《森林防火安全教育教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《森林防火安全教育教案5篇.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、森林防火安全教育教案S篇【篇1】森林防火安全教育教案活动目标：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小 懂得保护环境，热爱自然。2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的 想法。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维 护环境做一些力所能及的事情。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。6、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。7、知道在发生危险时如何自救。活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的 VCD,录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程:一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境，热 爱自然。森林
2、防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林 防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期， 9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林 区禁止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识一 -森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最 早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森 林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外， 还能生产松香、榜胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经 济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更 是不胜枚举。3、森林是
3、土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨， 减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同 一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤； 庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林 还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活 都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释 放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳， 释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量 保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松 多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨
4、过 天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使 林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重 要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林, 风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的 绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危 害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对 噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒 器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质 随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来 的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：
5、（出示城市背景图）有一只猴子，从森林 来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？1、讲述故事、启发提问、讨论：（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种 病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？2、继续讲述。提问：（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空 气？（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启发幼儿 讨论，想各种办法）（幼：烟囱冒烟怎么力、？汽车后面排出的尾 气有毒怎么力、？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?）四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我 们来完整听一遍（放录音）.五、指导幼儿看森林防火知识
6、宣传图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：森林火 灾的预防和森林火灾的扑救活动反思:活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、 寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自 主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安 全防火知识，从小培养安全意识。【篇2】森林防火安全教育教案年近岁尾，严冬将至，草木干枯，大坪乡森林防火将进入 紧要期。将来一段时间森林防火形势严峻。为切实做好期间的 森林防火工作，抓好森林防火宣传教育，增强师生的森林防 火意识，根据南康市教育局关于加强中小学森林防火宣传教 育工作的通知的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、目标任务以科学发
7、展观为指导，以中华人民共和国森林法、森 林防火条例等法律法规为依据，树立“预防为主，积极消灭“ 的思想意识，突出以“森林防火、人人有责”、“关爱森林、 防范火灾”、“保护森林、爱护国家、造福子孙、功在千秋”、 “小手拉大手、严防森林火灾”为主题的宣传教育，克服事不 关己、无动于衷的不良观念，制止一切野外用火行为，落实教 育局与学校、学校与学生签订森林防火责任状，以对生态资源 和广大人民群众生命财产安全高度负责的态度，采取“小手拉 大手”的形式进行广泛宣传，切实提高学生及家长的森林防火 安全意识，营造成良好的森林防火氛围。二、宣传教育活动内容1、上一堂森林防火知识课。组织全校师生学习森林法、 森
8、林防火条例、国务院办公厅厅关于进一步加强森林防 火工作的通知、南康市森林防火期禁火令等，及时、准 确宣传国家、省、市关于进进一步加强森林防火工作的文件精 神，及时、准确传达上级领导对森林防火工作的指示和意见， 切实提高师生森林防火意识。2、出一期森林防火知识黑板报。学校及各村小要以森林 火灾危害和预防为主题的出一期森林防火知识黑板报，力争把 “多一份教育少一点火灾”的理念传达到每位学生，并通过学 生的宣传普及到家庭，营造浓厚的森林防火氛围。3、写一篇森林防火主题作文。各班主任要就“保护森林、 爱护国家、造福子孙、功在千秋”等为主题，组织学生写一篇 森林防火主题作文，加深学生对森林防火认识，并影
9、响学生家 长。4、发一封致家长和学生的公开信。学校将印刷一份 致家长和学生的公开信，请各班班主任及时将公开信下发到每 一名学生和家长手中，真正实现“小手拉大手、严防森林火灾”。5、开一次“森林防火”主题班会。结合“全国中小学生安全教育日”、大兴安岭87森林火灾25周年反思日、全国第4个“防灾减灾日”，开展“追忆历史、警示后人，森林防火 人人有责”主题班会。要求每一名学生必需参加并积极发言。6、利用升降旗、班队课、集合时间进行宣传。三、宣传教育月活动时间与步骤（一）时间：XX年11月1日起至XX年11月30日。（二）步骤1、准备阶段（XX年11月1日至11月10日）。中心小学及各村小、教学点校制
10、定实施方案，组织教师学 习森林法、森林防火条例、国务院办公厅厅关于进 一步加强森林防火工作的通知、南康市森林防火期禁火令 等法律法规及森林防火知识，做好资料准备工作。2、实施阶段（XX年11月11日至月25日）。（1）以班为单位即上一堂森林防火知识课，出一期森林防 火知识黑板报，写一篇森林防火主题作文，发一封致家长和学 生的公开信，开一次森林防火主题班会，以学生带动家庭乃 至整个社会的森林防火宣传，形成良好的森林防火宣传氛围， 达到人人防火，杜绝火灾的效果。（2）中心小学及各村小、教学点书写、悬挂（张贴）一条森林防火标语。(3)宣传学校森林防火的“五个严禁”，即严禁学生带任 何火源进入林区：严
11、禁学生在上学、放学途中玩火：严禁学生 参加救火活动：严禁学生在禁火期参与携带香、纸、烛和烟花 爆竹等易燃和易爆品在林区的上坟祭祀活动。(4)组织学生开展森林火灾信息报告，发现火情及时报告, 树立“我爱家园，防火第一，你我参与，保护森林”的意识， 克服事不关己、无动于衷的不良观念。3、总结阶段(XX年11月26日至11月30日)。中心小学及各村小、教学点要对此次森林防火宣传教育月 活动进行认真总结，查找不足，进一步建全和完善各种宣传教 育长效机制，进一步强化责任落实，强化防火措施，把森林防 火宣传教育作为一项长期工作来抓好抓实，以推动森林保护和 环境建设。四、工作要求1、加强领导，强化责任落实中
12、心小学及各村小、教学点要高度重视森林防火宣传教育 活动，成立森林防火宣传教育活动领导小组，校长是主要责任 人，班主任是具体责任人，各村小、教学点校长要亲自部署， 明确责任，强化措施，确保活动正常开展，顺利完成。2、签订责任状，将责任层层落实中心小学与各村小、教学点校长、各校与教师签订森林防 火宣传教育活动责任书，将宣传活动层层落实到人，形成“人 人肩上有担子，人人头上的责任”的氛围，提高宣传效果。3、加强资料收集存档工作各村小、教学点要认真做好各个阶段资料的收集整理和存 档，上课要有备课记录、要有森林防火作文，给家长写一封森 林防火信；黑板报和宣传标语要有照片。4、及时上报各种资料各村小、教学
