以下说确的是A垂直于同一直线的两条直线互相垂直B平行于同一条直线的两条直线互相
2、平行C平面两个角相等,则他们的两边分别平行D两条直线被第三条直线所截,则有两对同位角相等ABCDEF,BCAD,AC平分BAD,则图中与AGE相等的角有( ) A5个B4个C3个D2个第6题图二、填空题7. 如果ab,bc,则_,因为_ 8在同一平面,如果ab,bc,则ac,因为填注理由: 如图,:直线AB,CD被直线EF,GH所截,且1=2, 试说明:3+4=180 解:1=2 又2=5 1=5 ABCD 3+4=180 10如图,直线a、b被直线c所截,且ab,假设1=118,则2度三、解答题11如图,从正方形ABCD中找出互相平行的边.12:如图,1=40,2=65,ABDC,求ADC和
3、A的度数13:如图ADBE,1=2,求证:A=E14如图,根据以下条件,可以判定哪两条直线平行.并说明判定的依据11=C22=4 32+5=18043=B56=215:如图,1=4,2=3,求证:/ 16:如图,1+2=180,3=100,OK平分DOH,求KOH的度数17:如图,CD平分ACB,ACDE,CDEF,试说明EF平分DEB18如图,CDBE,试判断1,2,3之间的关系19:如图, ABDF,BCDE,求证:1=2答案:一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A二、7.ac平行于同一条直线的两条直线平行8.ac在同一平面,垂直于同一条直线的两条直线平行9. 对顶角相等 等量
4、代换 同位角相等两直线平行 两直线平行同旁角互补 10. 62三、11.ADBCABCD 12. ADC=105, A=7513.1=2ACDEA+ADE=180ADBEADE+E=180A=E14.1=CACDF(同位角相等,两直线平行)2=4ABDE(错角相等,两直线平行)2+5=180ACDF(同旁角互补,两直线平行)3=BDEAB(同位角相等,两直线平行)6=2 FDAC(错角相等,两直线平行)15. 1=42=316. KOH=4017. ACDEACB=DEBEFCDFEB=DCBDCB=ACD FEB=DEFEF平分DEB.18.提示: 过A作AFCD1=2+319.提示: 连结
5、BD4.8 平行线讲学稿一、学习目标:认识平行线的特征,并能灵活地利用平行线的三个特征解决问题;并能根据图中条件通过简单说理,得出欲求结果。二、教学重点:平行线的三个特征,运用这三个特征解决问题; 难点:平行线的识别与特征的综合应用.预习容:课本第172到174页.DCBA预习自测:1两条平行线线被第三条直线所截,相等。简单地说,就是 _.即:如果ABCD,根据,则1=2.2两条平行线线被第三条直线所截,相等。简单地说,就是 _.即:如果ABCD,根据,则2=3.3两条平行线线被第三条直线所截,互补。简单地说,就是 _.即:如果ABCD,根据,则2+4=180尝试练习一:abl如图,直线ab,
6、1=60,求2的度数。 尝试练习二1如图再四边行ABCD中,ABCD,B=50求C的度数。能否求得A的度数.2ABCD,AMN=(5*-36) , MND=(3*+16) 求AMN,MND的度数尝试练习三:1 如图:FDE=ABF,BFCE,你能否说明DFAC,写出说明过程2 ABCD,B+D=180,则直线BC与ED的位置关系如何.请说明理由。课堂训练:1 如图:1如果ADBC,则根据,可得1=;2如果ABCD,则根据,可得1=;2 如果两个角的一边在同一条直线上,另一条边互相平行,则,这两个角的关系是- A相等 B.互补 C.相等 且互补 D.相等 或互补 3 如图,假设DEBC,ABEF,ADE=60,则EFC等于多少度.4 如图,ABCD,A=C,则AD与BC平行吗.为什么. z.