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1、-平行线一、选择题1在同一平面，两条直线可能的位置关系是 (A) 平行 (B) 相交 (C) 相交或平行 (D) 垂直2判定两角相等，不正确的选项是 （A） 对顶角相等（B） 两直线平行，同位角相等（C） 1=2，2=3，1=3（D） 两条直线被第三条直线所截，错角相等3两个角的两边分别平行，其中一个角是60，则另一个角是 A60 B120C 60或120 D 无法确定4以下语句中正确的选项是 A不相交的两条直线叫做平行线B过一点有且只有一条直线与直线平行C两直线平行，同旁角相等D两条直线被第三条直线所截，同位角相等以下说确的是A垂直于同一直线的两条直线互相垂直B平行于同一条直线的两条直线互相
2、平行C平面两个角相等，则他们的两边分别平行D两条直线被第三条直线所截，则有两对同位角相等ABCDEF，BCAD，AC平分BAD，则图中与AGE相等的角有( ) A5个B4个C3个D2个第6题图二、填空题7. 如果ab，bc，则_，因为_ 8在同一平面，如果ab，bc，则ac，因为填注理由： 如图，：直线AB，CD被直线EF，GH所截，且1=2， 试说明：3+4=180 解：1=2 又2=5 1=5 ABCD 3+4=180 10如图，直线a、b被直线c所截，且ab,假设1=118,则2度三、解答题11如图，从正方形ABCD中找出互相平行的边.12：如图，1=40，2=65，ABDC，求ADC和
3、A的度数13：如图ADBE，1=2，求证：A=E14如图，根据以下条件，可以判定哪两条直线平行.并说明判定的依据11=C22=4 32+5=18043=B56=215：如图，1=4，2=3，求证：/ 16：如图，1+2=180，3=100，OK平分DOH，求KOH的度数17：如图，CD平分ACB，ACDE，CDEF，试说明EF平分DEB18如图，CDBE，试判断1，2，3之间的关系19：如图, ABDF，BCDE，求证：1=2答案:一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A二、7.ac平行于同一条直线的两条直线平行8.ac在同一平面，垂直于同一条直线的两条直线平行9. 对顶角相等 等量
4、代换 同位角相等两直线平行 两直线平行同旁角互补 10. 62三、11.ADBCABCD 12. ADC=105, A=7513.1=2ACDEA+ADE=180ADBEADE+E=180A=E14.1=CACDF(同位角相等,两直线平行)2=4ABDE(错角相等,两直线平行)2+5=180ACDF(同旁角互补,两直线平行)3=BDEAB(同位角相等,两直线平行)6=2 FDAC(错角相等,两直线平行)15. 1=42=316. KOH=4017. ACDEACB=DEBEFCDFEB=DCBDCB=ACD FEB=DEFEF平分DEB.18.提示: 过A作AFCD1=2+319.提示: 连结
5、BD4.8 平行线讲学稿一、学习目标：认识平行线的特征，并能灵活地利用平行线的三个特征解决问题；并能根据图中条件通过简单说理，得出欲求结果。二、教学重点：平行线的三个特征，运用这三个特征解决问题; 难点：平行线的识别与特征的综合应用.预习容：课本第172到174页.DCBA预习自测：1两条平行线线被第三条直线所截，相等。简单地说，就是 _.即：如果ABCD，根据，则1=2.2两条平行线线被第三条直线所截，相等。简单地说，就是 _.即：如果ABCD，根据，则2=3.3两条平行线线被第三条直线所截，互补。简单地说，就是 _.即：如果ABCD，根据，则2+4=180尝试练习一：abl如图，直线ab，
6、1=60，求2的度数。 尝试练习二1如图再四边行ABCD中，ABCD，B=50求C的度数。能否求得A的度数.2ABCD，AMN=(5*-36) , MND=(3*+16) 求AMN，MND的度数尝试练习三：1 如图：FDE=ABF，BFCE,你能否说明DFAC,写出说明过程2 ABCD，B+D=180,则直线BC与ED的位置关系如何.请说明理由。课堂训练：1 如图：1如果ADBC,则根据，可得1=；2如果ABCD,则根据，可得1=；2 如果两个角的一边在同一条直线上，另一条边互相平行，则，这两个角的关系是- A相等 B.互补 C.相等 且互补 D.相等 或互补 3 如图，假设DEBC，ABEF，ADE=60，则EFC等于多少度.4 如图，ABCD，A=C，则AD与BC平行吗.为什么. z.