13、点制定的森林防火宣传教育月活动实施方案 需在11月15日前上报中心校，（纸质文档一份并附电子文 档）11月30日前将宣传教育活动工作总结上报中心小学行政 办公室（纸质文档一份并附电子文档）。【篇3】森林防火安全教育教案设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感 到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活 经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因 为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们 必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地 教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火 能力，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了
14、解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全 知识。2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护 能力。4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保 护能力。活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍1L9是消防日。L认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在 一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫 起来：“不好啦，着火了！”)(1)讨论“
15、你怎么知道着火了？”(2)着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。 同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119 是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开 火源，告诉大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都 烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当 怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方 法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)L预防火灾，小朋友们不能随便玩火。2 .不玩插座、插头和电线。3 .不能随便燃放烟花爆竹。4 .提醒爸爸不乱扔烟头。5 .认识“严禁烟火”，安全出口，
16、灭火器等标记。三、学习火灾逃生1、观看视频。2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃生的方法。四、播放消防知识儿歌结束。教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。 幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友 春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进 行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易 接受。二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探 索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼 儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼 儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后
17、，儿歌结束，让幼 儿在歌声中熟记防火知识。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家 长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合, 使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子 们的发展和健康成长起到最大的作用。【篇4】森林防火安全教育教案教育目标：L认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含 义和作用。2 .知道森林防火的重要性，要爱护森林。3 .尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程：1 .认识各类消防安全标志出示各类标志图案。这是什么？板书课题2.师述：消防标 志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号 活文字并配以一定的颜色
18、所组成的。2 .了解各类消防安全标志的含义L出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警 电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止 用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2.投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样， 有什么含义？（消防手动启动器;发声警报器；火警电话；紧急出 口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟 火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。3 .代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表
19、演后讨论：1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样 与消防队取得联系？（打火警H9、讲清出事地点详细地址、火 势情况）2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么 情况可能发生火灾？发生火灾怎么力、？怎样防火?打什么电话求 救？4 .小组讨论设计森林防火措施L分组讨论：设计消防安全标志的意义。2 .小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用 横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文 字所示的意义）3 .发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4 .交流点评。五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各
20、是什么？遇坏人打110, 着火打119,急救中心120。2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措 施。六、总结火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我 们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大 家永远都平安幸福。【篇5】森林防火安全教育教案教学目标：1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对 消防安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、了解一些基本的消防知识。活动过程：一、开场白亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动
21、着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原, 高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火 还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火 呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。二、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。三、防火大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我 们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常 做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不 会那么可怕了。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢？（学生讨论）下面我来读一下小学生消防安全的部分内容：1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。2、认识安全标志，不到
22、有危险标志的地方玩，如高压电等。3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、不破坏消防器材。5、提醒家人不要乱丢烟头。6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗 帘、蚊帐等可燃物品。8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火 机等明火照明。9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否 关闭,10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。n、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动 电器开关和使用明火。12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；使用完 毕之后要注意切断电源。四、自救那么，发生火灾时，我们该怎么办呢？（学生讨论）发生
23、火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。1 .井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2 .弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3 .冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4 .楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、 凉台上滑下。5 .身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火五、知识竞赛（1）发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂 住嘴？（用湿毛巾、捂住嘴）（2）扑救时，是先救人还是救物？（先救人）（3）起火时，是先断电还是先救火？（先断电）（4）你能说出几种逃生方法吗？。（关门求生、从窗户 逃生、安全出口逃生）（5）你们知道吗？我们有哪些自救方法吗？（1、疏散逃 生2、就地打滚3、捂住口鼻，贴近地面）六、小结今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光我们知道 还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千 家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让 灾难站一边，让幸福永在身边！
