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1、幼儿园中班上学期音乐教案?音乐旅行团?含反思中班上学期音乐教案?音乐旅行团?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣，用肢体语言感受活泼欢快的音乐，稳固切分音符的唱法，快来看看幼儿园中班上学期音乐?音乐旅行团?含反思教案吧。活动目标1 .用肢体语言感受活泼欢快的音乐。2 .了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。3 ,稳固切分音符的唱法。4 .根据歌词内容做相应的动作。活动准备1.音乐：？库乞乞?、导游旗三面分别写上数字3、4、5;粉笔笔一支;ppt。5 .幼儿12人，小椅子围成半圆形。活动过程1 .说说快乐的旅行。教师：老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅
2、游吗你到过哪里旅游那里有些什么好玩的地方2 .初步感受音乐，大家一起快乐地库乞乞。今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听哦，播放音乐?库乞乞？教师：你觉得音乐什么地方特别好玩呀曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的I库OI库OI库乞I乞I,并带着孩子一起念音乐里的这个局部。教师：大家猜猜看，什么是库乞乞教师：我们今天就学学快乐语录-库乞乞。旅行中玩得最开心的时候我们就说I库OI库OI库乞I乞-1,我们一起来说一遍，看谁说的最大声最开心-I库OI库OI库乞I乞-1。教师：老师想问下我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最开心!你
3、能用我们今天学会的快乐语录来表达一下自己愉快的心情吗3 .通过图谱和律动进一步感受音乐。教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!看看我们的音乐旅行团去到了什么地方先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）教师：发现了吗我们去了哪几个地方音乐到哪里我们开始上山（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。教师：一共要爬几次才到山顶引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动-A段海边走走、B段登山、C段库乞乞。层次2：教师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿
4、指图谱，教师和幼儿律动。层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。4 .合作游戏快乐的旅行团。1 .教师出示导游旗。教师：各位游客大家好，欢送来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧一2 .请3个幼儿当导游选游客游玩。教学反思:通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们
5、对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。音乐的英文music源于希腊语以OUol(mousike,缪斯艺术)。音乐根本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的上下，音的长短，音的强弱和音色。由这些根本要素相互结合，形成音乐的常用的形式要素，例如:节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。内容总结(1)幼儿园中班上学期音乐教案?音乐旅行团?含反思中班上学期音乐教案?音乐旅行团?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣，用肢体语言感受活泼欢快的音乐，稳固切分音符的唱法，快来看看幼儿园中班上学期音乐?音乐旅行团?含反思教案吧活动准备1.音乐：？库乞乞?、导游旗三面分别写上数字3、4、5(3)层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动
